1
00:05:00,529 --> 00:13:26,279
Buenas tardes, miembros de la Mesa, diputados, diputadas, consejero de Educación y Juventud, Enrique Osorio,

2
00:13:26,960 --> 00:13:33,259
consejera económica de la Embajada Americana, director ejecutivo de la Comisión Fulbright España,

3
00:13:33,740 --> 00:13:41,220
director del British Council España y, sobre todo, queridos amigos y amigas participantes del Global Classroom.

4
00:13:42,059 --> 00:13:48,899
Es para mí, como presidente de la Asamblea de Madrid, un auténtico honor y un privilegio poder daros la bienvenida a esta institución

5
00:13:48,899 --> 00:13:56,279
en la que quiero que os sintáis como en vuestra propia casa, porque esta es, sin duda, la casa de todos los madrileños.

6
00:13:57,120 --> 00:14:01,539
Nos encontramos, como seguro ya sabéis, en la sede del Parlamento Regional,

7
00:14:01,539 --> 00:14:08,879
que es una de las tres instituciones de autogobierno de la Comunidad de Madrid, junto al presidente y al Gobierno de la Comunidad.

8
00:14:09,879 --> 00:14:27,100
Desde estos mismos escaños que hoy ocupáis, los 132 diputados autonómicos desarrollan su actividad aprobando leyes, presentando diversas iniciativas y controlando la acción del Ejecutivo, representando en definitiva a los más de 6 millones y medio de madrileños.

9
00:14:27,100 --> 00:14:33,019
Pero hoy sois vosotros los auténticos protagonistas de esta jornada

10
00:14:33,019 --> 00:14:38,299
Los alumnos de tercero de la ESO de diversos institutos bilingües de nuestra comunidad

11
00:14:38,299 --> 00:14:46,899
Vosotros, brillantemente, habéis accedido a esta fase final del Global Classroom Madrid 2020

12
00:14:46,899 --> 00:14:49,820
En su ya decimocuarta edición

13
00:14:49,820 --> 00:14:54,899
Debo también hacer un expreso y merecidísimo reconocimiento

14
00:14:54,899 --> 00:15:02,399
a las diversas instituciones que hacen posible, año tras año, el éxito de este ambicioso proyecto formativo.

15
00:15:03,220 --> 00:15:08,620
Gracias, por tanto, y en primer lugar, a la Consejería de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid

16
00:15:08,620 --> 00:15:15,299
como organizadora de esta actividad y especial mención y reconocimiento también al decisivo respaldo

17
00:15:15,299 --> 00:15:20,659
que le brindan la Comisión Fulbright, la Embajada de los Estados Unidos y el British Council.

18
00:15:20,659 --> 00:15:33,539
Si la colaboración público-privada entre estas cuatro instituciones sería inimaginable haber podido alcanzar el grado de éxito de esta iniciativa a lo largo de estos 14 años.

19
00:15:34,580 --> 00:15:45,320
También es de justicia reconocer el trabajo y la dedicación de los profesores y auxiliares de conversación que han participado en el programa y que son pieza clave de este éxito.

20
00:15:45,320 --> 00:15:57,059
Antes de llegar aquí, habéis tenido ocasión de debatir en las conferencias preliminares acerca del equilibrio entre el crecimiento económico y el aprovechamiento de los recursos.

21
00:15:58,320 --> 00:16:05,879
Se trata, sin duda, de una cuestión de importancia capital con implicaciones en materia de sostenibilidad y desarrollo económico.

22
00:16:05,879 --> 00:16:22,539
Pero más allá de su indudable interés, quiero poner el foco en el hecho de que habéis tenido la oportunidad única de investigar profundizando en estas cuestiones, de debatir y de alcanzar acuerdos simulando los protocolos de debate de las Naciones Unidas.

23
00:16:22,539 --> 00:16:43,740
Y es ahí donde reside el auténtico valor de esta experiencia, en afrontar el reto de ponerse en la piel de embajadores de diversos países, asumiendo perspectivas culturales e intereses muy distintos, no siempre coincidentes con los que tiene uno, y con el doble mérito añadido de hacerlo en público y en lengua inglesa.

24
00:16:43,740 --> 00:17:05,220
Y termino ya. Reiterando mi agradecimiento a las diversas instituciones intervinientes, felicitándoos nuevamente por haber llegado hasta aquí y deseando suerte para la jornada de hoy, en la que pase lo que pase, todos podéis consideraros ganadores porque el bagaje de esta experiencia os acompañará para siempre en vuestra formación.

25
00:17:06,019 --> 00:17:12,119
Y sin más preámbulos, cedo la palabra al director ejecutivo de la Comisión Fulbright España, don Alberto López.

26
00:17:12,119 --> 00:17:58,289
Ahora. Muchísimas gracias, presidente, consejero, distinguidos miembros de esta mesa. Para mí es un déjà vu, como comentábamos antes. Estoy reencontrándome con un equipo con el que ya me encontré en 2012, cuando empecé a gestionar el programa Fulbright.

27
00:17:58,289 --> 00:18:03,349
en aquel entonces el programa bilingüe en la Comunidad de Madrid era mucho más pequeño

28
00:18:03,349 --> 00:18:08,089
y gracias al equipo, a las personas que me estoy encontrando esta tarde

29
00:18:08,089 --> 00:18:14,809
el programa ha crecido, creció muchísimo y es ahora tal como lo conocemos

30
00:18:14,809 --> 00:18:18,670
y Madrid es la región pionera en bilingüismo gracias a estas personas

31
00:18:18,670 --> 00:18:27,690
con lo cual estoy encantado de estar aquí de nuevo porque además la sede de esta asamblea es fantástica

32
00:18:27,690 --> 00:18:30,670
y agradezco muchísimo al presidente que nos la ceda.

33
00:18:31,630 --> 00:18:34,750
Todo esto no sería posible sin los directores de institutos,

34
00:18:34,890 --> 00:18:38,809
sin los profesores, sin los coordinadores, sin los auxiliares

35
00:18:38,809 --> 00:18:45,089
y sin los honorable delegates that are here with us this afternoon.

36
00:18:46,230 --> 00:18:50,390
One of our full-rate auxiliares, Amy Jiménez,

37
00:18:50,910 --> 00:18:53,990
compiled a questionnaire back in 2015

38
00:18:53,990 --> 00:19:00,809
que ha pedido a 20 estudiantes sobre su experiencia hasta ahora en la clase global.

39
00:19:01,529 --> 00:19:06,150
Los estudiantes fueron pedidos a identificar y describir lo que aprendieron.

40
00:19:06,869 --> 00:19:12,150
Colectivamente, los estudiantes indicaron que aprendieron a debatir respetuosamente,

41
00:19:12,910 --> 00:19:16,109
a hacer investigación y a trabajar en equipos.

42
00:19:16,309 --> 00:19:20,089
La mayoría de los estudiantes también ganaron un nuevo vocabulario

43
00:19:20,089 --> 00:19:22,950
y mejoraron sus habilidades orales y escrituras.

44
00:19:23,990 --> 00:19:31,210
También han aprendido la capacidad de intercambiar en el aprendizaje y de hacer conexiones entre diferentes sujetos.

45
00:19:31,849 --> 00:19:43,009
También han encontrado su país y el tema de discusión en los cláusulos globales como algo que no sabían bien antes y que habían estado profundamente involucrados en un proceso de investigación profundo.

46
00:19:43,009 --> 00:19:55,690
Por lo tanto, cuando se preguntaron cómo podían usar lo que aprendieron en los clases globales, todos los estudiantes identificaron habilidades que podían aplicar a otros sujetos.

47
00:19:56,829 --> 00:20:06,289
Las habilidades más comunes eran el trabajo en grupo, el inglés oral y escrito, la hablar con el público y las habilidades de investigación.

48
00:20:06,289 --> 00:20:08,289
skills. Some students

49
00:20:08,289 --> 00:20:10,269
commented in a positive way of

50
00:20:10,269 --> 00:20:12,190
the teaching style that differ from

51
00:20:12,190 --> 00:20:14,309
traditional textbook-oriented

52
00:20:14,309 --> 00:20:16,390
classes. The students

53
00:20:16,390 --> 00:20:18,009
perceived Global Classroom

54
00:20:18,009 --> 00:20:20,069
positively because it gave them an

55
00:20:20,069 --> 00:20:22,130
opportunity to contribute to their

56
00:20:22,130 --> 00:20:24,049
own learning process by

57
00:20:24,049 --> 00:20:26,329
voicing their opinions, engaging

58
00:20:26,329 --> 00:20:28,089
in discussions, offering

59
00:20:28,089 --> 00:20:30,190
solutions, and presenting

60
00:20:30,190 --> 00:20:32,269
and defending their own perspectives

61
00:20:32,269 --> 00:20:33,990
while challenging others.

62
00:20:33,990 --> 00:20:45,269
Prior to the conference, the students described feeling nervous, anxious, a bit scared, concerned and uncertain.

63
00:20:46,089 --> 00:20:49,970
As the day progressed, the majority of the students became confident.

64
00:20:51,029 --> 00:20:55,809
The environment created by the students themselves, with the help of auxiliares and teachers,

65
00:20:56,430 --> 00:21:00,170
prompted the level of confidence described by the students.

66
00:21:00,170 --> 00:21:08,049
Cuando se preguntaron cómo se sentían al ser referidos como delegados representantes de su país e instituto,

67
00:21:08,829 --> 00:21:14,109
respondieron muy bien, importantes, responsables y orgullosos de ello.

68
00:21:14,910 --> 00:21:20,509
Además, al comparar su experiencia en la conferencia con su experiencia en la clase de todos los días,

69
00:21:21,650 --> 00:21:26,529
los estudiantes, sin hesitar, proclamaron su preferencia por la conferencia,

70
00:21:26,529 --> 00:21:29,650
incluso si requería más esfuerzo por su parte.

71
00:21:30,170 --> 00:21:37,349
Global Classrooms is a class in which you, students, learn about worldwide issues.

72
00:21:37,349 --> 00:21:45,150
By representing different countries, you are encouraged to acquire a perspective that is oftentimes different to your own.

73
00:21:45,950 --> 00:21:50,069
You learn to distinguish between subjectivity and objectivity.

74
00:21:50,829 --> 00:21:57,349
You gain a deeper understanding of cross-learning as well as a deeper sense of self-efficacy.

75
00:21:57,349 --> 00:22:03,369
A través de la investigación colectiva e independiente sobre temas globales y países,

76
00:22:04,109 --> 00:22:07,450
reconocen sus propias posiciones en el contexto global

77
00:22:07,450 --> 00:22:12,369
analizando los aspectos económicos, sociales y políticos de otros países.

78
00:22:12,369 --> 00:22:18,269
A un cierto punto, se vuelven conscientes de las relaciones entre el contexto global y el contexto doméstico.

79
00:22:19,170 --> 00:22:23,490
Desde el comienzo, se les desafía a aprender a pensar por sí mismos

80
00:22:23,490 --> 00:22:26,549
y a entender a sí mismos como pensadores.

81
00:22:26,549 --> 00:22:35,849
Los maestros y auxiliares igualmente te ayudan a fortalecer habilidades como la análisis y la comunicación.

82
00:22:36,789 --> 00:22:40,829
Te entiendes críticamente la información que investigas personalmente.

83
00:22:41,509 --> 00:22:51,930
Todo en todo, Global Classroom es un currículum que te ayuda a prepararte para convertirte en un miembro ético, efectivo y autocuidado de tus comunidades.

84
00:22:51,930 --> 00:23:03,609
You learn how to bridge cultures and help create links and mutual understanding using respect and tolerance for others as a lever of change.

85
00:23:04,670 --> 00:23:12,869
In summary, Global Classrooms makes you better persons, better students and better future professionals.

86
00:23:13,910 --> 00:23:19,809
I wish you all a fruitful debate tomorrow and may the force be with you.

87
00:23:19,809 --> 00:23:32,880
Muchas gracias. A continuación, tiene la palabra el director del British Council en España, Mark Howard.

88
00:23:33,079 --> 00:23:45,920
Muchísimas gracias, señor presidente, a todos los invitados distinguidos aquí, pero más que nada a todos ustedes, los jóvenes.

89
00:23:46,160 --> 00:23:57,940
Ustedes dicen que somos los importantes en esta mesa, pero realmente son ustedes, ustedes son realmente los protagonistas de este evento y mucho más importante que nosotros.

90
00:23:57,940 --> 00:24:06,819
Entonces, muchísimas gracias a ustedes por haber venido hoy en ese programa tan fantástico realmente.

