1
00:00:00,110 --> 00:00:09,410
Buenas tardes a todos. Hoy es lunes, el 16 de octubre de 2023, y esto es una clase de lengua 2, distancia.

2
00:00:09,810 --> 00:00:12,830
Es la clase número 8, si no recuerdo mal.

3
00:00:13,509 --> 00:00:20,890
En esta sesión vamos a seguir trabajando, quizá ya por última vez en este tema,

4
00:00:21,670 --> 00:00:24,910
las propiedades textuales de coherencia, poesía o de adecuación,

5
00:00:24,910 --> 00:00:32,909
las cuales vimos en el texto de los esclavos negros de América

6
00:00:32,909 --> 00:00:42,630
y que ya tenéis grabada en otro archivo, en otro enlace

7
00:00:42,630 --> 00:00:46,049
que estará en el aula, en la Mediateca Duca Madrid.

8
00:00:46,049 --> 00:00:52,390
Bien, pues en este caso un texto que está aquí sin solución

9
00:00:52,390 --> 00:00:57,049
como ejercicio para vosotros, convendría que lo hubierais

10
00:00:57,049 --> 00:01:00,810
hecho antes, pero como no va a ser el caso, pues ya directamente

11
00:01:00,810 --> 00:01:04,870
voy a explicarlo y podéis interrumpirme para comentar algo

12
00:01:04,870 --> 00:01:08,870
y si puedo, pues os contesto, ¿vale? Voy a dejar

13
00:01:08,870 --> 00:01:12,629
aquí esta cosita negra a la derecha, ¿no? La pestaña donde os veo

14
00:01:12,629 --> 00:01:16,290
aquí conectados, ¿vale? Lo dejo pequeño para

15
00:01:16,290 --> 00:01:20,950
que no me estorbe. Y este texto, pues

16
00:01:20,950 --> 00:01:28,689
bueno, pues lo vamos a leer, lo voy a leer rápidamente para que no, para, bueno, pues

17
00:01:28,689 --> 00:01:34,430
para ponernos en situación ya que seguramente no lo hayáis leído. Bueno, como decía antes

18
00:01:34,430 --> 00:01:40,390
de ponerme a grabar la clase, esto proviene del libro de cuarto de ESO de Marea Verde,

19
00:01:40,469 --> 00:01:46,310
¿vale? Del tema 1 al poco de empezar el libro, pues aquí te aparece este texto que yo he

20
00:01:46,310 --> 00:01:50,930
copiado aparte y no he copiado como tal, primero porque no me gusta esta letra que es muy redonda

21
00:01:50,930 --> 00:01:53,450
que ahí a veces no se distingue una O de una A, ¿vale?

22
00:01:53,790 --> 00:01:59,349
Y también por corregir faltas de ortografía, porque tiene algunas, tiene algunas.

23
00:02:00,409 --> 00:02:13,210
Leves, pero que yo he querido dejar bien escrito para que no se difunda esta dejadez que hay por el cuidado del lenguaje.

24
00:02:13,969 --> 00:02:18,689
Ahora parece que como todo el mundo se equivoca, esto es como tirar basura en la calle, ¿no?

25
00:02:18,689 --> 00:02:45,830
Cuando ves un sitio que ya tiene basura, pues la gente se anima a tirar más. Entonces, cuando en medios de comunicación, redes sociales y medios de difusión masiva la gente escribe mal con falta de ortografía, parece que se abre el melón y todo el mundo empieza a escribir con falta de ortografía, quitando los signos de apertura de interrogación y de exclamación, quitando tildes, poniendo mal las comas y todo eso lo hace hasta gente que se supone que tiene estudios.

26
00:02:45,830 --> 00:03:08,669
Bueno, pues, y en un libro de texto como el que os he enseñado, pues en ese caso también hay fotografía. No es mi caso y puedo cometer alguna errata, ¿no? Puedo equivocarme al teclear, pero puedo asegurar que hago todo lo posible por mantener la corrección del lenguaje por escrito.

27
00:03:08,669 --> 00:03:21,310
Bien, bueno, pues dice así el texto, cuyo título es, como estábamos viendo aquí, obsolescencia deseada. Todo el mundo sabe lo que es la obsolescencia, ¿verdad?

