1 00:00:01,199 --> 00:00:11,599 Buenos días, soy Sara Sonia Álvarez Méndez, DNI 76258156T de Teruel. 2 00:00:12,519 --> 00:00:16,760 Estoy realizando el portafolio para la evidencia del B1. 3 00:00:17,879 --> 00:00:27,960 Entonces, bueno, este sería lo que es Excel Learning y esta sería la evidencia fundamental. 4 00:00:27,960 --> 00:00:46,619 Vamos a empezar con el aula virtual que tenemos aquí preparada de EducaMadrid. Esta es la del pasado curso con todos los grupos que tenía en el instituto que estaba, que justo hoy sería el último día porque yo soy una profesora interina. 5 00:00:47,460 --> 00:00:49,320 Entonces, bueno, esto es de primera hora eso. 6 00:00:50,000 --> 00:00:57,140 En el aula virtual lo que hemos estado haciendo en este curso es colgar diferentes actividades, 7 00:00:57,460 --> 00:01:01,259 sobre todo de vocabulario y de gramática, en mi caso es inglés. 8 00:01:02,600 --> 00:01:07,579 Entonces, bueno, normalmente se pone en modo edición y se van colgando las actividades. 9 00:01:08,739 --> 00:01:16,579 También los participantes, tengo puestos a todos los alumnos, vamos a ver, por el tema de protección de datos, 10 00:01:16,620 --> 00:01:24,120 Vamos aquí, pues nada, cuando se van ellos metiendo, algunos más, otros menos 11 00:01:24,120 --> 00:01:32,700 Y bueno, de la calificación de las actividades, normalmente lo que hacemos es usar formularios 12 00:01:32,700 --> 00:01:37,780 Entonces, por ejemplo, en formulario de Google Classroom for Education 13 00:01:37,780 --> 00:01:41,900 Aquí tendríamos un ejemplo de lo que es un test 14 00:01:41,900 --> 00:01:45,319 Hay varias formas de hacerlo 15 00:01:45,319 --> 00:01:58,579 Entonces, si nos metemos en crear un formulario en blanco, podemos crear las preguntas como bien queramos. 16 00:01:58,739 --> 00:02:08,039 Ya puede ser respuesta corta, párrafo o también de multiple choice, que en inglés suele ser bastante socorrido. 17 00:02:08,039 --> 00:02:19,080 Y luego una vez que están todas las respuestas de los alumnos, los miramos aquí, le damos a vincular con una hoja de cálculo y esto nos ayuda a tener todos los resultados. 18 00:02:20,560 --> 00:02:33,159 Luego también con el tema de las calificaciones, si nos vamos a raíces, que esta sería mi cuenta que está ahora mismo en activo, me meto a través de como profesora. 19 00:02:33,159 --> 00:02:53,080 Y bueno, aquí aparece también lo que he tenido este curso. En alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, en parámetros se van colgando todas las características de cada examen. 20 00:02:53,080 --> 00:03:15,020 Por ejemplo, si he puesto un examen de formulario Google y aparece en el Excel todas esas notas, ponemos aquí, por ejemplo, test 1 y la abreviatura T1 y si es algo puntual, bueno, pues se vuelcan todas esas notas en esta categoría y con todo lo que vayamos haciendo a lo largo del curso. 21 00:03:15,020 --> 00:03:24,020 Puede ser un examen, dos exámenes, el del trimestre, el libro de lectura, el trabajo de clase, writings... 22 00:03:24,939 --> 00:03:30,199 Entonces tenemos que poner si es un ítem evaluable, si es una tarea o si es un control. 23 00:03:30,840 --> 00:03:34,199 Entonces esto una vez que se pasa y son actividades evaluables, 24 00:03:35,219 --> 00:03:40,919 aquí ahora mismo no está acogido con el grupo porque ya ha finalizado y me lo han quitado en secretaría, 25 00:03:40,919 --> 00:03:49,800 pero cuando estaba en activo se podía mandar un mensaje a las familias con este test y la nota que había sacado. 26 00:03:49,960 --> 00:03:59,919 Entonces es bastante útil porque la propia familia puede ver la nota que ha sacado su hijo o su hija casi de un día para otro, 27 00:03:59,919 --> 00:04:11,379 Lo cual ayuda mucho a que los alumnos y las familias estén involucradas en el aprendizaje de sus hijos. 28 00:04:12,180 --> 00:04:21,319 Y bueno, esto sería un poco lo que se viene haciendo en la asignatura de inglés hasta el día de hoy. 29 00:04:22,120 --> 00:04:23,740 Muchas gracias. ¡Hasta luego!