91
00:24:08,579 --> 00:24:14,079
Voy a cambiar de idioma, porque soy director del Consejo Brito y eso es lo que me espera.

92
00:24:15,500 --> 00:24:19,599
Y es probablemente una alegría para aquellos de ustedes que me escuchan y me hablan español.

93
00:24:21,359 --> 00:24:25,799
El Consejo Brito es una organización que trabaja en relaciones culturales.

94
00:24:25,799 --> 00:24:39,740
Y las relaciones culturales para mí son todo sobre el intercambio, es todo sobre hacer conexiones, es sobre construir la comprensión y para nosotros es sobre engendrar la confianza.

95
00:24:39,740 --> 00:24:50,339
El negocio en el que estamos es construir la confianza, y creo que es algo que es increíblemente valioso, increíblemente importante hoy.

96
00:24:50,940 --> 00:25:05,480
Y creo que las relaciones culturales son también una manera de mirar al mundo de una manera diferente, y creo que es increíblemente importante hoy ponerse en los zapatos de alguien otro.

97
00:25:05,480 --> 00:25:12,079
y yo creo que la empatía, todos esos valores son realmente importantes, pero es realmente

98
00:25:12,079 --> 00:25:18,839
sobre mirar al mundo de una manera diferente y mirar al mundo, creo, de una manera positiva.

99
00:25:18,839 --> 00:25:25,500
Así que eso es lo que hago cada día, o lo que trato, y creo que eso es lo que estás haciendo en este programa.

100
00:25:25,500 --> 00:25:33,440
Creo que es fantástico, ¿sabes? Cláusulas globales, un concepto increíble, una idea increíble y

101
00:25:33,440 --> 00:25:37,480
Y creo que te ayuda a mirar al mundo de una manera diferente.

102
00:25:37,660 --> 00:25:40,819
Así que espero que eso es lo que vas a obtener de ello.

103
00:25:42,200 --> 00:25:44,180
La lengua es parte de eso.

104
00:25:44,960 --> 00:25:48,920
Creo que es muy interesante entre inglés y español.

105
00:25:48,920 --> 00:25:52,960
Hay 860 millones de hablantes de inglés en el mundo.

106
00:25:54,339 --> 00:25:56,480
570 millones de hablantes de español en el mundo.

107
00:25:56,599 --> 00:26:00,660
Si lo unes, hay muchas personas con las que puedes intercambiar y hablar.

108
00:26:00,660 --> 00:26:03,359
So, great languages to have.

109
00:26:04,160 --> 00:26:07,299
We talked about, here, who does English belong to?

110
00:26:07,700 --> 00:26:09,779
You know, we've got American representatives up here,

111
00:26:09,859 --> 00:26:13,799
we've got British representatives, it's Shakespeare, yeah, it's Beyoncé.

112
00:26:14,700 --> 00:26:17,160
It's, you know, who does language belong to?

113
00:26:17,259 --> 00:26:19,640
And English doesn't belong to any of us.

114
00:26:20,319 --> 00:26:22,339
You know, I think English belongs to everybody.

115
00:26:23,079 --> 00:26:25,579
And Spanish, to some extent, belongs to everybody.

116
00:26:25,720 --> 00:26:28,200
I lived in Latin America for a while,

117
00:26:28,200 --> 00:26:30,099
and, you know, Spanish, it's not just about Spain,

118
00:26:30,099 --> 00:26:34,680
es en Latinoamérica también, o incluso en lugares como los Filipinos, porque obviamente

119
00:26:34,680 --> 00:26:39,240
se puede hablar de la historia y se puede hablar del colonialismo, se puede hablar de

120
00:26:39,240 --> 00:26:43,759
ello desde una perspectiva negativa, pero creo que es lo que es, y la lengua es una

121
00:26:43,759 --> 00:26:45,480
cosa importante que trae a la gente juntos.

122
00:26:46,160 --> 00:26:51,000
Viví en Singapur por un rato, te estoy dando un sabor de mi outlook internacional, viví

123
00:26:51,000 --> 00:26:54,819
en Singapur, y Singapur es realmente interesante porque Singapur fue parte del imperio británico

124
00:26:54,819 --> 00:26:56,900
y, ¿es eso una buena cosa o una mala cosa?

125
00:26:56,900 --> 00:27:05,220
no vamos a ir allí, pero básicamente en el final, cuando elegieron independencia, elegieron el inglés como la lengua que era neutral.

126
00:27:06,279 --> 00:27:12,579
Y así tienes Malaya, tienes Hokkien, tienes Tamil, que pertenecen a alguien más, si quieres,

127
00:27:12,680 --> 00:27:18,160
y la idea era, bueno, el inglés no pertenece a nadie en Singapur, y así pertenece a todo el mundo.

128
00:27:18,680 --> 00:27:24,519
Así que, de nuevo, creo que eso es algo que es realmente bastante importante en términos de lengua.

129
00:27:24,519 --> 00:27:25,799
Y, de nuevo, en España.

130
00:27:26,019 --> 00:27:28,279
Primero vine a España en 1992.

131
00:27:29,839 --> 00:27:31,400
Yo era muy joven entonces.

132
00:27:31,900 --> 00:27:33,279
Y empecé a enseñar inglés.

133
00:27:33,599 --> 00:27:35,259
Y, para ser honesto, el nivel de inglés

134
00:27:35,259 --> 00:27:36,380
era realmente muy bajo.

135
00:27:36,839 --> 00:27:39,119
Y la diferencia que he visto ahí entre jóvenes

136
00:27:39,119 --> 00:27:40,079
es extraordinaria.

137
00:27:40,220 --> 00:27:41,700
Tenemos estudios que muestran eso,

138
00:27:42,099 --> 00:27:43,359
pero para mí, anecdóticamente,

139
00:27:43,500 --> 00:27:45,440
es una diferencia increíble en la lengua.

140
00:27:45,579 --> 00:27:46,980
Y eso se encuentra en los programas bilingües

141
00:27:46,980 --> 00:27:49,220
y todo el trabajo duro que tú y tus maestros

142
00:27:49,220 --> 00:27:51,140
y las autoridades han hecho también.

143
00:27:51,140 --> 00:27:53,920
Y puedo ver esa diferencia.

144
00:27:53,920 --> 00:27:58,599
So, this program then, what's good about it?

145
00:27:58,640 --> 00:27:59,500
For me it's three things.

146
00:27:59,599 --> 00:28:03,579
The first thing I've mentioned is looking at the world in a different way.

147
00:28:04,220 --> 00:28:07,279
So that's the first thing, and I hope that you do through this.

148
00:28:07,359 --> 00:28:11,039
I think the second thing, which we've heard mentioned, is around skills.

149
00:28:11,799 --> 00:28:15,059
What are the skills that you're able to get through this?

150
00:28:15,279 --> 00:28:17,259
And, you know, they've been mentioned before,

151
00:28:17,740 --> 00:28:19,440
things like the importance of debate,

152
00:28:20,279 --> 00:28:22,039
the importance of listening to each other,

153
00:28:22,039 --> 00:28:24,019
pensando críticamente

154
00:28:24,019 --> 00:28:25,440
pensando creativamente

155
00:28:25,440 --> 00:28:27,140
mirando diferentes perspectivas

156
00:28:27,140 --> 00:28:29,960
son cosas que hablan de habilidades del siglo XXI

157
00:28:29,960 --> 00:28:32,039
hablan de habilidades para el futuro

158
00:28:32,039 --> 00:28:34,359
hablan de la cuarta revolución industrial

159
00:28:34,359 --> 00:28:35,579
ese es su mundo

160
00:28:35,579 --> 00:28:38,519
y esas son las habilidades que van a necesitar

161
00:28:38,519 --> 00:28:39,759
así que esa es la segunda cosa

162
00:28:39,759 --> 00:28:41,420
la tercera cosa para mí es

163
00:28:41,420 --> 00:28:42,799
un programa como este

164
00:28:42,799 --> 00:28:44,359
un proyecto como este

165
00:28:44,359 --> 00:28:46,400
te da la oportunidad de intercambiar

166
00:28:46,400 --> 00:28:47,700
con temas globales

167
00:28:47,700 --> 00:28:49,480
y sé que lo harás

168
00:28:49,480 --> 00:28:54,359
Y creo que es un mundo desafiante en el que vivimos.

169
00:28:54,519 --> 00:28:58,920
Hay muchos desafíos muy difíciles, de los que todos estarán conscientes.

170
00:28:59,079 --> 00:29:04,039
Estoy optimista, principalmente porque miro a la gente joven

171
00:29:04,200 --> 00:29:06,839
y miro el activismo que hay.

172
00:29:07,000 --> 00:29:11,160
No hay apatía, hay un sentimiento de que quiero hacer algo

173
00:29:11,319 --> 00:29:13,200
para hacer de este mundo un lugar mejor.

174
00:29:13,359 --> 00:29:18,039
Y podemos ver un maravilloso ejemplo de eso con la emergencia climática.

175
00:29:18,039 --> 00:29:30,039
Y voy a citar a Greta Thunberg. Estaba viendo un programa de televisión, creo que es Thunberg, ¿verdad? Es la pronunciación en español, pero de todos modos.

176
00:29:30,039 --> 00:29:38,039
Y esta cita, y si todos los adultos pudieran cerrar sus oídos, porque no estoy tratando de criticar a ustedes o a mí, pero creo que es una cita muy buena,

177
00:29:38,039 --> 00:29:43,180
donde dijo que, ya que nuestros líderes están comportándose como niños,

178
00:29:43,700 --> 00:29:47,420
tenemos que tomar la responsabilidad que deberían haber tomado hace mucho tiempo.

179
00:29:48,180 --> 00:29:52,240
Así que eso es lo que tienes que hacer, tomar la responsabilidad,

180
00:29:52,799 --> 00:29:56,380
y estoy encantado de ver que eso es lo que realmente estás haciendo.

181
00:29:56,740 --> 00:30:00,619
Así que, para terminar, felicitaciones a todos los que se han involucrado,

182
00:30:00,799 --> 00:30:06,200
a tus maestros, a las escuelas, a las autoridades, a las organizaciones representadas aquí,

183
00:30:06,200 --> 00:30:14,920
Pero, sobre todo, gracias a ti. Gracias por mostrar el entusiasmo y el compromiso y la energía para estar involucrado en algo como esto.

184
00:30:15,000 --> 00:30:20,539
Cuando podrías estar sentado, ¿sabes?, mirando YouTube y mirando gatos o lo que sea que la gente haga en YouTube.

185
00:30:20,799 --> 00:30:25,519
Y no lo eres. Estás involucrado, estás activo y estás pensando en el futuro.

186
00:30:25,660 --> 00:30:29,200
Así que gracias. Gracias a todos nosotros por ese compromiso.

187
00:30:29,200 --> 00:30:32,059
Y terminaré con una cita, otra vez, sobre la lengua.

188
00:30:32,059 --> 00:31:02,240
A continuación, tiene la palabra el consejero de Educación y Cultura, Enrique Azorio.

189
00:31:02,240 --> 00:31:22,839
Muchas gracias, presidente. Buenas tardes a todos. Presidente de la Asamblea de Madrid, miembros de la mesa, diputados, viceconsejera, director ejecutivo de la Comisión Fulbright, directora general de Bilingüismo, director del British Council de España, ponentes, profesores y señorías.

190
00:31:23,339 --> 00:31:29,519
Porque aquí el tratamiento que damos los diputados a los otros diputados es el tratamiento de señorías.

191
00:31:30,140 --> 00:31:37,559
Y hoy los alumnos que están aquí están representando a estos 28 institutos, pero también a los 100 institutos que participaron.

192
00:31:37,559 --> 00:31:44,079
Por lo tanto, yo con mucho gusto y con el permiso del presidente, que seguro que me lo da, les doy el tratamiento hoy de señorías,

193
00:31:44,160 --> 00:31:48,599
que es una muestra de respeto por la representación de los ciudadanos que ostentamos.

194
00:31:48,599 --> 00:31:56,839
Aunque luego podamos criticarnos amablemente, pero siempre reconociendo esa representación que aquí se otorga.

195
00:31:56,920 --> 00:32:04,720
Es para mí una gran satisfacción poder inaugurar esta decimocuarta edición del Global Classroom Madrid aquí en la Asamblea

196
00:32:04,720 --> 00:32:08,779
y quiero agradecer que se me haya invitado a participar en esta ceremonia.