28
00:03:21,310 --> 00:03:29,289
cuyo complemento, el adjetivo, suele ser programada, ¿verdad?

29
00:03:30,069 --> 00:03:34,789
Obsolescencia programada, se suele decir, que es la caducidad, digamos, de un aparato

30
00:03:34,789 --> 00:03:39,430
para que haya que tirarlo y comprar uno nuevo porque se rompe solo

31
00:03:39,430 --> 00:03:44,250
o bien porque deja de ser útil cuando ya hay otros mucho mejores

32
00:03:44,250 --> 00:03:49,289
y ese ya no es rentable o no da un rendimiento suficiente, ¿vale?

33
00:03:49,289 --> 00:04:17,689
Entonces, aquí en vez de juegan con este par de palabras de obsolescencia programada, poniendo obsolescencia deseada, ¿vale? Entonces, el título ya es bastante sugerente. Bueno, pues dice así. Durante la última semana he llevado dos teléfonos en el bolsillo. Ya sé que no es una hazaña de las de poner en el currículum. Muchos llevan a diario dos teléfonos en el bolsillo todos los días, trabajo y personal, pero en mi caso solo uno de ellos funcionaba como teléfono.

34
00:04:17,689 --> 00:04:26,209
A raíz de un debate en Twitter, Manuel Ángel Méndez me retó a volver a usar el iPhone original, el de 2007, como mi teléfono único.

35
00:04:26,970 --> 00:04:36,569
Junto a él llevaba mi iPhone actual, el 4S, pero lo he usado únicamente como cámara de fotos ocasional porque la del iPhone es de muy poca resolución y sensibilidad.

36
00:04:38,889 --> 00:04:44,990
El mundo de la informática y ahora, por extensión, el de la telefonía móvil, se mueve a una velocidad de vértigo.

37
00:04:44,990 --> 00:04:52,129
Cada 18 meses se dobla el número de transistores que es posible integrar en un procesador, reza la famosa ley de Moore

38
00:04:52,129 --> 00:05:01,629
Y por consiguiente prácticamente cada año tenemos la posibilidad de tener en nuestras manos un producto más potente por el mismo precio o menos que pagábamos el pasado

39
00:05:01,629 --> 00:05:07,370
Leyes similares de aceleración existen sobre el almacenamiento o la calidad de las pantallas

40
00:05:07,370 --> 00:05:11,250
Lo único que parece no avanzar igual de rápido es la capacidad de las baterías

41
00:05:11,250 --> 00:05:14,449
Este avance ocurre en otras industrias y mercados también

42
00:05:14,449 --> 00:05:21,449
desde la automoción a los electrodomésticos, pero no al mismo ritmo ni con un efecto tan evidente.

43
00:05:22,290 --> 00:05:27,790
Que se sepa que un teléfono o un PC el año que viene vaya a ser más potente, sin embargo,

44
00:05:28,290 --> 00:05:35,209
no quiere decir que la obsolescencia se haya programado o que el dispositivo se vuelva inútil pasados 1, 2, 3 o más años.

45
00:05:35,769 --> 00:05:41,110
En la mayoría de los casos se puede seguir usando con la misma funcionalidad o más que cuando se adquirió.

46
00:05:41,110 --> 00:05:45,329
A estas alturas ya se puede imaginar cómo encaja todo esto

47
00:05:45,329 --> 00:05:50,990
Mi posición frente a la de Manuel Ángel es que un smartphone de hace 5 años

48
00:05:50,990 --> 00:05:54,870
Puede seguir siendo igual de útil en el día a día que cuando se adquirió

49
00:05:54,870 --> 00:05:59,290
Lo que ha cambiado son nuestras expectativas de lo que puede y debe hacer un teléfono

50
00:05:59,290 --> 00:06:03,949
Del mismo modo el ordenador de hace 5 años hace exactamente lo mismo que hacía entonces

51
00:06:03,949 --> 00:06:06,910
Lo que ocurre es que todo el entorno ha evolucionado

52
00:06:06,910 --> 00:06:10,110
Las páginas web tienen gráficos más pesados y más resolución

53
00:06:10,110 --> 00:06:14,670
los juegos son más complejos y la sensación es que el producto está obsoleto.

