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00:00:00,690 --> 00:00:05,469
Hola, mi nombre es Nuria Piedra Fernández y voy a continuar con las evidencias del curso

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00:00:05,469 --> 00:00:09,189
Mejora la competencia digital docente, esta vez de la tarea 2.

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00:00:09,990 --> 00:00:14,410
Después de realizar la presentación vamos con la infografía.

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00:00:14,890 --> 00:00:19,710
En esta tarea tendríamos que realizar una infografía mediante la aplicación Canva

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00:00:19,710 --> 00:00:27,809
y mi infografía está integrada en un LMS, en concreto en el aula virtual.

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00:00:27,809 --> 00:00:43,770
Lo podrán observar en el otro vídeo en el que hablo de la presentación, ya que con este formato de infografía no puedo integrar un vídeo en el que os pueda mostrar la evidencia que está colgada en mi aula virtual.

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00:00:44,189 --> 00:00:46,509
No obstante, podrán observarlo en el anterior vídeo.

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00:00:47,149 --> 00:00:55,509
Está integrada en el área de ciencias sociales para el curso de tercera educación primaria, en concreto en la unidad didáctica que importante es el aire.

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00:00:55,509 --> 00:01:04,250
bueno para esta infografía he decidido utilizar al igual que en la presentación pues un contraste de colores adecuado

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00:01:04,250 --> 00:01:12,569
con un diseño claro y organizado para ayudar a aquellos alumnos con dificultad de atención y de procesamiento de la información

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00:01:12,569 --> 00:01:17,290
por ejemplo para mi alumno con trastorno del espectro autista

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00:01:17,290 --> 00:01:23,829
para este alumno y para el resto que tiene dificultades y que precisa alguna adaptación

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00:01:23,829 --> 00:01:33,849
Este tipo de infografías les viene muy bien ya que de manera clara y visual se presenta la información que explicamos en clase con este apoyo.

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00:01:34,489 --> 00:01:50,489
Entonces mediante el uso de estos colores y la explicación abajo de la información visual para estos alumnos la información queda muchísimo más clara y retienen muchísimo más la explicación de la maestra.

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00:01:50,489 --> 00:01:58,109
El tamaño y la elegibilidad del texto son adecuados ya que se ha utilizado una fuente grande y adecuada.

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00:01:58,489 --> 00:02:02,510
El interlineado es superior al sencillo y la alineación está a la izquierda.

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00:02:03,170 --> 00:02:13,389
Además se ha añadido una inscripción en la imagen y se ha facilitado también un PDF en el aula virtual por si deseasen descargarlo.