197
00:32:09,000 --> 00:32:18,019
Quiero dar las gracias a todos los ponentes y a todas las instituciones y entidades que hacen posible esta conferencia modelo Naciones Unidas.

198
00:32:18,019 --> 00:32:37,099
Global Classroom es un programa muy apreciado dentro de la Consejería de Educación porque es uno de los más longevos. De hecho, existe desde el año 2006, hace 14 años que existe y han pasado por aquí 7.000 señorías que han debatido durante todos estos años.

199
00:32:37,099 --> 00:32:57,599
El lema de Global Classroom reza literalmente en inglés, Live, Lead, Learn, que se podría traducir al español como vivir, liderar y aprender, pero el uso del infinitivo en inglés otorga a sus señorías un reto que tienen que tener estos días.

200
00:32:57,599 --> 00:33:08,819
Es un reto dirigido a los 200 alumnos que estáis aquí. Como os decía al principio, sois 28 institutos, pero representáis a los 100 que hoy no pueden estar aquí.

201
00:33:09,680 --> 00:33:20,720
Os da la oportunidad a Global Classroom de asumir el papel de embajadores de distintos países para afrontar problemáticas globales, pero con un espíritu de colaboración.

202
00:33:20,720 --> 00:33:36,720
Y sobre todo despertar la vocación que puede existir en vosotros sin ninguna duda de resolver los problemas que tiene nuestra sociedad aprendiendo el funcionamiento de las instituciones internacionales, la política, la diplomacia o la cooperación internacional.

203
00:33:36,720 --> 00:33:42,940
internacional. Quizá algún día vosotros se siente en esta Asamblea Regional como diputados,

204
00:33:43,099 --> 00:33:50,059
ojalá sea así, o represente a España en un foro internacional, igual que algunos tenemos el honor

205
00:33:50,059 --> 00:33:55,380
ahora de sentarnos aquí como diputados de la Asamblea de Madrid. El Gobierno regional está

206
00:33:55,380 --> 00:34:00,660
convencido que el aprendizaje de otras lenguas es una de las herramientas más potentes que podemos

207
00:34:00,660 --> 00:34:07,079
poner en manos de los alumnos. Es una oportunidad que hace una década solo estaba en manos

208
00:34:07,079 --> 00:34:12,119
de personas que tenían recursos económicos para costearlo, pero hoy en día es uno de

209
00:34:12,119 --> 00:34:17,239
los elementos fundamentales de la educación en Madrid y, por tanto, pensamos que es un

210
00:34:17,239 --> 00:34:22,380
gran avance en materia de igualdad de oportunidades. Y es un programa que avanza cada año. La

211
00:34:22,380 --> 00:34:30,059
semana pasada hemos dicho los seis nuevos institutos y 18 centros de educación infantil

212
00:34:30,059 --> 00:34:39,119
y primaria que se agregan al programa. Ahora hay 117 centros de infantil de 3 a 6, 399 de primaria

213
00:34:39,119 --> 00:34:46,820
y 187 institutos. Es un avance imparable, como podéis ver, y es en parte gracias a las entidades

214
00:34:46,820 --> 00:34:52,300
que nos ayudan a ello, como es el Departamento de Estado de la Embajada Americana o instituciones

215
00:34:52,300 --> 00:34:58,099
como la Comisión Fulbright y el British Council. Como consejero de Educación me siento orgulloso

216
00:34:58,099 --> 00:35:08,840
de nuestro sistema educativo en el que trabajamos todos los días y de la dedicación y la vocación que tienen los profesores, los directores y toda la comunidad educativa.

217
00:35:09,300 --> 00:35:20,599
Y también orgulloso de contar a alumnos como vosotros que hoy, por una parte, y mañana vais a ejercitar las soft skills, esas habilidades que van a ser tan importantes para vosotros

218
00:35:20,599 --> 00:35:30,960
El día de mañana, cuando estéis en un trabajo donde es tan importante poder dialogar, poder rebatir argumentos, poder exponer bien vuestras ideas.

219
00:35:31,619 --> 00:35:46,199
Y también, además, vais a adquirir un papel activo para que podáis ser el día de mañana protagonistas en nuestra sociedad, luchar para transformar la sociedad, forjar la paz entre los pueblos y el respeto de la diversidad.

220
00:35:46,199 --> 00:36:00,980
No puede haber objetivos más nobles. Me enorgullece saber también que mañana vais a debatir sobre el papel de las mujeres en las materias STEM y que vais a hablar también de la revolución digital de nuestra sociedad.

221
00:36:01,239 --> 00:36:10,039
También el Gobierno regional tiene el compromiso de fomentar las vocaciones STEM entre todos los alumnos y, por supuesto, también entre las chicas.

222
00:36:10,039 --> 00:36:24,920
No puedo concluir sin agradecer a los profesores el gran esfuerzo que realizan todos los días, así como a los auxiliares de conversación, que en este curso son 2.810, que colaboran en la enseñanza del idioma y la transmisión de la cultura.

223
00:36:25,199 --> 00:36:39,340
Y, por supuesto, a vosotros, que ya se ha dicho anteriormente que sois los protagonistas, los alumnos a los que os deseo toda la suerte de cara a la jornada de mañana, disfrutar de este proceso de aprendizaje que pone en valor vuestro talento.

224
00:36:39,340 --> 00:36:58,039
Y ya para finalizar, quería comentaros el mural que tenemos aquí detrás. Es un mural que le indica a los diputados que cada día tienen que trabajar porque, aunque veis, es una ciudad que está inacabada, pero es una ciudad que tiene unos cimientos muy grandes, muy importantes.

225
00:36:58,039 --> 00:37:11,739
Fijaos en los cimientos lo que ocupan, casi desde donde estamos nosotros hasta arriba, donde empieza la ciudad. Eso quiere decir que la democracia tiene unos cimientos muy importantes en España, pero que la ciudad nunca se ha acabado.

226
00:37:11,739 --> 00:37:34,659
Le dije al diputado que él siempre tiene que mejorar, que nunca hemos llegado a una situación envidiable, hay que mejorar. Y también os lo dice a vosotros, alumnos, os dice que tenéis una gran educación en la que estáis trabajando, que vuestros padres se han comprometido con ella, que los profesores os ayudan, pero que vuestro esfuerzo os puede llegar a lo máximo.

227
00:37:34,659 --> 00:37:44,519
Por tanto, ved la ciudad inacabada y tomadlo como ejemplo de esfuerzo, porque eso os va a ayudar muchísimo en la vida. Muchísimas gracias.

228
00:38:07,510 --> 00:38:16,969
Con el permiso del presidente, declaro oficialmente inaugurada la Conferencia Global Classroom Madrid 2020 modelo Naciones Unidas.

229
00:38:28,599 --> 00:38:47,039
Pues pasamos al turno de las ponencias y en primer lugar tiene la palabra la señora consejera económica de la Mata Americana.

230
00:38:47,039 --> 00:38:56,539
Hola a todos. Gracias por ser parte de Global Classrooms, un programa fantástico que empuja a la gente como ustedes a participar y aprender de un diálogo internacional.

231
00:38:57,199 --> 00:39:01,679
Apologo a mi colega del Consejo Brito, Beyoncé, que no podría estar aquí esta noche. Ustedes tienen a mí.

232
00:39:02,219 --> 00:39:07,280
Mi nombre es Christy Agor y soy la consejera de Economía de la Embajada de los Estados Unidos aquí en Madrid.

233
00:39:07,960 --> 00:39:12,780
Y esta es la primera vez que participé en una conferencia de Global Classrooms y ya estoy muy impresionada.

234
00:39:12,780 --> 00:39:17,539
Muchas gracias, señor Presidente de la Asamblea, también por ofrecernos este fenómeno tan fantástico.

235
00:39:18,539 --> 00:39:21,440
Y también me gustaría agradecer a todos los que han ayudado a hacer esta conferencia posible,

236
00:39:21,679 --> 00:39:27,519
como el Departamento de Educación de Madrid, la Asociación de las Naciones Unidas de los Estados Unidos de América,

237
00:39:27,860 --> 00:39:31,599
el Consejo Brito, la Comisión de Fulbright y mis colegas en la Embajada también.

238
00:39:32,119 --> 00:39:36,900
Los esfuerzos combinados de estas organizaciones y la participación de estudiantes motivados como ustedes

239
00:39:36,900 --> 00:39:41,139
han llevado al éxito de Global Classrooms como iniciativa.

240
00:39:41,139 --> 00:39:43,719
Just because I know you've been listening

241
00:39:43,719 --> 00:39:45,500
to a lot of us talk now, let me ask you

242
00:39:45,500 --> 00:39:47,539
a question. Does anybody know

243
00:39:47,539 --> 00:39:49,539
how many students in Madrid are

244
00:39:49,539 --> 00:39:50,920
participating in this program?

245
00:39:53,070 --> 00:39:54,829
Does anybody know? Do you know?

246
00:39:56,409 --> 00:39:56,889
Okay.

247
00:39:57,010 --> 00:39:58,889
I was blown away by the number, so

248
00:39:58,889 --> 00:40:00,989
I'll tell you. There are 1,300

249
00:40:01,650 --> 00:40:03,230
students at 128

250
00:40:03,230 --> 00:40:05,110
schools all around the Comunidad

251
00:40:05,110 --> 00:40:06,829
de Madrid who have participated

252
00:40:06,829 --> 00:40:08,889
in preliminary conferences. That's

253
00:40:08,889 --> 00:40:10,710
almost double the size of the program

254
00:40:10,710 --> 00:40:14,369
just a few years ago, and you are all part of that impressive number.

255
00:40:15,090 --> 00:40:19,489
I know you've all invested long hours in studying the important and complex issues

256
00:40:19,489 --> 00:40:23,030
on your agenda, broadening your borders,

257
00:40:23,590 --> 00:40:26,210
and struggling with the challenges facing your assigned nations.

258
00:40:26,769 --> 00:40:29,769
Maybe you've been researching sustainability in Burundi,

259
00:40:30,170 --> 00:40:33,010
which has the highest relative rate of deforestation in the world.

260
00:40:33,010 --> 00:40:36,070
Six percent of their forests are disappearing each year.

261
00:40:36,710 --> 00:40:40,429
Or maybe you've learned that each extra year of maternal education

262
00:40:40,429 --> 00:40:44,190
reduce the rate of mortality for children under the age of 5

263
00:40:44,190 --> 00:40:46,230
by between 5 and 10%.

264
00:40:46,230 --> 00:40:48,469
And this is according to an extensive review

265
00:40:48,469 --> 00:40:50,489
of the evidence in developing countries.

266
00:40:51,389 --> 00:40:54,869
So when you start debating and defending these issues tomorrow,

267
00:40:55,409 --> 00:40:58,489
I encourage you not to think just about the issues

268
00:40:58,489 --> 00:41:00,510
in the particular country that you're representing,

269
00:41:00,869 --> 00:41:03,289
but also how these issues can interact

270
00:41:03,289 --> 00:41:05,110
with other countries and other regions.

271
00:41:05,670 --> 00:41:07,170
That way, you're going to find yourself

272
00:41:07,170 --> 00:41:08,670
coming up with smart solutions

273
00:41:08,670 --> 00:41:11,329
with the potential to put the world on track

274
00:41:11,329 --> 00:41:13,250
toward lasting peace and prosperity.

275
00:41:14,170 --> 00:41:15,289
Every generation

276
00:41:15,289 --> 00:41:17,210
confronts its own challenges, but your

277
00:41:17,210 --> 00:41:19,409
generation, your generation

278
00:41:19,409 --> 00:41:21,309
will face challenges that we

279
00:41:21,309 --> 00:41:22,570
haven't even dreamed of yet.

280
00:41:23,269 --> 00:41:25,110
And as this world grows more connected

281
00:41:25,110 --> 00:41:26,670
and more diverse than ever,

282
00:41:27,070 --> 00:41:29,090
we are approaching a transformative moment,

283
00:41:29,510 --> 00:41:31,230
a potential historical turning point.

284
00:41:31,710 --> 00:41:32,849
And we need your youth,

285
00:41:33,170 --> 00:41:34,809
your energy, and your ideas

286
00:41:34,809 --> 00:41:37,170
to make our hopes for a better world

287
00:41:37,170 --> 00:41:38,130
become a reality.

288
00:41:38,670 --> 00:41:46,090
Y eso es una de mis cosas favoritas sobre las clases globales, es que permite a los futuros creadores de cambios como vosotros para abordar problemas reales.

289
00:41:46,090 --> 00:41:48,489
Esto no es hipotético, no es teórico.