54
00:06:15,189 --> 00:06:18,790
Somos nosotros los que le ponemos la etiqueta porque vemos la ventaja

55
00:06:18,790 --> 00:06:21,910
o pensamos que la hay de usar una herramienta más rápida y capaz.

56
00:06:22,689 --> 00:06:24,149
Y esa es la clave del asunto.

57
00:06:24,689 --> 00:06:28,509
En la prensa tecnológica nos hemos hartado de contar cómo el smartphone

58
00:06:28,509 --> 00:06:33,629
se está convirtiendo en el nuevo móvil por defecto de la mayoría de la población.

59
00:06:34,329 --> 00:06:38,149
Sin embargo, seguimos pensando en él como un producto que solo interesa

60
00:06:38,149 --> 00:06:43,629
a los llamados Early Adopters y que por tanto se cambia cada año o dos años.

61
00:06:44,250 --> 00:06:48,209
Esta transformación del mercado viene con consecuencias que hasta ahora no hemos experimentado

62
00:06:48,209 --> 00:06:52,089
y una de ellas es la de que los ciclos de vida serán más largos.

63
00:06:52,730 --> 00:06:57,910
El Motorola RAVV3, móvil sencillo bastante popular, salió a la venta en 2004

64
00:06:57,910 --> 00:07:02,089
pero Motorola vendió más de la mitad de unidades a partir del año 2006.

65
00:07:02,829 --> 00:07:05,910
Ahora vamos a empezar a ver cosas parecidas dentro del mundo de los smartphones.

66
00:07:05,910 --> 00:07:26,290
A lo mejor no serán ciclos tan largos como el del RAD, pero sin duda hay muchas personas que no necesitan cambiar de teléfono o tableta cada año, ni cada dos, como mandan los contratos de permanencia, y que aunque quieren y usan las características de un smartphone, navegan por la web y descargan aplicaciones, no tienen por qué comprar necesariamente el último modelo.

67
00:07:26,290 --> 00:07:28,370
vale, esto se titula

68
00:07:28,370 --> 00:07:29,490
obsolescencia deseada

69
00:07:29,490 --> 00:07:32,310
proviene de una página web

70
00:07:32,310 --> 00:07:34,629
digo que es una página web

71
00:07:34,629 --> 00:07:36,050
porque aquí pone blog

72
00:07:36,050 --> 00:07:37,850
el gacheto blog

73
00:07:37,850 --> 00:07:40,529
vale, y esto es

74
00:07:40,529 --> 00:07:42,370
un texto

75
00:07:42,370 --> 00:07:44,170
adaptado para un libro

76
00:07:44,170 --> 00:07:45,350
didáctico

77
00:07:45,350 --> 00:07:48,629
de un texto original de este señor que se llama así

78
00:07:48,629 --> 00:07:49,750
Ángel Jiménez

79
00:07:49,750 --> 00:07:50,750
vale

80
00:07:50,750 --> 00:07:56,029
esto es importante, de acuerdo, se llama

81
00:07:56,029 --> 00:08:09,550
El Gacheto Blog. Bueno, ahora vamos al caso. Bien, bueno, ¿habéis seguido la lectura? ¿Habéis leído el texto?

82
00:08:11,029 --> 00:08:22,129
Sí. ¿Lo habéis leído conmigo mientras lo leía? Sí. Vale, gracias, Laura. Bien. Bueno, pues vamos a comentarlo.

83
00:08:22,129 --> 00:08:26,920
donde estamos, aquí

84
00:08:26,920 --> 00:08:28,980
primero

85
00:08:28,980 --> 00:08:31,620
lo que quería comentaros

86
00:08:31,620 --> 00:08:33,500
de alguna pequeña falta

87
00:08:33,500 --> 00:08:34,700
o errata del texto

88
00:08:34,700 --> 00:08:37,419
lo que está en morado son los conectores

89
00:08:37,419 --> 00:08:39,100
discursivos que luego los vemos, ¿vale?

