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Con este vídeo te explico la evidencia y innovación metodológica, que lo que vamos

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a hacer es un programa de radio en el instituto sobre el medioambiente en el cual los alumnos

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hacen una serie de entrevistas en las que unos se hacen pasar por entrevistadores y

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otros por especialidades en las materias. Esta es la infografía que empleamos en la

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cual se les explica los pasos a seguir. Primero formamos equipos, luego se produce la búsqueda

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de información en clase, utilizando diferentes recursos tecnológicos. Luego está la puesta

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en común, entre todos elaboran esas entrevistas y luego ya se realizan las entrevistas utilizando

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los dispositivos de radio que tenemos en el centro.

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Una vez quedan claras las pautas a seguir, las elaboramos y luego empleamos unas plantillas

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porque vamos a trabajar diferentes departamentos, entre los que se destaca inglés, alemán,

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ciencia y química, y biología y geología, y empleamos una serie de rúbricas para la

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calificación del programa de radio, como puede ser esta de aquí, rúbrica para las

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presentaciones que tienen que hacer a posteriori, luego cada uno de los departamentos utiliza

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su rúbrica con criterios de evaluación de la materia, por ejemplo esta es la mía, y

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por último también utilizamos una rúbrica asociada al propio podcast que se va a generar

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y que se va a emitir para que los alumnos del instituto puedan escuchar.