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00:00:00,000 --> 00:00:07,320
Hola soy Alicia Gómez Cabrero y estamos en el punto 2 reflexión de la creación

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00:00:07,320 --> 00:00:14,040
y modificación de contenidos educativos digitales. En primer lugar vamos a

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00:00:14,040 --> 00:00:21,720
comenzar por el contenido 1. Aquí lo tengo en una presentación y luego

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00:00:21,720 --> 00:00:27,800
también en pdf. Forma parte de la asignatura de biología y geología de

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00:00:27,800 --> 00:00:33,960
tercero de la ESO. Vamos viendo aquí las diferentes partes que tiene la

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00:00:33,960 --> 00:00:36,800
presentación.

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00:00:38,400 --> 00:00:46,000
Este sería el índice de la asignatura, el índice de la unidad o

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00:00:46,000 --> 00:00:51,640
situación de aprendizaje y luego poco a poco se van mostrando los diferentes

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00:00:51,640 --> 00:00:54,600
apartados.

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00:00:54,600 --> 00:01:02,320
Según vamos bajando vamos viendo este tema que en realidad sería el relativo

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00:01:02,320 --> 00:01:08,160
al aparato digestivo y al aparato

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00:01:08,160 --> 00:01:11,160
respiratorio.

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00:01:12,160 --> 00:01:20,080
Incluye enfermedades, incluye funcionamiento de estos aparatos y hábitos

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00:01:20,080 --> 00:01:25,920
saludables. Finaliza con

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00:01:29,480 --> 00:01:32,800
una despedida

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00:01:35,920 --> 00:01:43,200
y dando gracias por haber atendido durante su explicación.

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00:01:43,200 --> 00:01:49,920
En este pdf aparece mucha información importante de la situación de

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00:01:49,960 --> 00:01:55,000
aprendizaje que es necesaria para entender el tema correctamente y base

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00:01:55,000 --> 00:02:02,240
para su estudio. En este contenido aparecen abundantes imágenes e intenta

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00:02:02,240 --> 00:02:08,520
ser útil para la realización del contenido 2. Se considera que es un

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00:02:08,520 --> 00:02:15,000
contenido que tiene bastante información pero puede ayudar a alumnos de

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00:02:15,000 --> 00:02:18,000
diferentes niveles.

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00:02:18,120 --> 00:02:27,240
También podría ser útil para un alumno hipoacúsico.

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00:02:27,240 --> 00:02:34,920
Este contenido se utilizaría a lo largo de toda la situación de aprendizaje y

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00:02:34,920 --> 00:02:41,400
estaría colgado al comienzo de la unidad o situación de aprendizaje. Por ejemplo a

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00:02:41,640 --> 00:02:49,720
la hora de utilizar negrita, a la hora de utilizar sobrallado o imágenes hace más

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00:02:49,720 --> 00:02:54,120
accesible y más motivador para los alumnos.

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Esperamos que les haya gustado este vídeo.