1
00:00:03,180 --> 00:00:09,900
Como recurso de netiqueta, os presento esta unidad didáctica en la que vemos la secuenciación de las actividades.

2
00:00:10,619 --> 00:00:15,220
En la primera, donde hay una contextualización, donde se vería el vídeo que tenemos en pantalla,

3
00:00:16,079 --> 00:00:20,019
y hacemos una lluvia de ideas tratando de orientarlos a la definición que podemos ver aquí.

4
00:00:21,260 --> 00:00:24,199
La actividad número dos se identificará en las situaciones reales.

5
00:00:24,199 --> 00:00:29,519
Es decir, dividimos a los alumnos ya en grupos cooperativos y con un papel o con una hoja de papel de cada grupo,

6
00:00:29,519 --> 00:00:35,079
deberán identificar situaciones reales en las que puedan aplicarla en etiqueta.

7
00:00:35,259 --> 00:00:38,719
En la actividad número 3 se realizarán las recomendaciones.

8
00:00:38,899 --> 00:00:46,320
Cada grupo desarrollará una lista de recomendaciones específicas a las situaciones que han comentado anteriormente.

9
00:00:47,079 --> 00:00:50,439
Aquí ya utilizamos Google Classroom para presentar la actividad.

10
00:00:50,439 --> 00:00:56,479
Si vemos en Google Classroom tenemos la actividad preparada en la que en cada equipo cooperativo

11
00:00:56,479 --> 00:01:02,179
el técnico solamente el técnico será el encargado de compartir esta plantilla al

12
00:01:02,179 --> 00:01:05,799
resto de los miembros de su equipo para realizar una sola presentación por

13
00:01:05,799 --> 00:01:10,959
equipo como podemos ver en esta plantilla cada miembro del equipo

14
00:01:10,959 --> 00:01:23,359
rellenará una diapositiva distinta como veis aquí también tenemos un

15
00:01:23,359 --> 00:01:27,239
espacio cada diapositiva de un espacio para que cada uno de los alumnos aporten

16
00:01:27,239 --> 00:01:31,060
una información acerca del trabajo de su propio compañero.

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00:01:32,140 --> 00:01:37,599
De forma individual, también comentarán la actividad en el propio tablón de Google Classroom.

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00:01:40,760 --> 00:01:45,099
Evidentemente, estas aportaciones deben de seguir las indicaciones de etiqueta

19
00:01:45,099 --> 00:01:47,400
que estamos trabajando en esta unidad didáctica.

20
00:01:47,879 --> 00:01:51,159
Y además de esto, propongo, sobre todo para los alumnos de TESES,

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00:01:51,200 --> 00:01:54,519
no solamente de la etiqueta, sino también del mal uso de la tecnología.

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00:01:54,519 --> 00:01:59,700
Tenemos la rúbrica de evaluación de la actividad de Classroom

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00:01:59,700 --> 00:02:04,819
y finalmente una zona de difusión donde se expondrán los trabajos realizados por los niños