90
00:08:39,220 --> 00:08:41,559
pero lo que está en rojo, pues es lo que he ido

91
00:08:41,559 --> 00:08:43,480
corrigiendo yo, estos comos

92
00:08:43,480 --> 00:08:44,779
son terribles

93
00:08:44,779 --> 00:08:46,940
la gente se equivoca muchísimo

94
00:08:46,940 --> 00:08:48,879
se equivoca mucha gente, incluso gente

95
00:08:48,879 --> 00:08:50,500
aparentemente bien formada

96
00:08:50,500 --> 00:08:53,019
gente que se supone que sabe escribir bien

97
00:08:53,019 --> 00:09:16,259
A estas alturas ya se puede imaginar cómo encaja todo esto. Esto es un adverbio interrogativo. ¿Cómo encaja todo esto? Se podría hacer una pregunta, ¿verdad? No es una comparación de pelos como escarpias o como agua para chocolate o como no sé qué.

98
00:09:16,259 --> 00:09:19,480
No, esto es de cómo encaja todo esto, ¿de acuerdo?

99
00:09:19,919 --> 00:09:22,419
Entonces, este cómo va con tilde, ¿vale?

100
00:09:22,860 --> 00:09:28,340
Esto, si queréis, comprobamos que aquí no lo pone, ¿vale?

101
00:09:28,860 --> 00:09:32,200
Entonces, bueno, mi posición frente a la de...

102
00:09:32,200 --> 00:09:34,980
Aquí otra vez el cómo mal puesto, ¿vale?

103
00:09:35,399 --> 00:09:40,519
Aquí un serán sin tilde y ya está.

104
00:09:40,899 --> 00:09:43,820
Y luego alguna coma que, por ejemplo, sin embargo,

105
00:09:43,820 --> 00:09:47,379
se escribe con pausa antes y después, ¿de acuerdo?

106
00:09:47,519 --> 00:09:51,480
No se puede decir más potente, sin embargo, eso está mal dicho, más potente, coma,

107
00:09:51,740 --> 00:09:55,600
o punto y coma habría sido mejor incluso, ¿vale? Sin embargo,

108
00:09:55,799 --> 00:09:57,799
no quiere decir, ¿vale? Bueno,

109
00:09:59,320 --> 00:10:03,159
entonces, lo que os quería contar ya era el comentario,

110
00:10:03,320 --> 00:10:07,519
es conveniente empezar por la adecuación, ¿por qué? Porque la adecuación

111
00:10:07,519 --> 00:10:10,320
trata de lo más externo al texto,

112
00:10:10,320 --> 00:10:36,960
La adecuación consiste en que el texto sea adecuado, como dice el nombre, a la situación comunicativa, pues es casi lo que se llama en la lingüística pragmática, que el texto, bueno, pues que funcione, que cumpla su función de transmitir, de comunicar en unas circunstancias concretas.

113
00:10:36,960 --> 00:10:38,879
cuáles son esas circunstancias

114
00:10:38,879 --> 00:10:42,679
y pues en eso entra todo lo que vamos a contar

115
00:10:42,679 --> 00:10:45,279
entonces primero

116
00:10:45,279 --> 00:10:47,480
¿dónde podemos encontrar el texto publicado?

117
00:10:47,919 --> 00:10:51,899
¿de dónde proviene? porque normalmente en un examen

118
00:10:51,899 --> 00:10:54,940
os van a poner un texto de un periódico o de una noticia

119
00:10:54,940 --> 00:10:58,000
o a veces puede ser de un libro

120
00:10:58,000 --> 00:10:59,799
el otro día cuando estábamos viendo

121
00:10:59,799 --> 00:11:02,940
el texto de los esclavos

122
00:11:02,940 --> 00:11:06,840
vimos que provenía de un libro de historia

123
00:11:06,840 --> 00:11:11,000
porque se llamaba así, historia de la esclavitud en España

124
00:11:11,000 --> 00:11:14,240
¿de acuerdo? entonces, esto no es una página web

125
00:11:14,240 --> 00:11:16,879
no es un periódico, ¿vale? es un libro de historia

126
00:11:16,879 --> 00:11:20,120
eso es lo primero que tenemos que decir, el texto proviene de un libro

127
00:11:20,120 --> 00:11:23,159
de historia, ¿vale? pues este, ¿de dónde proviene?