290
00:41:49,469 --> 00:41:54,750
Este año, por ejemplo, has aprendido sobre el desarrollo sostenible de las mujeres en STEM y ICT,

291
00:41:55,210 --> 00:41:58,750
mientras te preparas para intercambiar en estas conversaciones importantes.

292
00:41:59,369 --> 00:42:03,989
Estas son las mismas conversaciones que muchos otros están teniendo ahora mismo en todo el mundo,

293
00:42:04,550 --> 00:42:07,670
presentando soluciones y trabajando juntos para afectar el cambio positivo.

294
00:42:08,670 --> 00:42:23,110
Estos temas han sido desafíos globales durante bastante tiempo, pero como los años pasan y nuestras capacidades tecnológicas se amplian más allá de lo que hemos soñado que podrían ser solo una generación atrás, los temas que ustedes están trabajando son más presionantes día a día.

295
00:42:23,909 --> 00:42:30,269
Es indisputable que la revolución digital ha cambiado la vida como la conocemos, y esos cambios están aquí para permanecer.

296
00:42:30,929 --> 00:42:38,309
En 1800, el 65% del trabajo español se empleó en la agricultura, pero hoy ese número ha caído a alrededor del 4%.

297
00:42:38,309 --> 00:42:50,949
En comparación, se ha estimado que habrá un aumento de 23% en demanda entre ahora y 2030 para los españoles que trabajan en la tecnología de información y comunicación, también conocida como ICT.

298
00:42:51,429 --> 00:43:02,090
Este sector no existió antes de que la ola de dispositivos electrónicos subiera al planeta, y ahora es crítico para el éxito de un país, y su importancia solo aumentará con el tiempo.

299
00:43:02,090 --> 00:43:05,289
That's why it is particularly alarming

300
00:43:05,289 --> 00:43:09,309
that only 1% of female university graduates here in Spain

301
00:43:09,309 --> 00:43:10,789
hold an ICT degree

302
00:43:10,789 --> 00:43:15,369
In a similar vein, only one-fourth of the technology sector is female

303
00:43:15,369 --> 00:43:18,489
even though a majority of post-secondary degrees

304
00:43:18,489 --> 00:43:19,570
are earned by women

305
00:43:19,570 --> 00:43:24,090
This imbalance leads to multiple real-world problems

306
00:43:24,090 --> 00:43:26,130
And I know you've been studying these

307
00:43:26,130 --> 00:43:27,469
I know you can think of some of them

308
00:43:27,469 --> 00:43:28,570
But let's think about it

309
00:43:28,570 --> 00:43:31,489
What could be the effect of the absence of women

310
00:43:31,489 --> 00:43:38,789
en estos ámbitos. Por ejemplo, piensa en la falta de diversidad. ¿Qué significa eso? ¿Por qué la diversidad importa?

311
00:43:39,489 --> 00:43:45,769
La diversidad en un ambiente de trabajo es clave para el éxito, especialmente en áreas de innovación como la STEM.

312
00:43:46,429 --> 00:43:49,630
Necesitamos personas con diferentes backgroundos y diferentes perspectivas para ofrecer sus

313
00:43:49,630 --> 00:43:55,250
insights. Estudios han mostrado que, a través del board, más equipos diversos son más efectivos y más

314
00:43:55,250 --> 00:44:00,469
producción and let's think about it for a minute the real world impact if we only

315
00:44:00,469 --> 00:44:06,469
have men in stem they will create designs by men for men why does that

316
00:44:06,469 --> 00:44:11,090
matter well when women for example aren't included in medical clinical

317
00:44:11,090 --> 00:44:16,469
trials guess what the medicines the treatments and the vaccines may work

318
00:44:16,469 --> 00:44:21,010
differently or not work for women the same way they do for men what about

319
00:44:21,010 --> 00:44:24,650
studying the chemicals that are in nail polishes and nail polish removers

320
00:44:24,650 --> 00:44:29,750
que causan cáncer. ¿Es algo que está en la frente de la mente de la mayoría de los hombres en el campo de medicina?

321
00:44:29,969 --> 00:44:35,730
Probablemente no. O piensa en cuando las compañías de coches estudian la seguridad de los coches que hacen

322
00:44:35,730 --> 00:44:40,949
usando coches de test de crash que son de tamaño masculino. Esos sistemas de restricciones de seatbelt

323
00:44:40,949 --> 00:44:43,949
van a proteger a los hombres mejor que van a proteger a las mujeres.

324
00:44:44,690 --> 00:44:50,690
Es por eso que la representación importa. Hay consecuencias de la salud a la exclusión y a la underrepresentación.

325
00:44:50,690 --> 00:44:54,730
Let's think also about fairness and equality of opportunity.

326
00:44:55,309 --> 00:45:00,690
There is zero evidence that boys have inherent higher capacities for math or science than girls.

327
00:45:01,170 --> 00:45:04,269
Yet we know that boys are more likely to complete STEM degrees than girls,

328
00:45:04,710 --> 00:45:06,469
who are more likely to pursue the liberal arts.

329
00:45:07,010 --> 00:45:12,590
Both are obviously critically important, but in a perfect equal world, we would see more equality.

330
00:45:13,630 --> 00:45:15,130
Then there's the economic impact.

331
00:45:15,130 --> 00:45:20,809
Se ha estimado que cada año, 12 trillones de dólares de Estados Unidos, o 16% del PIB global,

332
00:45:21,250 --> 00:45:24,849
se pierden debido a los gapos de género en la educación y el empleo.

333
00:45:25,570 --> 00:45:27,469
O luego hay el mercado global que se está cambiando.

334
00:45:28,369 --> 00:45:32,510
El crecimiento de los trabajadores es mucho más alto en la STEM que en otros campos,

335
00:45:33,030 --> 00:45:37,130
lo que significa que las mujeres se detendrán en la oportunidad económica si no están en los campos de la STEM.

336
00:45:38,070 --> 00:45:42,269
Incluso los trabajadores hoy que no requieren de las habilidades de la STEM, lo harán en el futuro.

337
00:45:42,269 --> 00:45:47,050
So now we've established why this lack of women in STEM is a problem

338
00:45:47,050 --> 00:45:50,889
and it's important to note that while most of the statistics I've used come from Spain

339
00:45:50,889 --> 00:45:54,030
this issue is not unique to Spain, it's a global phenomenon

340
00:45:54,030 --> 00:45:55,570
Why is it happening?

341
00:45:56,409 --> 00:46:00,550
The lack of women in STEM and ICT is often described as a leaky pipeline

342
00:46:00,550 --> 00:46:03,250
because the number of women occupying STEM positions

343
00:46:03,250 --> 00:46:07,929
and expressing interest in these subjects decreases as their education path continues

344
00:46:07,929 --> 00:46:10,829
and all the way through their careers in their companies

345
00:46:10,829 --> 00:46:13,409
En la cuarta edad, las chicas y los niños

346
00:46:13,409 --> 00:46:15,230
demostran igual aptitud y

347
00:46:15,230 --> 00:46:17,070
performance en la matemática y la ciencia, pero

348
00:46:17,070 --> 00:46:18,469
a la hora de graduarse de la escuela,

349
00:46:18,469 --> 00:46:20,550
la discrepancia de género basada en

350
00:46:20,550 --> 00:46:22,090
el aprendizaje de la STEM ya es clara.

351
00:46:22,650 --> 00:46:24,250
Y el 70% de las personas

352
00:46:24,250 --> 00:46:26,429
asocian inconscientemente a los hombres con

353
00:46:26,429 --> 00:46:28,210
la STEM y a las mujeres con las artes.

354
00:46:29,449 --> 00:46:30,550
Componiendo este problema,

355
00:46:30,869 --> 00:46:32,409
muchas chicas también sufren

356
00:46:32,409 --> 00:46:34,190
de una falta de modelos de rol en estos

357
00:46:34,190 --> 00:46:35,730
campos, y los entornos de la universidad

358
00:46:35,730 --> 00:46:37,949
y de trabajo hacen que las mujeres

359
00:46:37,949 --> 00:46:40,210
se acuten de que están en la minoría.

360
00:46:40,829 --> 00:46:44,150
En los Estados Unidos, hemos encontrado que el 32% de las mujeres americanas

361
00:46:44,150 --> 00:46:48,269
dejan sus trabajos de STEM y ICT en solo un año.

362
00:46:48,769 --> 00:46:49,670
¿Por qué esto está sucediendo?

363
00:46:50,030 --> 00:46:52,090
¿Y qué podemos hacer para resolver el problema?

364
00:46:52,610 --> 00:46:54,710
Como han aprendido mientras se preparan para esta conferencia,

365
00:46:54,710 --> 00:46:58,989
la UNED y varios países en todo el mundo han tomado nota de este patrón alarmante

366
00:46:58,989 --> 00:47:02,210
y ellos y nosotros estamos trabajando para cambiarlo.

367
00:47:02,710 --> 00:47:05,190
Uno de los objetivos primarios de la Embajada de los Estados Unidos aquí en España

368
00:47:05,190 --> 00:47:07,690
es empoderar a las niñas en estos ámbitos de estudio.

369
00:47:07,690 --> 00:47:10,329
and it's been a privilege for me to work on

370
00:47:10,329 --> 00:47:12,030
and to witness these programs in action

371
00:47:12,030 --> 00:47:14,090
for instance

372
00:47:14,090 --> 00:47:16,150
our ambassador has begun a program

373
00:47:16,150 --> 00:47:17,949
to provide free robotics training

374
00:47:17,949 --> 00:47:20,030
to teachers and to girls between the ages

375
00:47:20,030 --> 00:47:21,929
of 13 and 17 from underserved

376
00:47:21,929 --> 00:47:24,130
neighborhoods. We have another collaborative

377
00:47:24,130 --> 00:47:25,849
project called the Technovation

378
00:47:25,849 --> 00:47:27,969
Challenge which allows girls

379
00:47:27,969 --> 00:47:30,070
from 10 to 18 to work in teams

380
00:47:30,070 --> 00:47:31,889
to code mobile apps and solve

381
00:47:31,889 --> 00:47:33,969
real world problems and since

382
00:47:33,969 --> 00:47:35,210
we became involved in this effort

383
00:47:35,210 --> 00:47:39,050
la participación española en el Técnico de Innovación se ha cuadruplicado

384
00:47:39,050 --> 00:47:43,050
y el año pasado, dos equipos españoles se han llevado a las finales mundiales

385
00:47:43,050 --> 00:47:44,989
donde solo 12 equipos se han competido.

386
00:47:45,889 --> 00:47:48,050
Después de participar en este Técnico de Innovación,

387
00:47:48,610 --> 00:47:52,650
casi dos tercios de las chicas involucradas se han involucrado en clases de Ciencia de Computación

388
00:47:52,650 --> 00:47:56,210
y el 80% dicen que se sienten más confiantes en resolver problemas.

389
00:47:57,389 --> 00:47:59,250
Y ¿puedo decirles todo un secreto?

390
00:47:59,429 --> 00:48:02,369
Aunque Global Classrooms no está directamente enfocado en la STEM,

391
00:48:02,369 --> 00:48:05,369
Si estás enfocado, te ayuda a desarrollar algunos de esos mismos

392
00:48:05,369 --> 00:48:08,369
habilidades críticas para el trabajo tecnológico

393
00:48:08,369 --> 00:48:11,369
y para el pensamiento computacional.

394
00:48:11,369 --> 00:48:14,369
El pensamiento computacional suena un poco fantástico, pero

395
00:48:14,369 --> 00:48:17,369
consiste en cuatro técnicas técnicas que son útiles para resolver problemas

396
00:48:17,369 --> 00:48:20,369
en cualquier área, incluso en tu vida personal,

397
00:48:20,369 --> 00:48:23,369
para cualquier tipo de problema que puedas enfrentar.

398
00:48:23,369 --> 00:48:26,369
El primero, llamado decomposición,

399
00:48:26,369 --> 00:48:29,369
es el proceso de romper un problema complejo

400
00:48:29,369 --> 00:48:31,389
más manejables, más digestibles.

401
00:48:32,010 --> 00:48:33,610
Así que cuando piensas en la igualdad de género

402
00:48:33,610 --> 00:48:35,610
en la gran imagen, puede ser overwhelmante

403
00:48:35,610 --> 00:48:37,269
y tal vez solo quieras levantar las manos en el aire

404
00:48:37,269 --> 00:48:38,849
y pensar, ¿cómo puede el viejo mío

405
00:48:38,849 --> 00:48:40,889
enfrentar un problema global como este?

