1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, soy Silvia Bermejo Salinero, os voy a presentar dentro de mi aula virtual de EducaMadrid 2 00:00:07,000 --> 00:00:11,120 el trabajo que he hecho con respecto al apartado de Gestión de Aprendizajes y Evaluación. 3 00:00:11,120 --> 00:00:15,320 Bueno, en primer lugar veréis que está en la etiqueta y luego veréis tres apartados 4 00:00:15,320 --> 00:00:21,680 y diréis, bueno, pues ahora, ¿por qué esta chica ha elegido estos temas y no ha elegido 5 00:00:21,680 --> 00:00:26,400 Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio? Bueno, pues el motivo es porque soy orientadora 6 00:00:26,400 --> 00:00:31,680 y he trabajado de esto durante el presente curso en el Instituto de Educación Secundaria 7 00:00:31,680 --> 00:00:38,320 en la localidad de Parra. Por tanto, estos tres temas que veremos a continuación son 8 00:00:38,320 --> 00:00:43,120 los elegidos, he trabajado con muchos más, pero estos son los elegidos a la hora de realizar 9 00:00:43,120 --> 00:00:50,320 con los tutores de tercero y cuarto de la ESO en la emplanación tutorial. Es decir, 10 00:00:50,320 --> 00:00:55,360 yo he elaborado un montón de materiales y los he aportado a los tutores de dichos cursos 11 00:00:55,360 --> 00:01:02,520 para que en la hora semanal de tutoría pudieran ofrecérselos a sus alumnos. En primer lugar 12 00:01:02,520 --> 00:01:06,240 he puesto el Arte de Estudiar, el segundo con todas las edades antes de los exámenes 13 00:01:06,240 --> 00:01:10,840 e inteligencias múltiples, puesto que son muy importantes en estas edades. Vamos a ver 14 00:01:10,840 --> 00:01:17,520 el primero de ellos, que sería el Arte de Estudiar. En el primero, como podemos ver, 15 00:01:17,520 --> 00:01:24,160 hay cuatro partes. En la primera parte pues he puesto un poquito, lo voy a descargar para 16 00:01:24,160 --> 00:01:32,360 que lo veáis brevemente. Como veis es todo muy visual, muy motivante para los alumnos. 17 00:01:32,360 --> 00:01:39,280 Aquí habla sobre identificar tus limitantes, cómo piensas solucionar, sobre la salud física, 18 00:01:39,280 --> 00:01:46,400 la salud psíquica, habla un poco sobre técnicas de relajación, sobre tipos de métodos, cómo 19 00:01:46,400 --> 00:01:52,320 utilizarías la técnica del subrayado, distintas palabras y aprendizaje de contenidos. Os lo 20 00:01:52,320 --> 00:02:01,120 pongo así muy breve para que luego lo veamos. Luego la segunda parte sería la continuación 21 00:02:01,120 --> 00:02:06,160 de la primera, también como podéis ver todo muy visual, el nivel de confianza, porque 22 00:02:06,160 --> 00:02:11,040 ya sabéis que a estos chicos es súper importante tener en cuenta el tema de emociones y de 23 00:02:11,040 --> 00:02:15,720 motivación, porque si no ya sabemos lo que les pasa, lo que viene aquí en el listado 24 00:02:15,720 --> 00:02:20,360 con la mano a la izquierda, el cansancio, el agotamiento, el aburrimiento, la fatiga, 25 00:02:20,360 --> 00:02:26,480 el desorden. Todos estos motivos hay que tenerlos muy en cuenta, porque si no ya sabemos 26 00:02:26,480 --> 00:02:32,360 que bajan el rendimiento académico y hay que tenerlo muy presente. Aquí como todo 27 00:02:32,360 --> 00:02:38,720 podéis ver, todo muy visual, con sus tarros, con sus post-it, todo teniéndolo en cuenta, 28 00:02:38,720 --> 00:02:42,560 la atención, también es muy importante el tema del tiempo, porque si se les va ya sabéis, 29 00:02:42,560 --> 00:02:52,200 el tiempo volando, el tema de planificación y todo el tema de la organización. Tiene 30 00:02:52,200 --> 00:02:58,240 que ser todo muy visual, tanto aquellos alumnos que son más organizados como aquellos que 31 00:02:58,240 --> 00:03:04,120 les cuesta un poquito más, ya que he tenido muchos alumnos con discapacidad, entonces 32 00:03:04,120 --> 00:03:11,720 esto también hay que tenerlo en cuenta, todo el tema visual. Para los alumnos con dificultades 33 00:03:11,720 --> 00:03:17,640 de aprendizaje también es súper importante. Luego el tercer apartado son técnicas de 34 00:03:17,640 --> 00:03:22,920 estudio, también es muy importante el tema de los colores, los consejos, las plantillas. 35 00:03:22,920 --> 00:03:32,840 Aquí os lo voy poniendo muy brevemente, los esquemas, todos los cito simplemente. Aquí 36 00:03:32,840 --> 00:03:38,720 ya estaría la mejor técnica de estudio para cada tipo de examen, también súper importante, 37 00:03:39,040 --> 00:03:45,120 según el tipo de examen hay una técnica de estudio. No me quiero entretener más en esto, 38 00:03:45,120 --> 00:03:51,800 pero sí que quiero que veáis el H5P que he creado solo para esto y las preguntas. Primero 39 00:03:51,800 --> 00:03:56,480 elegir dos respuestas correctas, primero al azar pongo una, pues en este caso como serían dos, 40 00:03:56,480 --> 00:04:02,920 he puesto una, estaría mal, tendríamos que poner dos. Aquí comprobaríamos dos de dos, 41 00:04:03,400 --> 00:04:10,760 estaría correcto. Aquí ocurriría lo mismo en el segundo H5P, en este caso sería una 42 00:04:10,760 --> 00:04:15,240 respuesta correcta. Ya sabemos que aquí habría una incorrecta, daríamos mal, 43 00:04:15,240 --> 00:04:23,720 podríamos volverlo a intentar y entonces aquí ya la pondríamos correcta. Nos volveríamos al 44 00:04:23,720 --> 00:04:28,880 segundo apartado que sería el control de la ansiedad ante los exámenes. He puesto también 45 00:04:28,880 --> 00:04:39,560 información sobre esto y aquí nos volveríamos al tercer apartado que ya sería el último, 46 00:04:39,560 --> 00:04:46,160 que serían las técnicas de inteligencias múltiples. Y ya estaría como este apartado, 47 00:04:46,160 --> 00:04:49,800 pues he puesto información sobre inteligencias múltiples como tal, actividades prácticas sobre 48 00:04:49,800 --> 00:04:56,280 inteligencias múltiples y un mural de inteligencias múltiples. Esto estaría todo, muchas gracias por 49 00:04:56,280 --> 00:04:58,640 su atención y espero que les haya gustado.