128
00:11:23,259 --> 00:11:26,220
pues está publicado en un blog, ¿vale? es decir

129
00:11:26,220 --> 00:11:28,960
una página web de tipo personal que

130
00:11:28,960 --> 00:11:32,200
a juzgar por el nombre, trata de aparatos electrónicos

131
00:11:32,200 --> 00:11:35,179
¿vale? esto es lo que os estaba diciendo, el nombre

132
00:11:35,179 --> 00:11:41,080
de la página web que se llama Gadgeto Blog. Como ya sabéis, gadget es una palabra que

133
00:11:41,080 --> 00:11:48,220
tanto en inglés como en francés significa aparato, dispositivo, un mecanismo o algo

134
00:11:48,220 --> 00:11:55,539
así. Bueno, pues es una página web, pero que tampoco es que sea un canal muy oficial,

135
00:11:55,740 --> 00:12:03,279
es de una persona, de alguien. Un blog, como sabéis, suele ser una página web del gusto

136
00:12:03,279 --> 00:12:08,240
y las opiniones de una sola persona, de un autor, de un hombre o una mujer

137
00:12:08,240 --> 00:12:10,700
que se ponga a escribir sobre determinados temas, ¿no?

138
00:12:10,700 --> 00:12:14,679
Un blog, ¿vale? Yo tengo uno también, mucha gente tiene un blog, ¿no?

139
00:12:14,679 --> 00:12:17,659
Una página web para escribir las cosas que se te pasan por la cabeza.

140
00:12:18,200 --> 00:12:22,700
Bueno, pues esto es lo primero que habría que decir, ¿vale?

141
00:12:23,120 --> 00:12:29,259
Cuando os hago un examen, si os pregunto esto, tenéis que decir primero en adecuación

142
00:12:29,259 --> 00:12:34,039
qué tipo de texto es, dónde está, de dónde proviene

143
00:12:34,039 --> 00:12:38,299
bueno, pues eso, que si es un periódico

144
00:12:38,299 --> 00:12:42,740
pues habrá que decir primero que es un texto periodístico

145
00:12:42,740 --> 00:12:46,379
¿de acuerdo? y luego ya

146
00:12:46,379 --> 00:12:50,679
pues hablaríamos de qué tipo, o sea, de qué tipo de texto periodístico

147
00:12:50,679 --> 00:12:53,919
porque hay varios, ¿eh? los textos periodísticos

148
00:12:53,919 --> 00:12:58,139
podían ser de información o de opinión, ¿vale? esos son los géneros

149
00:12:58,139 --> 00:13:23,419
Pues sería un texto periodístico del género siguiente. Sería un, pues lo que sea, una noticia, o un reportaje, o una crónica, o un artículo de opinión, o una columna, o un editorial, o una carta al director, ¿vale? Entonces, habría que decir en un texto periodístico de qué tipo. Bueno, pero no es el caso.

150
00:13:23,419 --> 00:13:28,679
Otra cosa de adecuación es decir algo del registro

151
00:13:28,679 --> 00:13:38,220
El registro, si recordáis, era el tipo de habla, por así decir, coloquialmente

152
00:13:38,220 --> 00:13:44,360
Si es formal o informal, el registro, eso es el registro

153
00:13:44,360 --> 00:13:52,220
Si estamos hablando en un tipo de lenguaje, por así decir, eran las variedades de la lengua

154
00:13:52,220 --> 00:14:17,639
Pues si es formal o informal. A veces se puede decir también si no es uno ni otro, pues estándar o algo así, o neutral. Bueno, entonces, es formal mayoritariamente, pero el registro formal tiene algún rasgo coloquial para aportar cercanía entre el autor y los lectores.

155
00:14:17,639 --> 00:14:33,639
¿De acuerdo? Esto pasa también por el tipo de audiencia, el tipo de lectores, hacia quién va dirigido. Podemos encontrar rasgos informales hasta en alguna noticia aparentemente seria de un periódico.

