1 00:00:00,000 --> 00:00:07,780 Hola, bienvenido o bienvenida a este vídeo explicativo sobre cómo utilizar el recurso 2 00:00:07,780 --> 00:00:13,840 de Excel Learning Lengüe TEA. Es una página que se ha creado para que sea accesible a 3 00:00:13,840 --> 00:00:21,320 todo el tipo de persona, en especial a los alumnos que tienen TEA y quieren adentrarse 4 00:00:21,320 --> 00:00:27,020 en el tema 1 de 2º de la ESO de la Asignatura de Lengua Castilla. Lo primero que nos vamos 5 00:00:27,020 --> 00:00:33,460 a encontrar es una página de inicio con un mensaje donde nos da la bienvenida y donde 6 00:00:33,460 --> 00:00:38,460 vamos a encontrar este circulito que nos va a acompañar a lo largo de todo el recurso 7 00:00:38,460 --> 00:00:48,060 que consiste en un traductor con pictos. Dentro de lo que es el tema 1, vamos a ir adelantando 8 00:00:48,060 --> 00:00:52,740 siempre qué es lo que se va a ver, así que vamos a atrevernos a leer un cuento, a aprender 9 00:00:52,740 --> 00:00:57,980 qué es la lengua, conocer las lenguas de España y vamos a identificar palabras y hacer 10 00:00:57,980 --> 00:01:06,860 un proyecto, siempre pudiendo tener la opción de traducir a pictos. En el caso de leer el 11 00:01:06,860 --> 00:01:11,260 cuento, en este caso se titula Aventura en Cayón y nos lo proporciona la plataforma 12 00:01:11,260 --> 00:01:17,100 Picto Aplicaciones, que tienen un proyecto de pictocuentos muy chulo. Vamos a aprender 13 00:01:17,100 --> 00:01:22,220 también sobre la lengua, que quizás sea la parte más aburrida porque es teoría, 14 00:01:22,220 --> 00:01:30,340 de esta forma vamos a aprender qué es la lengua, vamos a aprender cuáles son las lenguas 15 00:01:30,340 --> 00:01:37,980 oficiales de España y vamos a jugar a un memory para ver si nos hemos quedado con ello, 16 00:01:37,980 --> 00:01:45,980 todo con los recursos embebidos en los enlaces. Para terminar la lección vamos a hacer ejercicios, 17 00:01:45,980 --> 00:01:51,500 así que se propone abrir el cuaderno que tiene el alumno de fichas y se le dan las 18 00:01:51,500 --> 00:01:58,180 instrucciones, siempre acompañadas de los pictos y del tiempo que tiene que tardar en 19 00:01:58,180 --> 00:02:05,580 hacer el ejercicio. Por último vamos a hacer un proyecto que consiste en un Padlet, que 20 00:02:05,580 --> 00:02:12,180 también tienen los enlaces embebidos, sobre la música, que en este caso sería un interés 21 00:02:12,180 --> 00:02:17,100 que hemos observado que tiene el alumnado con el que hemos trabajado y en el que hemos 22 00:02:17,100 --> 00:02:28,860 pensado para hacer este proyecto. Así que esperamos que haya sido algo útil y que quede 23 00:02:28,860 --> 00:02:32,020 claro y que todo el mundo se anime a lengüetear.