0
00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Hola, a continuación voy a presentar el aula virtual que he configurado para un grupo de

1
00:00:11,000 --> 00:00:16,000
alumnos de 3 años, puesto que es el nivel educativo que voy a tener el próximo curso

2
00:00:16,000 --> 00:00:23,000
escolar. Aquí en participantes aparecen los alumnos que pertenecen a nuestro aula virtual.

3
00:00:23,000 --> 00:00:32,000
En un primer momento se explica qué es el aula virtual y qué tipo de recursos van a aparecer

4
00:00:32,000 --> 00:00:37,000
en ella. Propuestas de actividades, juegos, vídeos, cuentos dirigidos a los niños. Aunque

5
00:00:37,000 --> 00:00:41,000
también aprovecharemos este espacio para colgar información que pueda ser útil para las familias.

6
00:00:41,000 --> 00:00:47,000
Por ejemplo, en un primer momento aparece un foro donde los padres pueden entrar para

7
00:00:47,000 --> 00:00:52,000
debatir e introducir propuestas de ideas, sugerencias, actividades que enriquezcan el

8
00:00:52,000 --> 00:01:01,000
aula virtual. El aula virtual está estructurado en diferentes secciones. La primera es el

9
00:01:01,000 --> 00:01:08,000
periodo de adaptación. En el periodo de adaptación aparece una encuesta dirigida a los padres para

10
00:01:08,000 --> 00:01:17,000
evaluar el periodo de adaptación de los alumnos. Y después aparecen cuentos, técnicas de

11
00:01:17,000 --> 00:01:22,000
adaptación más dirigidas a los alumnos para que puedan realizar actividades que les sirva

12
00:01:22,000 --> 00:01:28,000
para relajarse, calmarse en este momento en el que estamos adaptándonos al colegio.

13
00:01:32,000 --> 00:01:38,000
También aquí aparece la infografía y la presentación, en este caso de la reunión de padres

14
00:01:38,000 --> 00:01:44,000
del primer trimestre, correspondientes a la tarea 2 de este curso de competencia digital

15
00:01:44,000 --> 00:01:53,000
y inocente, que más tarde contaremos con más detenimiento. Después del periodo de adaptación,

16
00:01:55,000 --> 00:02:01,000
si volvemos al curso, aparecen otras tres secciones referentes a los proyectos que vamos

17
00:02:01,000 --> 00:02:09,000
a trabajar a lo largo del curso. Un proyecto sobre el cuerpo, otro sobre la granja y otro sobre el

18
00:02:09,000 --> 00:02:14,000
cuidador del planeta. En cada sección aparecen actividades, cuentos, juegos interactivos dirigidos

19
00:02:14,000 --> 00:02:24,000
a los niños. En este caso aparece un juego, por ejemplo, de emparejar. Emparejar partes del cuerpo.

20
00:02:29,000 --> 00:02:34,000
Y al final también una tarea con fichas descargables que los padres pueden imprimir y los

21
00:02:34,000 --> 00:02:40,000
niños pueden realizar. Siempre repase el contenido que estamos trabajando.

22
00:02:42,000 --> 00:02:47,000
Al final de cada actividad aparecería un insigne de reconocimiento del trabajo realizado.

23
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
Al igual que en este proyecto de Conocer mi Cuerpo,

24
00:02:53,000 --> 00:02:55,000
si nos vamos a los otros proyectos,

25
00:02:58,000 --> 00:03:02,000
en el proyecto de la granja también aparece actividades para los niños, juegos interactivos,

26
00:03:02,000 --> 00:03:08,000
incluidos también el primer Excel Learning en el proceso titulado correspondientes a las tareas 3 y 4

27
00:03:08,000 --> 00:03:14,000
de este curso, que luego explicaremos con más detenimiento. A ambos se acceden. Aparece una

28
00:03:14,000 --> 00:03:20,000
ventana emergente que te permite acceder al contenido que contiene. También aparece una

29
00:03:20,000 --> 00:03:25,000
tarea con fichas descargables para realizar. El cuidador del planeta también aparece en vídeos,

30
00:03:25,000 --> 00:03:33,000
cuentos. Luego, en este caso de un H5P, consiste en arrastrar y pinchar.

31
00:03:40,000 --> 00:03:47,000
Al final de los tres proyectos aparece, en relación al fin de curso,

32
00:03:48,000 --> 00:03:53,000
un cuestionario dirigido a las familias, no, un cuestionario, perdón, dirigido a los alumnos,

33
00:03:53,000 --> 00:03:59,000
que lo podrán hacer con la ayuda de las familias para saber si les ha gustado el aula virtual y

34
00:03:59,000 --> 00:04:02,000
si han entrado, han participado y han realizado las actividades.

35
00:04:09,000 --> 00:04:15,000
También al final aparece un modelo de encuesta dirigido a las familias para

36
00:04:15,000 --> 00:04:19,000
saber si les ha gustado el aula virtual y les ha parecido útil.

37
00:04:19,000 --> 00:04:24,000
Al final de todas las tareas,

38
00:04:27,000 --> 00:04:34,000
juegos, actividades que se han realizado, aparece insignias, que son caritas contentas,

39
00:04:34,000 --> 00:04:40,000
en reconocimiento a las actividades que se han realizado, cada una de las tareas.

40
00:04:40,000 --> 00:04:51,000
Y con esto, aquí termina mi exposición sobre el aula virtual que he configurado. Muchas gracias.