156
00:14:34,639 --> 00:14:46,740
Puede haber algún rasgo informal, que no todo el texto puede ser, o sea, no hace falta que un texto sea completamente formal en algunas circunstancias.

157
00:14:46,740 --> 00:15:02,179
Podemos tener, imaginaos que un prospecto de un medicamento, que dice las indicaciones contra indicaciones, la posología, las advertencias, todo lo que haya en un prospecto de un medicamento,

158
00:15:02,179 --> 00:15:21,899
pues ahí no puede haber ninguna broma, ni ningún rasgo coloquial, ni ningún nada, tiene que ser formal, ¿por qué? Porque es un medicamento, no vamos a hablar de una manera inadecuada en ese tipo de texto, ¿de acuerdo?

159
00:15:21,899 --> 00:15:32,379
Pero hay una noticia o un texto como este, sobre todo si es un blog que es algo personal, pues sí que puede haber algo coloquial.

160
00:15:33,659 --> 00:15:40,360
Y os voy a decir cuál es antes de seguir, ¿de acuerdo? ¿Cuál sería el rasgo coloquial que hay en este texto? Porque solamente hay uno, para mí.

161
00:15:41,519 --> 00:15:52,759
Pues este, ¿vale? Dice, durante la última semana he llevado los teléfonos en el bolsillo. Ya sé que no es una hazaña de las de poner en el currículo.

162
00:15:53,720 --> 00:16:08,360
Aquí se está permitiendo salirse del registro más formal para meter esta pequeña ironía o oración en clave de humor, ¿no?

163
00:16:08,440 --> 00:16:16,120
Para que, bueno, pues para, no sé, para mostrar un poco de cercanía con los lectores, ¿vale?

164
00:16:16,120 --> 00:16:22,279
Para decir, mira lo que hago y además que estoy haciendo algo que parece una tontería, ¿no?

165
00:16:22,279 --> 00:16:24,100
que llevan los móviles, ¿de acuerdo?

166
00:16:24,759 --> 00:16:32,399
Bueno, pues esto sería un rasgo de registro informal.

167
00:16:33,940 --> 00:16:36,340
Todo lo demás es formal.

168
00:16:39,360 --> 00:16:43,740
Había algún detalle más, creo, pero con ese nos vale.

169
00:16:46,039 --> 00:16:48,879
Vale, ¿dónde estaba?

170
00:16:51,299 --> 00:16:52,679
Espera, aquí.

171
00:16:52,679 --> 00:17:07,980
Bueno, es un texto de opinión, no es un artículo periodístico, pero sí que prima la subjetividad y la función expresiva

172
00:17:09,480 --> 00:17:17,019
Tenemos que hablar en la adecuación de las funciones del lenguaje y también de los elementos de la comunicación

173
00:17:17,019 --> 00:17:22,819
No os olvidéis de hablar de las funciones del lenguaje y los elementos de la comunicación.

174
00:17:23,460 --> 00:17:43,519
Entonces, al ser un texto donde está dando ciertas opiniones, porque si lo habéis leído y entendido, os habréis dado cuenta de que es bastante resbaladizo, es bastante arriesgado decir que los móviles viejos son igual de buenos que los nuevos.

175
00:17:43,519 --> 00:17:48,380
Bueno, bueno, entonces ¿por qué se hacen móviles nuevos, no?

176
00:17:48,640 --> 00:17:50,759
¿Y por qué la gente cambia de móvil?

177
00:17:51,240 --> 00:17:54,480
Pues se está diciendo algo un poco arriesgado, bastante personal

178
00:17:54,480 --> 00:18:01,799
¿Vale? Es un texto donde prima, donde destaca la subjetividad

179
00:18:01,799 --> 00:18:08,200
En esto confluye la función expresiva

180
00:18:08,200 --> 00:18:12,319
¿Por qué? Pues porque está hablando desde su punto de vista

181
00:18:12,319 --> 00:18:17,299
está diciéndolo todo, empieza hablando además en primera persona

182
00:18:17,299 --> 00:18:22,539
¿vale? bueno, le pongo este libro, he llevado dos teléfonos

183
00:18:22,539 --> 00:18:25,559
en el bolsillo, ya sé, yo, ¿no?