406
00:48:41,469 --> 00:48:42,829
Sin embargo, cuando lo desplazas

407
00:48:42,829 --> 00:48:45,670
en piezas más pequeñas, como la falta de mujeres

408
00:48:45,670 --> 00:48:46,889
en STEM y ICT,

409
00:48:47,429 --> 00:48:49,510
y luego desplazas eso en las varias razones

410
00:48:49,510 --> 00:48:51,570
por las que las mujeres no pueden seguir este campo

411
00:48:51,570 --> 00:48:53,650
en un país u otro, puedes llegar a algún lugar

412
00:48:53,650 --> 00:48:55,769
y puedes empezar a avanzar hacia una solución.

413
00:48:56,690 --> 00:48:57,769
El siguiente paso es

414
00:48:57,769 --> 00:48:59,889
pattern recognition, where you look for

415
00:48:59,889 --> 00:49:01,730
similarities among and within

416
00:49:01,730 --> 00:49:03,889
problems. And I suggest that

417
00:49:03,889 --> 00:49:05,889
if you haven't even consciously engaged in this process

418
00:49:05,889 --> 00:49:08,090
yet, you will soon, with delegates

419
00:49:08,090 --> 00:49:10,030
from other countries, as you discuss

420
00:49:10,030 --> 00:49:11,710
what you have learned about your own.

421
00:49:12,789 --> 00:49:13,869
After pattern recognition,

422
00:49:14,010 --> 00:49:15,909
we have abstraction, and at this point

423
00:49:15,909 --> 00:49:17,889
you're going to look at all the information that you have

424
00:49:17,889 --> 00:49:19,949
gathered, decide what's important,

425
00:49:20,349 --> 00:49:21,889
ignore the details that don't matter.

426
00:49:22,449 --> 00:49:23,250
This can be tricky.

427
00:49:23,889 --> 00:49:25,849
Obviously, if there's a weak correlation between girls

428
00:49:25,849 --> 00:49:30,150
who like green and girls who pursue jobs in engineering, you're probably safe to ignore

429
00:49:30,150 --> 00:49:35,150
that correlation. But does it matter if a higher percentage of girls pursue STEM in Iran

430
00:49:35,150 --> 00:49:39,190
than in Ireland? What does that tell you about these countries and the problems that they're

431
00:49:39,190 --> 00:49:44,190
dealing with? And what are the ways to interpret that information? Finally, we have algorithms,

432
00:49:44,469 --> 00:49:49,369
which is a fancy name for a step-by-step solution to the problem in front of you. In this case,

433
00:49:49,469 --> 00:49:53,489
you and your teammates will work together to create these steps, and eventually you

434
00:49:53,489 --> 00:49:55,650
puede ver sus ideas usadas en el

435
00:49:55,650 --> 00:49:57,489
escenario internacional para resolver un problema.

436
00:49:58,429 --> 00:49:59,869
Así que, para terminar, sé que

437
00:49:59,869 --> 00:50:01,210
puedo hablar para todos aquí hoy

438
00:50:01,210 --> 00:50:03,269
diciendo que esperamos vuestros consejos,

439
00:50:03,449 --> 00:50:05,530
tanto en esta conferencia como después.

440
00:50:06,210 --> 00:50:07,650
Primeramente, vuestra generación

441
00:50:07,650 --> 00:50:09,550
será nuestros líderes globales, y

442
00:50:09,550 --> 00:50:11,530
incluso antes de eso, 10 de ustedes visitarán

443
00:50:11,530 --> 00:50:13,010
Nueva York City y la verdadera

444
00:50:13,010 --> 00:50:15,510
alcaldesa de la ONU allí. Pero, sin importar

445
00:50:15,510 --> 00:50:17,230
quién es elegido por esa viaje,

446
00:50:17,530 --> 00:50:18,690
espero que todos sigan trabajando.

447
00:50:19,250 --> 00:50:21,250
Continúen participando en los clasos globales,

448
00:50:21,329 --> 00:50:23,170
porque es una manera maravillosa y divertida

449
00:50:23,170 --> 00:50:28,730
way to prepare for the future and to make it better. Keep learning about the world around

450
00:50:28,730 --> 00:50:33,949
you, read books, think through problems, and know that STEM is for you, for all of you,

451
00:50:34,090 --> 00:50:37,250
and you have the capacity to succeed. Thank you.

452
00:50:41,980 --> 00:50:47,400
Muchas gracias. A continuación, tiene la palabra doña Sara Sacristán, coordinadora

453
00:50:47,400 --> 00:50:50,460
del Plan Nacional Frente a la Resistencia a los Antibióticos.

454
00:50:53,400 --> 00:50:58,320
Buenas tardes. Quiero agradecer a la Consejería de Educación y Juventud de la Comunidad de

455
00:50:58,320 --> 00:51:04,239
Madrid y al proyecto Global Classroom, la invitación para participar en esta conferencia.

456
00:51:04,860 --> 00:51:10,199
Comunicar y transmitir un mensaje es un privilegio que alcanza su máxima expresión cuando el

457
00:51:10,199 --> 00:51:11,780
receptor es la juventud.

458
00:51:13,039 --> 00:51:22,099
As I have been introduced, I am Sarasakristán, woman, veterinarian, mother, researcher, wife,

459
00:51:22,099 --> 00:51:27,420
communicator and runner, in what order depends on the day.

460
00:51:28,320 --> 00:51:37,320
Hoy estoy aquí como investigadora y comunicadora veterinaria que trabaja en la lucha contra la resistencia a los antibióticos.

461
00:51:37,920 --> 00:51:46,179
Tengo el privilegio de compartir con mi profesor en la Agencia de Medicina Española con un equipo de excelentes personas

462
00:51:46,179 --> 00:51:53,619
cuya misión es ser los guardián de la gran descubrimiento biomédico en la historia de la humanidad.

463
00:51:53,619 --> 00:51:59,300
Pero no me dejes despedirme, voy a dejar mi historia para después.

464
00:52:00,559 --> 00:52:05,159
Los pájaros migratorios flotan en formación V.

465
00:52:06,239 --> 00:52:15,340
Lo hacen porque moviendo sus vientos, cada pájaro produce un corriente que favorece la flota del pájaro que está justo detrás.

466
00:52:15,340 --> 00:52:25,539
Esta formación de grupos aumenta la capacidad de avión de todo el grupo por más de 70% en comparación con el avión de un perro solo.

467
00:52:26,539 --> 00:52:35,860
Los perros rotan su formación, los más cansados, oscuros y todos se van atrás y los más fuertes se van al frente.

468
00:52:37,119 --> 00:52:42,019
En muchas ocasiones en la historia, los humanos necesitan la formación de V.

469
00:52:42,019 --> 00:52:49,019
Durante la Segunda Guerra Mundial, el término de Nación Unida se pronunció por primera vez.

470
00:52:49,019 --> 00:52:54,019
Unos años después, y unos meses antes del final de la guerra,

471
00:52:54,019 --> 00:53:02,019
la Nación Unida se creó definitivamente con el objetivo de mantener la paz internacional y la seguridad,

472
00:53:02,019 --> 00:53:11,019
fortalecer relaciones amigables entre naciones y lograr cooperación internacional para resolver problemas globales.

473
00:53:11,019 --> 00:53:23,380
Ahora mismo, porque el sistema internacional está constantemente cambiando, los problemas han tomado nuevas formas, nuevas fronteras y nuevas formas de cooperación internacional han emergido.

474
00:53:23,380 --> 00:53:39,059
Adaptar a las Naciones Unidas a la realidad del nuevo mundo ha llevado a que haya más objetivos concretos como mantener la paz y la seguridad, proteger los derechos humanos y las libertades,

475
00:53:39,059 --> 00:53:41,659
ofrecen ayuda humanitaria,

476
00:53:42,000 --> 00:53:43,599
abstenen los derechos internacionales

477
00:53:43,599 --> 00:53:45,840
y promueven el desarrollo sostenible.

478
00:53:47,360 --> 00:53:49,840
El concepto de desarrollo sostenible

479
00:53:49,840 --> 00:53:53,980
ha cambiado a lo largo de los años

480
00:53:53,980 --> 00:53:56,780
y hoy los países han acordado

481
00:53:56,780 --> 00:54:01,539
que la sostenibilidad, prosperidad y oportunidades económicas,

482
00:54:01,940 --> 00:54:06,039
mejor seguridad social y protección ambiental

483
00:54:06,039 --> 00:54:11,019
es la mejor manera para mejorar el bienestar de la población.

484
00:54:11,019 --> 00:54:19,019
El 25 de septiembre de 2015, 193 países, incluyendo España,

485
00:54:20,219 --> 00:54:27,019
nos comprometimos a los 17 Naciones Unidas para los Goles de Desarrollo Sostenible

486
00:54:27,019 --> 00:54:32,420
y su cumplimiento a partir de 2030.

487
00:54:32,420 --> 00:54:49,900
Estos objetivos son la igualdad entre las personas, proteger el planeta y asegurar la prosperidad como parte de una nueva agenda de desarrollo sostenible, un nuevo contrato social global que no deja a nadie detrás.

488
00:54:49,900 --> 00:55:02,400
Una España que ha alcanzado estos objetivos en 2030 será el país que todos soñamos.

489
00:55:03,179 --> 00:55:11,659
Por lo tanto, en la Agenda 2030, ya está en el centro de la visión del Estado y de la acción del gobierno.

490
00:55:12,400 --> 00:55:16,079
Representa una forma de actuar en el mundo.

491
00:55:16,079 --> 00:55:26,900
Para lograr este objetivo, todos tienen que hacer su parte, los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y la gente joven como ustedes.

492
00:55:27,780 --> 00:55:34,280
Los 17 objetivos son el plan maestro para lograr un futuro sostenible para nosotros.

493
00:55:34,280 --> 00:55:49,679
They interrelate with each other and incorporate the global challenges we face every day, such as poverty, inequality, environmental degradation, prosperity and peace.

494
00:55:49,679 --> 00:56:03,159
And its motto, as its motto says, in order not to leave anyone behind, it is important that we achieve each of these goals by 2030.

495
00:56:03,159 --> 00:56:07,159
Vives rodeado de oportunidades.

496
00:56:07,159 --> 00:56:11,159
En el brillo de un ojo, enfrentarás tu profesión.

497
00:56:11,159 --> 00:56:18,159
Y lo harás en un momento en el que el desempleo es tan alto.

498
00:56:18,159 --> 00:56:22,159
Los trabajos de la justicia son precarios e inseguros.

499
00:56:22,159 --> 00:56:27,159
Incluso, tus colegas, casi diez años más viejos que tú,

500
00:56:27,159 --> 00:56:42,320
No dejes de esperar, estando idóneamente, porque ellos y tú eres parte de la generación más activa, con vocación mayor, con más imaginación y conocimiento tecnológico de la historia.

501
00:56:42,320 --> 00:56:53,960
Tú constantemente creas oportunidades, abres nuevas compañías, creas nuevos conceptos, nuevas aplicaciones y priorizas la responsabilidad social sobre nuestros ojos.

502
00:56:54,679 --> 00:57:06,460
Así que, honestamente, los 70 objetivos de desarrollo sustentable para la gente joven española, para ti, son tan fáciles.

503
00:57:07,599 --> 00:57:10,260
¿Qué temas elegiré?

504
00:57:10,260 --> 00:57:14,880
Do I choose science, humanities, arts?

505
00:57:15,599 --> 00:57:21,239
Will I enroll in Derecho y ADE, which is what my family recommends me?

506
00:57:21,760 --> 00:57:28,300
Or will I decide for Psicología y Pedagogía, what I think is going to make me happy?

507
00:57:29,239 --> 00:57:31,719
Will I defraud my family with my choice?

508
00:57:33,079 --> 00:57:34,219
Will I be wrong?

509
00:57:35,079 --> 00:57:37,659
Difficult years are coming for you.

510
00:57:37,659 --> 00:57:39,440
I will not deny.

511
00:57:40,260 --> 00:57:53,539
Tu decisión te llevará a una profesión que ocupará muchas horas de tu día, de tu semana, de tus meses, de tus años, de toda tu vida.

512
00:57:54,059 --> 00:58:02,760
Tienes la mitad de la vida entre libros y notas, y aún tienes que caminar la otra mitad de la viaje.

513
00:58:03,420 --> 00:58:05,219
Pero no puedes desistir.

