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00:00:00,700 --> 00:00:06,080
Hola, mi nombre es María del Mar Alcalde y voy a presentar el sistema de gestión de aprendizaje que he utilizado a lo largo del curso.

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00:00:06,280 --> 00:00:08,660
En este caso ha sido el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:09,240 --> 00:00:15,960
Esta es la portada del aula virtual de mi colegio y nos vamos a ir a primaria puesto que yo soy la profesora de música de primaria.

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00:00:19,000 --> 00:00:23,440
Nos vamos, por ejemplo, a tercero de primaria, a música.

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00:00:25,809 --> 00:00:30,469
Aquí, como pueden ver, pues he puesto en cada curso, he puesto un avatar distinto

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00:00:30,469 --> 00:00:37,109
y los alumnos están matriculados, nos vamos a participantes y aquí pueden ver que están matriculados.

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00:00:38,729 --> 00:00:50,149
También, como pueden ver, cada curso está organizado por temas, en cada tema se ponen distintas actividades que he ido realizando

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00:00:50,149 --> 00:00:57,009
y nos vamos a centrar en el tema 2, en la actividad H5P, que en este caso se trata de un memory

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00:00:57,009 --> 00:01:01,109
para afianzar los conceptos de intensidad que utilizamos en música.

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00:01:01,789 --> 00:01:05,950
Por ejemplo, fortísimo, pues piano, pues no, no son pareja.

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00:01:06,370 --> 00:01:08,930
Forte, mezzo forte, tampoco.

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00:01:10,349 --> 00:01:15,290
Vamos a fortísimo, está por aquí, fortísimo también, pues hacemos pareja

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00:01:15,290 --> 00:01:16,829
y con el resto haríamos igual.

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00:01:18,629 --> 00:01:23,590
Luego también nos vamos a ir a otra actividad que he realizado en cuarto de primaria,

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00:01:23,590 --> 00:01:49,500
Nos vamos a cuarto, a música, como ven es otro avatar distinto y nos vamos a ir al tema 3 donde hemos hecho distintas actividades, una partitura, para tocar con el xilófono, la forma rondón, baile y para evaluarnos también nosotros como docentes les hemos preguntado cuál es la actividad que más les ha gustado, la más motivadora para ellos.

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00:01:49,500 --> 00:01:52,099
Y como pueden ver, pues también han contestado

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00:01:52,099 --> 00:01:59,689
Otra actividad también realizada en cuarto de primaria

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00:01:59,689 --> 00:02:04,569
Es un cuestionario

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00:02:04,569 --> 00:02:06,450
Que como pueden ver en el tema 5

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00:02:06,450 --> 00:02:08,610
Pues hemos visto los colores de las notas musicales

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00:02:08,610 --> 00:02:10,569
Y les hacemos un cuestionario

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00:02:10,569 --> 00:02:13,689
Para saber si se han aprendido el nombre de las notas musicales o no

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00:02:13,689 --> 00:02:17,150
Entonces nos vamos aquí

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00:02:17,150 --> 00:02:23,939
Esta es la explicación de las notas musicales

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00:02:23,939 --> 00:02:36,300
y nos vamos al cuestionario donde nos viene una imagen y le preguntamos de qué color es la nota, do agudo, pues ellos tendrían que señalar el rojo.

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00:02:36,300 --> 00:02:46,360
Y luego después podríamos ver los resultados, en este caso nos vamos a resultados y aquí también podemos ver qué alumnos han participado y la puntuación que han obtenido.

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00:02:46,360 --> 00:02:53,120
También en cuarto de primaria he realizado una insignia

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00:02:53,120 --> 00:02:59,539
Música, una insignia, les he puesto una insignia

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00:02:59,539 --> 00:03:03,620
La cual pueden ganar dependiendo de la participación que tengan dentro del aula virtual

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00:03:03,620 --> 00:03:08,919
Y también he puesto bloques, dos bloques

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00:03:08,919 --> 00:03:13,319
Uno de subir de nivel, que también dependiendo de la participación van subiendo de nivel o no

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00:03:13,319 --> 00:03:23,060
y un calendario en el cual podemos ir poniendo distintas actividades o señalar distintas fechas que nos interesen.

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00:03:24,639 --> 00:03:39,889
Bien, nos vamos ahora al quinto de primaria, vamos a música y nos vamos a ver, hemos realizado una lección y una wiki.

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00:03:39,889 --> 00:03:52,740
La lección es de familia de instrumentos, donde se les explica, se les pone una pequeña descripción de la familia de instrumentos,

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00:03:52,840 --> 00:03:59,020
se les enseña los instrumentos de cuerda, los instrumentos de viento y los instrumentos de percusión.

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00:03:59,479 --> 00:04:05,159
Y finalmente, dentro de la misma lección, se les hace un pequeño cuestionario adaptado a los alumnos autistas,

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00:04:05,300 --> 00:04:10,800
por eso está con pictogramas, y se les pregunta a qué familia pertenece el siguiente instrumento.

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00:04:10,800 --> 00:04:14,199
Ellos tienen que elegir familia de cuerda, familia de viento y familia de percusión.

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00:04:14,319 --> 00:04:15,500
En este caso sería de viento.

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00:04:15,979 --> 00:04:20,339
Lo enviarían y harían las otras dos que serían de cuerda y de percusión.

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00:04:21,600 --> 00:04:37,319
Y por último, como les he dicho, también una wiki en la que los alumnos tienen que participar poniendo ejemplos de los instrumentos musicales.

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00:04:37,319 --> 00:04:42,680
Entonces hemos dividido en tres familias, cuerda, viento y percusión

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00:04:42,680 --> 00:04:44,759
Ya aparece en azul porque ya está completo

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00:04:44,759 --> 00:04:50,220
Entonces ellos han puesto ejemplos de instrumentos de cuerda, instrumentos de viento e instrumentos de percusión

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00:04:50,220 --> 00:04:54,860
Y con esto daríamos por finalizada la presentación del sistema de gestión de aprendizaje