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vengo a mostrar mi clase de Classroom para la asignatura de Música para quinto de primaria.

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Primeramente, si nos vamos al tablón, encontramos cómo esta imagen del tablón ha sido modificada

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con el fin de dar un toque más personalizado a la clase. Aquí podemos encontrar el código

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para que los alumnos puedan unirse y matricularse a esta clase de Classroom y encontramos las

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00:00:25,160 --> 00:00:29,539
modificaciones más recientes que yo he realizado así como los avisos más

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00:00:29,539 --> 00:00:35,159
generales que se han dado a los alumnos como fecha próxima para la entrega de un

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trabajo etcétera si pasamos al trabajo de clase podemos

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ver cómo éste se divide en tres unidades esto es así porque debido a la carga

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lectiva que hay de música que es muy bajita curricularmente

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se ha decidido establecer tres grandes unidades para trabajar cada una de ellas

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en cada trimestre. La estructura de estos temas es siempre similar. En primer lugar, se introduce un

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recurso digital que sirva para contextualizar al alumno en el tema que se va a trabajar. Por

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ejemplo, en la unidad 1 se introdujo un Edpuzzle, que además es un recurso muy interesante, ya que

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las respuestas de los alumnos se quedan registradas en nuestro propio Classroom, de tal forma que si

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00:01:18,819 --> 00:01:25,200
queremos evaluar esa actividad pues se van a quedar aquí registradas. También un vídeo a

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YouTube y un Padlet para hacer un brainstorming entre ellos y que quede de una forma bonita

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decorado. Junto a ello también encontramos siempre una presentación donde encontraremos

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los contenidos propiamente teóricos de la asignatura. También en las tres unidades se

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han incluido unas infografías, de tal forma que los alumnos tengan acceso a los contenidos

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de una forma mucho más visual y más práctica, considerando así que es una forma muy interesante

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de llegar a los contenidos teóricos.

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Y después se componen de dos actividades, en este caso el envío de un vídeo tocado

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en una aplicación externa mediante un piano, una canción compuesta con la aplicación

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GarageBand, una ficha de Live Worksheet, un Kahoot para que ellos también lo practiquen

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en grupos, el envío de vídeos y siempre se incluye además una tarea extra, en este

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caso compartida con un solo alumno, que suele ser con los alumnos que más avanzados van

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00:02:41,699 --> 00:02:46,139
en música o que tienen más inquietud, pues siempre se les comparte algo más para que

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puedan llegar a solventar su nivel. En personas vemos a los alumnos que hay matriculados,

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en este caso tenemos solamente 8 porque en las alturas a las que estamos de curso ya

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muchos alumnos se han dado de baja. Cabe destacar que estamos en quinto de primaria, en quinto

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de primaria en nuestro colegio ya los alumnos tienen uso de su propio iPad, por lo que la

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forma en la que ellos se han matriculado en la clase ha sido a través del código que

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se veía aquí en el tablón, se les ha proporcionado este código y ellos de forma autónoma se han

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matriculado en el curso. Y por último las calificaciones, aunque nuestro colegio concertado

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sí que nos permite tener aquí registradas las calificaciones, es cierto que se han utilizado

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otras aplicaciones externas, aunque esto nos haya servido para recoger datos, para proceder a la

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evaluación, como ha sido el caso de IDOCEO, como ahora se mostrará a continuación. Aunque, como he

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mencionado antes, mi colegio de índole concertada sí que nos permite la retroalimentación de la

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calificación de los alumnos a través de Classroom, lo cierto es que a la hora de manejar los datos

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para que todos estén de una forma más segura, se ha trabajado a través de IDOCEO. Dentro de IDOCEO

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Estamos en el cuaderno de notas para la clase de quinto A y se puede observar en las columnas cómo se han creado diferentes ítems para evaluar cada una de las actividades que aparecían en el Google Classroom.

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Pues bien, un fpuzzle de rock and roll o un livework de classical music. Aquí aparecen parte de las actividades que aparecen ahí en el Classroom.

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Además de eso, se han incluido otras actividades o otros ítems a evaluar que son más objetivos y se utiliza una rúbrica como esta que he creado aquí, en la que se evalúan aspectos mediante la observación, establecido las medias con sus poderaciones correspondientes.

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recordar que aquí aparecen más alumnos que en el Classroom

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porque aquí sí que aparecen todos los alumnos de la clase

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00:04:59,019 --> 00:05:05,199
antes de que se desmatriculasen al finalizar el curso de la asignatura de Classroom.