1 00:00:00,820 --> 00:00:16,640 Hola, vamos a comenzar con la explicación de mi aula virtual. Aquí comenzamos con la guía didáctica en la que viene recogido cuál es el contenido. Tenemos la introducción, en el caso este va reflejado al primero de primaria que es donde vamos a trabajar el área de matemáticas. 2 00:00:16,640 --> 00:00:42,380 Luego la etiqueta con las normas fundamentales de comportamiento a la hora de trabajar en internet, las actividades que van a ser basadas en juegos todos, de conteo, suma, resta, resolución de problemas y la evaluación que se hará recogiendo los datos que me va a aportar el aula virtual de los juegos que los niños van a realizar, que la daré luego a una hoja Excel que daremos a la tutora para que forme parte de la evaluación del alumnado. 3 00:00:43,359 --> 00:00:48,880 Empezamos con la etiqueta, la cual ha sido elaborada por todo el grupo que forma parte del refuerzo educativo 4 00:00:48,880 --> 00:00:54,380 y en el que hemos leído y hemos tenido en cuenta para que sepan que tienen que cumplir estas normas 5 00:00:54,380 --> 00:00:57,600 para trabajar de forma segura y respetuosa en las redes sociales. 6 00:00:58,219 --> 00:01:03,079 Pasamos a las actividades. En el primer lugar vemos que todas van con dibujos, pictogramas, 7 00:01:03,079 --> 00:01:08,500 una nota de audio para facilitar el acceso al alumno y que le sea más atractivo y motivador. 8 00:01:08,980 --> 00:01:29,260 Pasamos a las preguntas de tus dudas, que es un foro donde ellos van a poder plantear sus dudas o hacer sus aportaciones. Aunque yo trabajaré en un aula en que cada uno tendrá su tablet en el que ya vendrá registrado su correo y su contraseña guardada para que cuando trabajen accedan al aula virtual y a las actividades que deben realizar. 9 00:01:29,260 --> 00:01:37,760 Pero por si acaso quieren acceder desde casa, es bueno tener este foro abierto para que ellos puedan ahí plantear lo que quieran. 10 00:01:38,239 --> 00:01:45,939 Pasamos luego a las actividades. En las actividades tenemos aquí, en primer lugar, una actividad de contar números, de identificar números. 11 00:01:46,640 --> 00:01:51,140 Vemos que utilizo dibujos, utilizo los pictogramas para que sea más motivador para el alumno. 12 00:01:51,260 --> 00:01:54,159 Si accedemos a ellos, vamos a ver que hay enlaces para las actividades. 13 00:01:54,159 --> 00:02:04,280 En este caso tenemos al Cajuz, que es un juego en el que no se tienen que registrar, solamente poner su nombre y hacer la actividad que tienen planteada. 14 00:02:04,620 --> 00:02:13,639 Pasamos al juego de dardos, que es un geniali en el que se harán sumas y según vayan aceptando o fallando los dardos darán la diana o no. 15 00:02:14,620 --> 00:02:16,939 También acceden sin necesidad de registrarse. 16 00:02:16,939 --> 00:02:19,759 pasamos a otro juego que es jugamos y sumamos 17 00:02:19,759 --> 00:02:23,199 es un EducaPlay en el que simplemente accediendo al enlace 18 00:02:23,199 --> 00:02:26,000 van a ayudar a la rana a pasar a la otra orilla 19 00:02:26,000 --> 00:02:28,699 acertando a las sumas que tienen que realizar 20 00:02:28,699 --> 00:02:31,020 pasamos a hacer más sumas 21 00:02:31,020 --> 00:02:32,900 en este caso también es un EducaPlay 22 00:02:32,900 --> 00:02:36,759 pero ahora lo que van a hacer es unir las sumas con flechas 23 00:02:36,759 --> 00:02:38,460 con los resultados correctos 24 00:02:38,460 --> 00:02:40,520 luego ya pasamos a un cuestionario 25 00:02:40,520 --> 00:02:42,919 que es uno de los recursos que nos ofrece el aula virtual 26 00:02:42,919 --> 00:02:46,139 en el que también van a tener que elegir la respuesta correcta 27 00:02:46,139 --> 00:02:52,919 la suma o la resta que se le plantee. Seguimos con otra actividad que practicamos mentalmente, 28 00:02:53,180 --> 00:02:58,580 que en este caso es otro contenido interactivo del aula virtual, un H5P, en el que los alumnos 29 00:02:58,580 --> 00:03:03,419 dan a iniciar, no tienen que registrarse y empiezan a resolver las sumas y restas que 30 00:03:03,419 --> 00:03:09,620 se le lanzan. Tenemos fichas de trabajo en PDF, que es mediante la resolución de problemas 31 00:03:09,620 --> 00:03:16,400 y de sumas y restas en la que el alumno puede hacer o bien en su cuaderno o bien las podemos 32 00:03:16,400 --> 00:03:20,919 hacer en la pizarra y resolver entre todos y por último tenemos un juego de operaciones también 33 00:03:20,919 --> 00:03:27,360 otro contenido interactivo del aula virtual h5p que es un memory como vemos utilizamos de nuevo 34 00:03:27,360 --> 00:03:33,659 el pictograma para explicárselo al alumno y tienen que acertar la suma o la resta levantando 35 00:03:33,659 --> 00:03:40,319 las cartas. Todo esto queda registrado como he dicho anteriormente en las calificaciones 36 00:03:40,319 --> 00:03:47,500 como vamos a ver a continuación. Vemos aquí las calificaciones y entonces el alumno tiene 37 00:03:47,500 --> 00:03:52,159 aquí recogida todas las calificaciones de los juegos en los que ha participado, hemos 38 00:03:52,159 --> 00:03:58,259 volcado aquí las notas y una vez que tengo aquí todas las notas lo que hago es en este 39 00:03:58,259 --> 00:04:02,819 hoja Excel vuelvo a recoger todos los datos según la actividad que se haya realizado, 40 00:04:02,819 --> 00:04:07,539 hacemos gráficas comparativas de los juegos y de todos los juegos a la vez 41 00:04:07,539 --> 00:04:14,180 para ver en cuál ha sido más efectivo o a les ha gustado más o aún no ha tenido mejores resultados 42 00:04:14,180 --> 00:04:17,319 y con esto doy por finalizada la explicación de mi aula virtual.