514
00:58:05,219 --> 00:58:20,400
As G.K. Rowling said when was asked how could she live in a world that was much worse than the one she had created in his books,

515
00:58:20,400 --> 00:58:30,340
she replied, we don't need magic to change the world because we already have all the power we need inside us.

516
00:58:30,340 --> 00:58:36,840
Tenemos la capacidad de imaginar un mundo mejor, y si lo imaginas, ya lo estás logrando.

517
00:58:37,760 --> 00:58:41,260
En 15 días, voy a hacer mi cuarto maratón.

518
00:58:41,860 --> 00:58:46,860
El primero, porque he sido mamá 11 meses atrás.

519
00:58:47,900 --> 00:58:52,599
Y estoy en un momento súper exigente en mi profesión, también.

520
00:58:52,599 --> 00:59:04,199
And I have realized these last days that when adults cannot do something, they love to tell the others cannot do it either.

521
00:59:05,139 --> 00:59:09,739
Don't let anyone tell you that you can do something.

522
00:59:10,800 --> 00:59:17,000
Take the 11 goals, pulverize them, going full with them.

523
00:59:17,000 --> 00:59:20,159
Goal end of poverty

524
00:59:20,159 --> 00:59:27,219
Most and 20% of the Spanish population lives below the national poverty line

525
00:59:27,219 --> 00:59:31,800
How can you contribute to achieving this goal?

526
00:59:32,800 --> 00:59:33,880
Do not go far

527
00:59:33,880 --> 00:59:38,059
Just donate what you no longer use

528
00:59:38,059 --> 00:59:41,099
Goal zero hunger

529
00:59:41,099 --> 00:59:46,840
Bet on national products that are safe and of quality

530
00:59:46,840 --> 00:59:48,440
Avoid consumerism

531
00:59:48,440 --> 00:59:50,840
Reduce food waste

532
00:59:50,840 --> 00:59:52,539
Goal

533
00:59:52,539 --> 00:59:53,820
Gender equality

534
00:59:53,820 --> 00:59:56,579
Achieving real equality between women

535
00:59:56,579 --> 00:59:58,400
And men depends

536
00:59:58,400 --> 01:00:00,300
On all of us

537
01:00:00,300 --> 01:00:03,039
Girls, empower yourselves

538
01:00:03,039 --> 01:00:04,860
Boys, defend

539
01:00:04,860 --> 01:00:05,860
Their rights

540
01:00:05,860 --> 01:00:08,699
For years they have questioned

541
01:00:08,699 --> 01:00:10,860
Whether a woman dedicates

542
01:00:10,860 --> 01:00:12,739
All her illusions and efforts

543
01:00:12,739 --> 01:00:15,159
To her profession

544
01:00:15,159 --> 01:00:24,039
o a sus hijos, o a sus amigos, o a su familia, a su deporte, a sus hábitos, o a todos al mismo tiempo.

545
01:00:24,820 --> 01:00:30,639
Y suficiente es suficiente, porque estamos demostrando que podemos hacer todo,

546
01:00:31,639 --> 01:00:37,760
que queremos hacer todo y que no queremos hacerlo solos.

547
01:00:37,760 --> 01:00:43,019
Goal, sustainable cities, use the bicycle

548
01:00:43,019 --> 01:00:48,900
Goal, live below water, stop using plastics

549
01:00:48,900 --> 01:00:51,500
Goal, climate action

550
01:00:51,500 --> 01:00:56,659
The world's oceans will continue to heat up

551
01:00:56,659 --> 01:00:58,880
And the thought will continue

552
01:00:58,880 --> 01:01:01,380
Sea level is constantly growing

553
01:01:01,380 --> 01:01:04,460
Most of the issues related to climate

554
01:01:04,460 --> 01:01:07,239
el cambio permanecerá por muchos

555
01:01:07,239 --> 01:01:09,239
centros, a pesar del

556
01:01:09,239 --> 01:01:10,900
deslizamiento de las emisiones.

557
01:01:11,539 --> 01:01:13,139
Tienes que ser defensores

558
01:01:13,139 --> 01:01:14,719
de la acción climática.

559
01:01:15,920 --> 01:01:17,880
El objetivo es la salud

560
01:01:17,880 --> 01:01:19,380
y el bienestar.

561
01:01:20,460 --> 01:01:22,119
La resistencia a los antibióticos

562
01:01:22,119 --> 01:01:24,079
ha sido uno de los

563
01:01:24,079 --> 01:01:26,239
más grandes amenazas a la salud global.

564
01:01:27,000 --> 01:01:27,900
Las bacterias,

565
01:01:28,340 --> 01:01:30,380
el caos de muchas infecciones comunes,

566
01:01:30,800 --> 01:01:31,800
se están convirtiendo

567
01:01:31,800 --> 01:01:33,619
en resistencia a los antibióticos

568
01:01:33,619 --> 01:01:41,780
en su tratamiento, con la consecuente propagación y prolongación de la enfermedad.

569
01:01:42,679 --> 01:01:47,619
Los líderes mundiales se han reunido en la Asamblea General de las Naciones Unidas en Nueva York

570
01:01:47,619 --> 01:01:54,420
en septiembre de 2016 para intercambiar en la lucha contra la resistencia antibiótica.

571
01:01:55,760 --> 01:02:01,519
Por primera vez en la historia de las Naciones Unidas, los líderes mundiales se reunieron

572
01:02:01,519 --> 01:02:03,380
a discutir un asunto relacionado con la salud.

573
01:02:04,599 --> 01:02:07,420
Los últimos fueron la AIDS,

574
01:02:08,300 --> 01:02:10,599
la enfermedad incommunicable y el ébola.

575
01:02:11,699 --> 01:02:14,579
La severidad y el escopo de esta situación

576
01:02:14,579 --> 01:02:16,059
fueron abordados.

577
01:02:16,840 --> 01:02:22,219
En Europa, alrededor de 33.000 personas

578
01:02:22,219 --> 01:02:26,139
mueren cada año como resultado de la infección hospitalaria

579
01:02:26,139 --> 01:02:28,760
causada por bacterias resistentes.

580
01:02:28,760 --> 01:02:39,880
En España, cada año, alrededor de 3.000 muertes se registran por esta razón, casi tres veces más que las causadas por accidentes de tráfico.

581
01:02:40,280 --> 01:02:58,579
En medidas de Jursgen, si las medidas de Jursgen no se toman, se estima que en 2050, el número de muertes de este problema alcanzará casi 400.000 al año en toda Europa.

582
01:02:58,760 --> 01:03:02,559
alrededor de 40.000 en España.

583
01:03:04,119 --> 01:03:05,719
La resistencia antibiótica

584
01:03:05,719 --> 01:03:07,539
va a deshacer el cáncer

585
01:03:07,539 --> 01:03:11,179
como el caos principal de la muerte.

586
01:03:13,380 --> 01:03:17,340
La buena noticia es que no estamos en 2050

587
01:03:17,340 --> 01:03:19,960
y tenemos un plan nacional

588
01:03:19,960 --> 01:03:22,539
que, después de cinco años de trabajo

589
01:03:22,539 --> 01:03:24,400
de multisectoriales intensos,

590
01:03:24,719 --> 01:03:26,780
empieza a mostrar los resultados

591
01:03:26,780 --> 01:03:28,639
de los esfuerzos enormes

592
01:03:28,639 --> 01:03:31,380
pero a todos los que son parte de ello.

593
01:03:32,480 --> 01:03:33,420
Hace cinco años,

594
01:03:33,679 --> 01:03:35,639
me quedé en este plan

595
01:03:35,639 --> 01:03:38,699
para ser un jardín del uso de antibióticos

596
01:03:38,699 --> 01:03:41,480
y luchar contra la resistencia.

597
01:03:42,820 --> 01:03:44,920
En estos cinco años,

598
01:03:45,300 --> 01:03:47,639
he visto cómo la consumción de antibióticos

599
01:03:48,179 --> 01:03:50,280
ha sido drásticamente reducida,

600
01:03:50,840 --> 01:03:53,139
mejorando la diagnóstica, la higiene

601
01:03:53,139 --> 01:03:55,340
y la prevención de enfermedades

602
01:03:55,340 --> 01:04:02,019
and the awareness of everyone not to use antibiotics when it is not necessary.

603
01:04:02,860 --> 01:04:08,780
This plan has been a real example of V-formation and teamwork,

604
01:04:08,780 --> 01:04:19,820
a One Health project that has involved veterinarians, doctors, nurses, researchers, schools, ministries, etc.

605
01:04:19,820 --> 01:04:43,780
Por eso, cuando las Naciones Unidas piden a los países asumir su responsabilidad y prepararse para la respuesta al coronavirus, para evitar consecuencias dramáticas en la salud, salud y economía mundial, no tengo duda de que los profesionales españoles están listos para la tarea.

606
01:04:43,780 --> 01:04:50,280
No pierdas la entusiasmo y la motivación para tu entrenamiento.

607
01:04:50,780 --> 01:04:57,639
Ustedes son los profesionales del futuro y estamos buscando el futuro que viene pronto.

608
01:04:58,920 --> 01:05:08,599
Juntarse es tu comienzo, seguir juntos es tu progreso y trabajar juntos es tu éxito.

609
01:05:09,239 --> 01:05:09,559
Muchas gracias.

610
01:05:09,559 --> 01:05:15,239
Muchas gracias.

611
01:05:15,239 --> 01:05:23,320
A continuación, tiene la palabra la presidenta de la Asociación del Modelo de Naciones Unidas para la Universidad Complutense de Madrid.

612
01:05:46,869 --> 01:05:54,610
La mejor preparación, pero los mejores maestros que pudiera tener y la mejor maestra de la cabeza para guiarnos en todo esto.

613
01:05:55,210 --> 01:06:00,969
Y también fui afortunada de poder ir a Nueva York en 2013.

614
01:06:02,050 --> 01:06:05,610
Y sí, lo estás haciendo bien, eso fue hace siete años.

615
01:06:06,510 --> 01:06:10,769
Y muchas cosas han pasado en estos siete años.

616
01:06:10,769 --> 01:06:19,530
pero te puedo asegurar que no puedo olvidar cómo me sentí cuando estaba sentada donde tú estás sentada.

617
01:06:19,670 --> 01:06:21,329
De hecho, estaba sentada ahí.

618
01:06:21,929 --> 01:06:30,849
Así que sí, el impacto que Model UN ha tenido en mi vida es difícil de poner en palabras,

619
01:06:31,389 --> 01:06:40,969
ya que no hay una manera fácil de convocar todas las emociones, amistades, aprendizaje y desafíos que ha significado para mí.

620
01:06:42,530 --> 01:06:45,889
Mi primer día en la universidad fue un desastre, en realidad.

621
01:06:46,389 --> 01:06:56,630
Tuve que ser introducida en cada aspecto de nuestra facultad, los profesores, lo que nos esperábamos y lo que también esperábamos de mi carrera.

622
01:06:56,630 --> 01:07:11,989
Y, si te preguntas, estudio Sociología, Relaciones Internacionales y Desarrollo de Cooperación, que es una broma, pero hacer el modelo de las Naciones Unidas me ha empujado a elegir esa carrera.

623
01:07:12,530 --> 01:07:18,309
Volviendo a la área de asociaciones, uno de ellos me llamó la atención.

624
01:07:18,630 --> 01:07:21,789
Dijo, UCM modela a las Naciones Unidas.

625
01:07:22,869 --> 01:07:28,010
Y algo se clickeó dentro de mi cabeza y yo me preguntaba,

626
01:07:28,469 --> 01:07:32,250
¿es lo mismo que hice cuando estaba en el tercer año de ESO?

627
01:07:32,809 --> 01:07:33,849
Y lo fue.

628
01:07:34,349 --> 01:07:38,969
Tenía hermosas recuerdos de los días en los que hice MUN en la escuela de alta edad,

629
01:07:39,230 --> 01:07:42,170
así que decidí darme un vistazo a la universidad.

630
01:07:42,530 --> 01:07:54,489
However, when I first got in, I had forgotten all of the procedures, the register in which I was expected to speak, and how to properly write a position paper.

631
01:07:55,590 --> 01:08:08,849
Luckily enough, I also had great mentors that made the learning experience not only fun, but also very useful for the actual classes that I had to take during the years, and those skills are also useful now.

632
01:08:08,849 --> 01:08:17,109
At UCM-MUN, more than 50 students get together every Thursday to work on different aspects of MUN.

633
01:08:17,890 --> 01:08:23,489
Sometimes it's position papers, others it's negotiating, opening speeches, writing resolutions,

634
01:08:24,029 --> 01:08:28,350
or doing mock practices for our next national or international MUN.