184
00:18:26,220 --> 00:18:29,200
tal, me retó a mí, ¿no?

185
00:18:30,059 --> 00:18:34,299
mi teléfono, en este párrafo es donde

186
00:18:34,299 --> 00:18:36,460
aparece la primera persona, en mayor parte

187
00:18:36,460 --> 00:18:42,480
y esto pues declara subjetividad

188
00:18:42,480 --> 00:18:47,559
Esto es algo que es una prueba inequívoca de subjetividad.

189
00:18:49,480 --> 00:18:52,480
Bien, también aparece la función referencial.

190
00:18:53,740 --> 00:18:58,980
La función referencial es la que consiste en informar sobre algo

191
00:18:58,980 --> 00:19:03,359
y tiene como rasgo fundamental el uso de la tercera persona.

192
00:19:04,500 --> 00:19:09,539
Entonces, a ver, ¿dónde está?

193
00:19:10,900 --> 00:19:12,180
Sí, es que la tengo aquí.

194
00:19:12,180 --> 00:19:41,470
La función referencial está, pues eso, sobre todo en el segundo párrafo, el mundo de informática y el de la telefonía móvil se mueve, tenemos verbos en tercera persona, se dobla, es posible, reza, bueno, reza, por cierto, me parece también un uso o algo subjetivo,

195
00:19:41,470 --> 00:19:46,890
que es como decir que en vez de decir que afirma o lo que sea reza

196
00:19:46,890 --> 00:19:51,089
parece algo, es un rasgo de subjetividad también usar este verbo ahí

197
00:19:51,089 --> 00:19:57,910
como si fuera también un poco de ironía sobre el que se cumple siempre

198
00:19:57,910 --> 00:20:01,109
algo que se cumple siempre es como diciendo como que reza

199
00:20:01,109 --> 00:20:09,930
bueno, ocurre, en fin, que tenemos bastantes verbos en tercera persona

200
00:20:09,930 --> 00:20:13,650
pronombres, rasgos de lenguaje

201
00:20:13,650 --> 00:20:16,630
que son propios de la función referencial

202
00:20:16,630 --> 00:20:19,470
entonces eso es que también cumple la función

203
00:20:19,470 --> 00:20:21,329
de informar, vale

204
00:20:21,329 --> 00:20:25,410
y luego también aunque no

205
00:20:25,410 --> 00:20:28,470
lo diga claramente, se podría deducir también a la función

206
00:20:28,470 --> 00:20:31,470
apelativa, al querer decirnos que no tenemos por qué

207
00:20:31,470 --> 00:20:33,029
tener siempre el último modelo de móvil

208
00:20:33,029 --> 00:20:36,549
que es lo que se verá más adelante, vale

209
00:20:37,549 --> 00:20:43,869
La función apelativa es la que consiste en querernos convencer de algo, la que quiere influir en el receptor.

210
00:20:44,630 --> 00:20:53,369
Es el uso del lenguaje, por así decir, para conseguir algo del receptor, que suele ser, pues eso, convencerle,

211
00:20:54,190 --> 00:20:57,609
cambiarle de opinión, hacerle creer algo, ¿no?

212
00:20:57,609 --> 00:21:05,009
Entonces, la función apelativa no aparece con rasgos lingüísticos como tales en el texto,

213
00:21:05,009 --> 00:21:20,640
pero sí que se nota en que está diciendo que no tenemos que comprar necesariamente

214
00:21:20,640 --> 00:21:22,960
el último modelo de móvil, ¿de acuerdo?

215
00:21:25,660 --> 00:21:30,500
Aunque no lo diga con segunda persona, lo dice tú, no tienes por qué comprar necesariamente

216
00:21:30,500 --> 00:21:37,200
el último modelo. No usa interrogaciones para decir por qué comprar el último modelo,

217
00:21:37,700 --> 00:21:42,119
que eso también sería propio de la función apelativa, el uso de oraciones interrogativas.

218
00:21:42,720 --> 00:21:50,259
Entonces, no está en rasgos lingüísticos, pero sí en contenido. ¿De acuerdo? Habría

219
00:21:50,259 --> 00:21:57,039
que justificarlo con ejemplos del texto. Bien, siguiente paso de la adecuación es

220
00:21:57,039 --> 00:22:00,279
elementos de comunicación. Esto es lo más fácil.

