1
00:00:00,000 --> 00:00:12,000
Para la Evidencia Fundamental de Innovación Metodológica se ha preparado esta infografía para el trabajo de los contenidos de la evolución de la historia de la tabla periódica en alumnos de cuarto de la ESO.

2
00:00:13,000 --> 00:00:28,000
Esta es la infografía preparada para el desarrollo de la unidad didáctica y a la vez se ha preparado una presentación donde se van indicando los pasos a seguir en cada una de las sesiones dedicadas para la preparación de la misma.

3
00:00:29,000 --> 00:00:40,000
Como comentaba es una actividad planteada para física y química de alumnos de cuarto de la ESO y la secuencia didáctica mostrada anteriormente se incluye también en esta presentación.

4
00:00:41,000 --> 00:00:57,000
La primera sesión se dedicaría como una actividad de motivación en la que se le introducirán los contenidos a trabajar durante toda la unidad y presentando algunas iniciales tablas periódicas desarrolladas a lo largo de la historia.

5
00:00:58,000 --> 00:01:09,000
En las siguientes sesiones, en la sesión 2, 3 y 4 se llevará a cabo el desarrollo de la actividad de tal forma que se planteará como un trabajo colaborativo en el que los alumnos trabajarán en equipos.

6
00:01:10,000 --> 00:01:17,000
A cada equipo se le asigna un modelo de tabla periódica diferente de los que han ido evolucionando a lo largo de la historia y trabajarán sobre ella.

7
00:01:17,000 --> 00:01:26,000
Se trabajará en una aula del centro denominada aula flexible donde el material y la disposición del mismo favorece el trabajo colaborativo.

8
00:01:27,000 --> 00:01:37,000
Cada equipo de alumnos trabajará en un modelo de tabla periódica desarrollando una infografía o una presentación o un vídeo del modelo que les ha tocado.

9
00:01:37,000 --> 00:01:47,000
En las sesiones 5 y 6 se llevará a cabo la presentación de los trabajos realizados por los alumnos y a continuación se muestran algunos de los trabajos realizados por los mismos.

10
00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Algunos realizaron una infografía, otros realizaron un vídeo y presentación de la misma.

11
00:01:54,000 --> 00:02:23,000
Y por último en la última sesión, en la sesión número 7, se realizará además de la evaluación que se realiza de la presentación de los trabajos mediante unas TVs interactivas que se acceden a las mismas al capturar estos códigos QR y ese será el desarrollo de toda la unidad didáctica.

12
00:02:24,000 --> 00:02:25,000
Gracias.