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Soy Eduardo Rostán y procedo a explicar mi situación de aprendizaje en educación física relacionada con el baloncesto.

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00:00:06,519 --> 00:00:12,679
En este caso nos encontramos con un grupo de tercero de la ESO formado por 25 alumnos con diferentes ritmos y niveles de competencia motriz.

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00:00:13,099 --> 00:00:18,600
Para atender a las diferencias de mi grupo clase utilizaré grupos heterogéneos que permiten superar los diferentes retos,

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00:00:18,719 --> 00:00:22,699
así como documentación adicional en el aula virtual para la elaboración del producto final.

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00:00:23,359 --> 00:00:27,739
Esta situación de aprendizaje consiste en realizar un escape room de 5 pruebas en grupos.

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00:00:28,480 --> 00:00:31,879
En esta actividad los alumnos tendrán que poner a prueba su capacidad de resolución

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00:00:31,879 --> 00:00:33,700
de problemas y asignación de tareas.

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00:00:34,079 --> 00:00:37,539
Al superar cada prueba obtendrán el fragmento de un personaje relevante en el mundo del

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00:00:37,539 --> 00:00:41,979
baloncesto sobre el cual investigarán plasmando en una presentación la información recabada

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00:00:41,979 --> 00:00:43,719
que será el producto final de esta actividad.

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00:00:44,399 --> 00:00:47,799
Evaluaré por un lado la práctica motriz y la adquisición de los contenidos teóricos

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00:00:47,799 --> 00:00:51,719
por medio de la observación directa y el análisis de sus presentaciones, utilizando

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un registro anecdótico y las rúbricas correspondientes.