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00:00:00,000 --> 00:00:07,560
Buenas tardes, en este vídeo quiero compartir un contenido digital que tengo en uno de los

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00:00:07,560 --> 00:00:15,200
cursos con otros que he hecho con Edpuzzle. Edpuzzle permite compartir vídeos en los

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00:00:15,200 --> 00:00:23,200
que se han incluido una serie de preguntas de forma que el vídeo se convierte en interactivo.

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00:00:23,200 --> 00:00:34,600
Iniciamos la sesión en Edpuzzle, como profesor nos logeamos y una vez dentro podemos por

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00:00:34,600 --> 00:00:40,000
ejemplo acceder a este vídeo interactivo que es el que voy a mostrar como evidencia

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00:00:40,000 --> 00:00:45,120
de contenido digital. Entonces lo primero que hay que hacer es subir el vídeo y una

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00:00:45,120 --> 00:00:51,720
vez que se ha subido se puede editar. La edición consiste en agregar preguntas en los puntos

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00:00:51,720 --> 00:00:57,880
del vídeo que a nosotros nos interese. De esta forma cuando el alumno vaya a visualizar

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00:00:57,880 --> 00:01:02,000
el vídeo, cuando llegue a estos puntos se va a detener y va a hacerle alguna de las

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00:01:02,000 --> 00:01:07,080
preguntas que tenemos nosotros aquí planteadas. Si la contesta correctamente aparecerá en

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00:01:07,080 --> 00:01:12,600
color verde, si no en color rojo, aunque este comportamiento se puede cambiar. También

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00:01:12,600 --> 00:01:18,140
Edpuzzle nos permite locutar el vídeo de nuevo si queremos, introducir las preguntas

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00:01:18,140 --> 00:01:28,340
como he dicho y una vez que hemos terminado podemos compartir el vídeo, por ejemplo

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00:01:28,340 --> 00:01:34,060
mediante uniframe que nos va a permitir integrarlo dentro de la ola virtual. Esto yo ya lo he

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00:01:34,060 --> 00:01:42,780
hecho. Vamos ahora a la ola virtual de mi centro, el iScarpeDien. Voy a acceder a él

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00:01:42,820 --> 00:01:44,340
y dentro de las categorías

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00:01:48,340 --> 00:01:56,500
voy a ir a tercero de la ESO y al curso de tecnología y digitalización. Tercero de la ESO, tecnología y digitalización

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00:02:00,980 --> 00:02:04,500
y este recurso lo tengo dentro de la unidad 4

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00:02:07,300 --> 00:02:11,620
en el que enseñamos a programar una placa llamada Arduino

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00:02:13,620 --> 00:02:18,900
y en este caso aparte de otros vídeos pues he introducido que da embebido como se ve aquí

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00:02:18,900 --> 00:02:25,220
si los alumnos lo ejecutan. Empieza a desarrollarse el vídeo, si llegan por ejemplo a un cierto sitio

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00:02:25,220 --> 00:02:28,420
un poquito más para allá, un poquito más para acá, ahora lo veréis cuando funcione.

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00:02:28,420 --> 00:02:39,340
Van a tener que contestar a la pregunta que se le plantea. En este caso por ejemplo se nos pregunta

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00:02:40,140 --> 00:02:45,340
sobre el contenido que acaba de salir. La patilla señal de potenciómetro va a un pin digital o

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00:02:45,340 --> 00:02:53,860
analógico. En este caso es analógico. Contestamos y continuamos porque hemos aceptado. Esto es todo.

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00:02:53,860 --> 00:02:57,300
Entonces la idea es la siguiente. Cuando yo gire esto