635
01:08:29,310 --> 01:08:34,710
For us, it is a way of having fun as we learn different skills that help us in class.

636
01:08:34,710 --> 01:08:46,770
For example, being able to deliver a speech here or at your practices is even harder than actually giving a presentation in class.

637
01:08:46,970 --> 01:08:54,930
So you know that when you're going to give that presentation in class, you're not going to be even worried about it because you've already practiced here.

638
01:08:54,930 --> 01:09:00,850
And if you do not really enjoy the part of public speaking

639
01:09:00,850 --> 01:09:01,829
do not worry

640
01:09:01,829 --> 01:09:04,470
because MUN gives you the tools to know

641
01:09:04,470 --> 01:09:06,710
how to write properly in formal language

642
01:09:06,710 --> 01:09:09,390
and it also develops your creative side

643
01:09:09,390 --> 01:09:10,970
when you have to reach solutions

644
01:09:10,970 --> 01:09:14,550
I am currently the president of UCM MUN

645
01:09:14,550 --> 01:09:18,529
and I have participated in more than 20 model United Nations

646
01:09:18,529 --> 01:09:21,130
as a chair, as a delegate, an organizer

647
01:09:21,130 --> 01:09:24,850
in national MUNs and international MUNs

648
01:09:24,850 --> 01:09:34,109
He visitado todas las ciudades de España que organizan MUN, y he viajado a diferentes lugares en Europa, tratando de expandir mi experiencia de aprendizaje.

649
01:09:34,729 --> 01:09:45,750
He tenido la oportunidad de participar en un MUN internacional en Israel, con cientos de estudiantes internacionales, y también he viajado a Londres, donde he conocido muchos amigos.

650
01:09:46,430 --> 01:09:52,329
Y sí, y solo si estás preguntando, ahora tengo amigos de todo el mundo, solo porque modelan a las Naciones Unidas.

651
01:09:52,329 --> 01:09:58,189
Y de todas estas experiencias, he aprendido tres lecciones principales.

652
01:09:58,850 --> 01:10:04,909
La primera es que el modelo de las Naciones Unidas es algo enorme a nivel nacional e internacional.

653
01:10:05,930 --> 01:10:13,090
He conocido a personas de todo el mundo y he llegado a entender que ahora mismo todos somos privilegiados.

654
01:10:13,869 --> 01:10:20,130
Vamos a MUN para divertirnos, aprendiendo y representando nuestra universidad, en este caso representando sus escuelas.

655
01:10:20,130 --> 01:10:29,430
But there are a lot of international students that have to get scholarships or have to go through internal competitions to decide who is allowed to go to MUNs.

656
01:10:30,130 --> 01:10:36,470
Just a couple of weeks ago, I was actually chairing the disarmament and security committee at Universidad Rey Juan Carlos Model UN,

657
01:10:37,149 --> 01:10:40,670
and all of my committee was made up of international students.

658
01:10:41,630 --> 01:10:48,550
And Venezuelans had created a GoFundMe in order to be able to afford the plane tickets to come to Madrid.

659
01:10:48,550 --> 01:10:56,010
and they had spent nearly a year preparing themselves just for that one conference in Madrid.

660
01:10:56,810 --> 01:11:01,590
For them, winning an award was not only a way to give back to their university,

661
01:11:02,310 --> 01:11:06,569
but was also a way to show that, despite what your country is facing,

662
01:11:06,970 --> 01:11:08,609
there is always hope for the better.

663
01:11:09,649 --> 01:11:14,010
For them, MUN means job opportunities and a chance to show the world

664
01:11:14,010 --> 01:11:17,170
that Venezuela is not only the problems the news depicts,

665
01:11:17,170 --> 01:11:18,630
It is so much more.

666
01:11:20,090 --> 01:11:25,930
Secondly, Model United Nations is not something you're going to forget easily.

667
01:11:26,789 --> 01:11:30,770
Every year when we put up our stands in the Welcome Day at university,

668
01:11:31,210 --> 01:11:36,430
a lot of students from different parts of Spain come up and sign in to be members of our association.

669
01:11:37,189 --> 01:11:42,630
However, we always have tons of Madrid students that come and tell us,

670
01:11:42,630 --> 01:11:47,010
Oh, I did Global Classrooms, and I loved it, and I want to continue.

671
01:11:47,170 --> 01:11:50,170
and they are still with us, they haven't left, ok?

672
01:11:51,430 --> 01:11:55,409
There is a model UN association in every public university in Madrid

673
01:11:55,409 --> 01:11:59,470
so it will not matter what or where you decide to study

674
01:11:59,470 --> 01:12:03,010
you will have the opportunity to experience this again

675
01:12:03,010 --> 01:12:09,970
Thirdly, MUN opens an enormous window of opportunities

676
01:12:09,970 --> 01:12:15,010
I have had the chance to work as a translator for UNICEF events

677
01:12:15,010 --> 01:12:19,329
que es la Federación de Naciones Unidas Modeladas en España.

678
01:12:19,930 --> 01:12:21,609
He actuado como hablante público

679
01:12:21,609 --> 01:12:26,329
y fui directora de servicios de Harvard World Moon Madrid 2019.

680
01:12:27,250 --> 01:12:29,029
Como algunos de ustedes saben,

681
01:12:29,390 --> 01:12:31,789
el año pasado Madrid fue elegida como la ciudad

682
01:12:31,789 --> 01:12:34,069
para la Hora de la Música de Harvard World Moon,

683
01:12:34,350 --> 01:12:37,810
que es la nación modelada más grande y más prestigiosa en el mundo.

684
01:12:38,350 --> 01:12:40,770
Con casi 2.000 participantes,

685
01:12:40,770 --> 01:12:43,029
nuestra ciudad se convirtió en el centro de MUN,

686
01:12:43,029 --> 01:12:45,270
generando mucha publicidad

687
01:12:45,270 --> 01:12:46,630
no solo para la ciudad

688
01:12:46,630 --> 01:12:48,729
sino también para estudiantes como nosotros

689
01:12:48,729 --> 01:12:51,750
que nos gustan participar en Model United Nations

690
01:12:51,750 --> 01:12:53,590
y que no nos han reconocido

691
01:12:53,590 --> 01:12:55,109
en nuestras universidades

692
01:12:55,109 --> 01:12:57,489
Sabes, el rey

693
01:12:57,489 --> 01:12:59,050
vino a este evento

694
01:12:59,050 --> 01:13:00,529
el rey Felipe VI

695
01:13:00,529 --> 01:13:03,289
y le dio su palabra

696
01:13:03,289 --> 01:13:05,270
pero también tuvimos

697
01:13:05,270 --> 01:13:07,130
un tiempo privado con él

698
01:13:07,130 --> 01:13:08,529
y nos dijo

699
01:13:08,529 --> 01:13:11,729
que era muy importante lo que estábamos haciendo

700
01:13:11,729 --> 01:13:18,130
porque hay mucha gente joven como nosotros que no tiene el poder de hablar,

701
01:13:18,310 --> 01:13:24,770
no tiene las oportunidades que tenemos para tomar espacios públicos como este

702
01:13:24,770 --> 01:13:34,550
y mostrar que la juventud no se está tomando, pero se está asegurando de que tenemos un gran futuro por delante.

703
01:13:34,989 --> 01:13:38,750
Con todos los desafíos que podemos enfrentar, todavía vamos a estar ahí.

704
01:13:38,750 --> 01:13:45,710
You know, organizing Harvard World Moon was one of the craziest experiences I have had in my life.

705
01:13:46,630 --> 01:13:53,609
Not only did I have to learn how to manage big crews of people, but I also had to learn how to truly work with the team.

706
01:13:54,510 --> 01:14:02,130
However, what resonated with me the most was how important MUN is for students in high schools and universities.

707
01:14:02,970 --> 01:14:08,310
As I said, for international students, MUN is a way to start developing their career.

708
01:14:08,310 --> 01:14:12,109
if they want to become diplomats or develop any other kinds of skills.

709
01:14:13,329 --> 01:14:17,130
Topics in Model United Nations are so rich that every field is covered,

710
01:14:17,649 --> 01:14:22,430
and it does not matter if you're interested in science, humanity or arts.

711
01:14:22,909 --> 01:14:25,250
There is always space for you. You are always welcomed.

712
01:14:26,729 --> 01:14:31,649
And finally, I would like to tell you what Model United Nations is going to bring to you.

713
01:14:32,710 --> 01:14:37,470
For those of you who do not feel comfortable enough speaking in front of people,

714
01:14:38,310 --> 01:14:40,750
vas a experimentar una pura terapia.

715
01:14:41,810 --> 01:14:44,590
Todos en esta sala están nerviosos de hablar su mente

716
01:14:44,590 --> 01:14:47,890
frente a todos, y incluso yo.

717
01:14:49,149 --> 01:14:51,350
Pero algo que MUN me ha enseñado

718
01:14:51,350 --> 01:14:56,470
es que ese sentimiento de nerviosidad y ansiedad

719
01:14:56,470 --> 01:14:59,229
que estás sintiendo es solo el momento

720
01:14:59,229 --> 01:15:02,029
que necesitas para empezar a hacer la magia.

721
01:15:03,289 --> 01:15:06,970
No importa si piensas que lo que dices no es importante,

722
01:15:06,970 --> 01:15:09,789
because it will be important

723
01:15:09,789 --> 01:15:12,050
you're going to be representing

724
01:15:12,050 --> 01:15:14,069
large, medium, small

725
01:15:14,069 --> 01:15:16,329
countries, maybe even states

726
01:15:16,329 --> 01:15:18,069
that you didn't even know

727
01:15:18,069 --> 01:15:19,350
where they were located

728
01:15:19,350 --> 01:15:21,930
and each and every state

729
01:15:21,930 --> 01:15:23,210
deserves to be heard

730
01:15:23,210 --> 01:15:25,869
and each and every human deserves

731
01:15:25,869 --> 01:15:26,649
to be heard

732
01:15:26,649 --> 01:15:29,909
it should not matter whether if you're a man

733
01:15:29,909 --> 01:15:31,930
a woman, a little girl, a boy

734
01:15:31,930 --> 01:15:33,609
a national, a migrant

735
01:15:33,609 --> 01:15:35,909
everyone should

736
01:15:35,909 --> 01:15:39,409
Tienen el derecho de hablar y de sentir que lo que dicen es importante.

737
01:15:40,409 --> 01:15:42,350
Sin embargo, no todos pueden.

738
01:15:43,130 --> 01:15:49,149
Por eso son privilegiados, porque tienen la oportunidad de hablar por los que no pueden,

739
01:15:49,970 --> 01:15:52,390
de buscar justicia por los que no tienen voz.

740
01:15:53,250 --> 01:15:58,189
El sentimiento de nervios que tendrán en estos días no se va a ir.

741
01:15:58,189 --> 01:16:05,989
way. It will turn into a little voice inside of your head that will push you to keep speaking

742
01:16:05,989 --> 01:16:11,489
up and hopefully you will still want to do it through Model UN like I did. Thank you

743
01:16:11,489 --> 01:16:12,050
very much.

744
01:16:12,050 --> 01:16:26,039
Muchas gracias. A continuación tiene la palabra Irene Rubiera, alumna de Derecho de la Universidad

745
01:16:26,039 --> 01:16:57,710
Carlos III de Madrid.

746
01:16:57,729 --> 01:17:03,470
Yo me sentí muy impresionada por la sala, tal vez un poco

747
01:17:03,470 --> 01:17:09,130
aburrida, pero lo que realmente recuerdo distinto es que

748
01:17:09,130 --> 01:17:14,770
un miembro de la embajada australiana vino a hablar con nosotros y no podía

749
01:17:14,770 --> 01:17:19,090
entender nada debido al acento, así que estaba realmente, realmente aterrada.

750
01:17:19,090 --> 01:17:24,609
Años después, ahora considero en qué posición estaba en ese momento y no creo

751
01:17:24,609 --> 01:17:29,609
me di cuenta de los enormes cambios que iba a hacer en mi vida

752
01:17:29,609 --> 01:17:32,609
el hecho de que participé en los Clásteres Globales.

753
01:17:32,609 --> 01:17:40,180
Los Clásteres Globales me dieron muchas cosas en muchos aspectos de mi vida,

754
01:17:40,180 --> 01:17:42,180
académico, personal.

755
01:17:42,180 --> 01:17:46,180
Creo que una de las cosas más importantes,

756
01:17:46,180 --> 01:17:51,180
y dado que mañana vamos a hablar de mujeres en STEM,

757
01:17:51,180 --> 01:18:02,319
Me hizo sentir empoderada por la primera vez en mi vida. Me dio la oportunidad de entrar en un modo de mirar al mundo que nunca había considerado.

758
01:18:03,899 --> 01:18:10,819
Mi primer país fue la República Central de África y creo que incluso tuve mucho divertido escribiendo el artículo de posición.

759
01:18:10,819 --> 01:18:13,819
porque aprendiendo y pensando

760
01:18:13,819 --> 01:18:16,159
en cómo solucionar grandes problemas

761
01:18:16,159 --> 01:18:20,300
incluso si era

762
01:18:20,300 --> 01:18:21,760
desde el punto de vista teórico

763
01:18:21,760 --> 01:18:24,380
me hizo preocupar sobre qué problemas

764
01:18:24,380 --> 01:18:26,739
vi en mi propio

765
01:18:26,739 --> 01:18:28,220
medio ambiente que podía resolver

766
01:18:28,220 --> 01:18:30,300
hoy

767
01:18:30,300 --> 01:18:32,479
soy un activista ambiental

768
01:18:32,479 --> 01:18:34,180
como mencionó el director

769
01:18:34,180 --> 01:18:36,359
del Consejo Británico

770
01:18:36,359 --> 01:18:38,420
trabajo con

771
01:18:38,420 --> 01:18:40,399
Fridays for Future, que realmente

772
01:18:40,399 --> 01:18:43,399
que realmente espero que hayan escuchado.

773
01:18:43,399 --> 01:18:46,399
Nos enfrentamos cada viernes frente al Congreso

774
01:18:46,399 --> 01:18:49,399
para protestar contra la emergencia climática

775
01:18:49,399 --> 01:18:52,399
en la que vivimos ahora.

776
01:18:52,399 --> 01:18:55,399
El 6 de diciembre

777
01:18:55,399 --> 01:18:58,399
mis amigos y yo organizamos una protesta

778
01:18:58,399 --> 01:19:01,399
a la que asistieron medio millón de personas.

779
01:19:01,399 --> 01:19:04,399
Y el año que se llevó a cabo

780
01:19:04,399 --> 01:19:07,399
de esa protesta ha sido

781
01:19:07,399 --> 01:19:12,119
the most chaotic, hectic, busy, crazy year of my life

782
01:19:12,119 --> 01:19:14,819
and it has probably only been possible

783
01:19:14,819 --> 01:19:17,760
because of two different lessons that I learned

784
01:19:17,760 --> 01:19:21,319
I started to learn, maybe, with Global Classrooms

785
01:19:21,319 --> 01:19:26,279
The first one, and I'm definitely sure that you have all heard this before

786
01:19:26,279 --> 01:19:29,479
is the importance of critical thinking

787
01:19:29,479 --> 01:19:34,079
In January of 2019, last year

788
01:19:34,079 --> 01:19:37,020
I was in the middle of college exam season

789
01:19:37,020 --> 01:19:43,520
As I'm sure you all know, exam season is the best moment to start with new projects and ideas.

790
01:19:44,819 --> 01:19:48,039
Just in case, I'm joking, don't do this, it's a bad idea.

791
01:19:49,119 --> 01:19:55,500
However, it was indeed at that moment in which my grandmother sent me a video of Greta Thunberg

792
01:19:55,500 --> 01:19:58,840
with the caption, Why isn't that you?

793
01:20:00,039 --> 01:20:06,560
And I watched it a few times and I really considered, well, okay, let's start with this.

794
01:20:07,020 --> 01:20:14,199
Y lo miré en España y me di cuenta de que no podía encontrar nada parecido a lo que hacíamos en este país.

795
01:20:14,920 --> 01:20:16,439
Y en realidad me sentí muy embarazada.

796
01:20:16,960 --> 01:20:26,359
Y unos meses después, el 15 de marzo, el Friday for Future Spain tuvo su primer gran protesto,

797
01:20:26,659 --> 01:20:28,300
lo que es algo de lo que estoy muy orgullosa.

798
01:20:29,140 --> 01:20:34,460
El gran problema aquí no es el hecho de que todo esto comenzó en tan breve,

799
01:20:34,460 --> 01:20:39,899
noticia, pero el hecho de que estaba tan preocupada por la crisis climática en

800
01:20:39,899 --> 01:20:43,880
el primer lugar que decidí dar tantas horas de dormir por

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01:20:43,880 --> 01:20:49,640
estos costes, porque incluso si había estado leyendo sobre el cambio climático toda mi vida,

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01:20:49,640 --> 01:20:54,560
siempre había sido seguido por, bueno, ya sabes, pero los políticos ya están

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01:20:54,560 --> 01:21:02,340
trabajando en ello o, ya sabes, realmente no es tan malo, así que creo que me tomó

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01:21:02,340 --> 01:21:07,619
me tomó ese momento en enero para parar y mirar al mundo y realmente pensar, espera, ¿estoy

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01:21:07,619 --> 01:21:12,359
realmente viendo estas soluciones a la crisis climática? ¿Conozco que está bajo control?

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01:21:12,359 --> 01:21:17,460
¿Conozco que realmente no es tan malo? Y luego me di cuenta de que la respuesta era que

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01:21:17,460 --> 01:21:23,100
estaba cerca de nada, no estábamos haciendo nada. Y la siguiente pregunta fue,

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01:21:23,100 --> 01:21:30,100
¿qué puedo hacer entonces? Y así es como todo empezó. Cuando miré alrededor, vi

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01:21:30,100 --> 01:21:32,979
el mundo, vi un problema y no vi soluciones

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01:21:32,979 --> 01:21:35,899
que se aplicaran. Y ese tipo de proactividad

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01:21:35,899 --> 01:21:38,760
y mente crítica es algo que comencé a encontrar

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01:21:38,760 --> 01:21:40,359
dentro de mí gracias a este programa.

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01:21:41,720 --> 01:21:44,260
Sin embargo, sería muy arrogante y

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01:21:44,260 --> 01:21:47,539
injusto de decir que yo tenía

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01:21:47,539 --> 01:21:51,760
un gran papel en todo esto.

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01:21:52,960 --> 01:21:54,619
Ustedes me han escuchado mencionar

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01:21:54,619 --> 01:21:56,439
a mis amigos antes.

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01:21:57,260 --> 01:21:59,659
Esa es la segunda gran cosa que aprendí.

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01:22:00,100 --> 01:22:03,300
o, en realidad, con las clases globales.

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01:22:03,300 --> 01:22:06,579
Puedes ser la persona más inteligente en la sala,

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01:22:06,579 --> 01:22:09,060
puedes tener todo el dinero del mundo,

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01:22:09,060 --> 01:22:12,180
puedes ser el mejor líder, un gran orador,

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01:22:12,180 --> 01:22:15,220
pero si no tienes un grupo de amigos,

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01:22:15,220 --> 01:22:18,500
te prometo que no irás a ningún lugar.

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01:22:18,500 --> 01:22:21,779
Sé que es chistoso hablar del poder de la amistad,

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01:22:21,779 --> 01:22:25,699
pero te prometo que estoy de verdad en esto.

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01:22:25,699 --> 01:22:29,939
Mi experiencia, tanto en clases globales como en activismo,

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01:22:29,939 --> 01:22:32,399
es que la única manera de ir a algún lugar,

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01:22:32,399 --> 01:22:35,239
de hacer un cambio en la sociedad, en nuestras propias vidas,

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01:22:35,239 --> 01:22:39,880
es juntas, con personas que se preocupan por el mundo, por nosotros.

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01:22:40,479 --> 01:22:43,380
Hoy en día, los amigos que hice en este programa

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01:22:43,380 --> 01:22:45,880
todavía son muy cercanos a mí,

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01:22:46,899 --> 01:22:52,399
no solo por lo que compartimos cuando estábamos en Cláusulas Globales,

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01:22:52,399 --> 01:22:55,600
sino por cómo crecieron juntos desde entonces,

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01:22:55,600 --> 01:22:59,140
porque... bueno, apoyando y ayudando a los demás.

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01:22:59,140 --> 01:23:18,939
I went to the first concerts of their band and they helped me with homework once and last year when I started with this whole activism thing, they came to my first protest because I asked them to because it was really important to me that there was a lot of people and I wasn't sure that there was going to be a lot of people.

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01:23:18,939 --> 01:23:24,380
Así que ellos vinieron, porque son mis amigos y se preocupan por el planeta y también por mí.

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01:23:26,079 --> 01:23:32,800
Y aparte de las clases globales en el mundo del activismo, que es lo que ahora conozco mejor,

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01:23:33,579 --> 01:23:35,939
bueno, podría contarles tantas anécdotas.

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01:23:36,060 --> 01:23:41,319
Podría contarles sobre ese tiempo en que teníamos que quedarnos hasta las 2 de la mañana trabajando en un papel,

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01:23:41,840 --> 01:23:44,500
porque el activismo no es solo ir a protestar.

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01:23:44,500 --> 01:23:46,739
Hay mucho detrás de eso y es mucho trabajo.

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01:23:46,739 --> 01:23:49,039
I didn't know it, no one told me

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01:23:49,039 --> 01:23:53,140
I could share the story of that time

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01:23:53,140 --> 01:23:55,920
that we spent a whole day cleaning

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01:23:55,920 --> 01:23:59,300
and painting our office until it was shiny and pretty

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01:23:59,300 --> 01:24:02,020
and really

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01:24:02,020 --> 01:24:04,100
it all comes to say that

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01:24:04,100 --> 01:24:07,640
for all I know in Fridays for Future

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01:24:07,640 --> 01:24:10,000
in the world of activism, the world of

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01:24:10,000 --> 01:24:14,020
the only way any of these organizations work

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es porque somos toda una familia

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01:24:16,840 --> 01:24:17,819
y nos cuidamos

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01:24:17,819 --> 01:24:20,859
y nos cuidamos de cada uno

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01:24:20,859 --> 01:24:23,060
pero también, incluso si nos cuidamos

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01:24:23,060 --> 01:24:24,779
porque estamos luchando

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01:24:24,779 --> 01:24:26,739
el gran problema es que nos cuidamos

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01:24:26,739 --> 01:24:28,699
de cada uno, nos cubrimos de cada uno

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01:24:28,699 --> 01:24:32,819
el activismo es algo que haces voluntariamente

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01:24:32,819 --> 01:24:34,960
no es algo que te pagas

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01:24:34,960 --> 01:24:37,600
no es algo

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01:24:37,600 --> 01:24:38,819
que te da crédito

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01:24:38,819 --> 01:24:39,699
para la universidad

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01:24:39,699 --> 01:24:42,220
así que tendremos estas vidas aparte de esto

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01:24:42,220 --> 01:25:00,319
Y la única forma en que esto es posible es porque las personas con las que trabajamos, nuestros amigos, nuestra familia, y saben que cuando tengas un test la próxima semana, tal vez no serás tan mucho en lo que deberías estar haciendo para tu activismo en parte de tu vida, porque solo tienes que juzgarlo.

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01:25:00,319 --> 01:25:03,439
La única forma en que funciona es porque se preocupan por ti.

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01:25:04,279 --> 01:25:13,739
Y, sumarizando esto, lo que he aprendido a no dudar es que un pequeño grupo de personas compromisadas

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01:25:13,739 --> 01:25:15,960
definitivamente puede hacer un cambio en el mundo.

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01:25:16,699 --> 01:25:21,760
Así que, si pudiera decirte solo estas dos cosas, esto sería lo primero.

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01:25:21,880 --> 01:25:26,500
Lo primero es no parar de cuestionar el mundo alrededor de ti, porque así es como el cambio empieza,

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01:25:26,500 --> 01:25:29,039
dentro de ti y mirando alrededor.

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01:25:29,039 --> 01:25:36,039
Y la segunda es cuidar y compartir con las personas con las que estás en contacto ahora mismo.

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01:25:36,039 --> 01:25:39,039
Literalmente ahora mismo, con las personas con las que estás sentado.

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01:25:39,039 --> 01:25:44,039
Y lo más importante, con las personas que van a venir a tu vida cuando crezcas más viejo.

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01:25:44,039 --> 01:25:54,039
Porque tal vez si te vas sola, vas muy rápido en la vida y serás muy feliz.

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01:25:54,039 --> 01:25:59,039
pero la única manera de ir más lejos como sociedad es si nos unimos.

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01:25:59,039 --> 01:26:00,039
Muchas gracias.