221
00:22:00,839 --> 00:22:05,099
En el examen no le doy demasiado valor, pero sí que tenéis que saber

222
00:22:05,099 --> 00:22:09,259
hacerlo y es bastante fácil. Emisor,

223
00:22:09,559 --> 00:22:12,940
pues el autor del texto, que se llama así. Receptor

224
00:22:12,940 --> 00:22:19,569
o receptores van a ser los lectores del blog, que podemos

225
00:22:19,569 --> 00:22:23,269
decir aquí qué tipo de lectores son, ¿no? ¿Qué tipo de lectores?

226
00:22:23,390 --> 00:22:27,190
Pues es un público no especializado en tecnología

227
00:22:27,190 --> 00:22:31,829
porque tampoco lo dice de una manera complicada, se entiende todo

228
00:22:31,829 --> 00:22:33,890
pero

229
00:22:33,890 --> 00:22:39,690
podríamos haber dicho aquí que sí que es público

230
00:22:39,690 --> 00:22:42,529
esto interesado

231
00:22:42,529 --> 00:22:46,869
en las tecnologías y en el avance de los aparatos

232
00:22:46,869 --> 00:22:51,529
que alguien que a lo mejor se va a comprar un móvil nuevo quizás se pone a mirar

233
00:22:51,529 --> 00:22:55,730
opiniones, se pone a mirar páginas web de aparatos y leería

234
00:22:55,730 --> 00:22:59,609
esto, entonces podríamos decir aquí que es

235
00:22:59,609 --> 00:23:03,930
un público no especializado pero con cierto

236
00:23:03,930 --> 00:23:05,990
interés en apartos electrónicos

237
00:23:05,990 --> 00:23:11,109
canal, pues a través de internet y una pantalla

238
00:23:11,109 --> 00:23:15,750
aquí mejor habría sido poner un blog

239
00:23:15,750 --> 00:23:18,150
voy a escribirlo, a ver

240
00:23:18,150 --> 00:23:23,690
esto, ya que estamos aquí, tengo aquí

241
00:23:23,690 --> 00:23:41,680
la pizarra, un blog, un blog sobre aparatos electrónicos, sobre tecnologías, sobre tecnologías

242
00:23:41,680 --> 00:23:47,700
de la comunicación o lo que sea, ¿vale? Mejor porque que es de una pantalla, esto es obvio,

243
00:23:47,880 --> 00:23:56,299
¿no? Si a través de internet y habría que poner o aclarar que es un blog. Código lengua

244
00:23:56,299 --> 00:24:02,400
española está claro contexto es muy importante daros cuenta que ya no está

245
00:24:02,400 --> 00:24:06,759
hablando de se está hablando del iphone original y

246
00:24:06,759 --> 00:24:11,319
luego del 4s que ya tiene bastantes años y luego está hablando de un motorola no

247
00:24:11,319 --> 00:24:17,480
sé qué o sea que es que hace ya 10 o 15 años de 10 o 15 años

248
00:24:17,480 --> 00:24:24,059
más bien 15 vale de hace 15 años el mensaje consideraciones entre una

249
00:24:24,059 --> 00:24:28,700
uso y renovación de los móviles. A ver, esto se puede poner mejor. Esto también lo

250
00:24:28,700 --> 00:24:38,440
tengo hecho hace mucho. El mensaje, pues, sería casi hablar del tema. Podríamos decir

251
00:24:38,440 --> 00:24:39,440
aquí mensaje

252
00:24:39,440 --> 00:24:43,440
pues eso

253
00:24:43,440 --> 00:24:49,119
esto de

254
00:24:49,119 --> 00:24:52,220
polémica

255
00:24:52,220 --> 00:24:53,400
podríamos decir

256
00:24:53,400 --> 00:24:56,160
una polémica

257
00:24:56,160 --> 00:24:59,039
sobre

258
00:24:59,039 --> 00:25:01,940
la aparente

259
00:25:01,940 --> 00:25:03,940
obsolescencia

260
00:25:04,619 --> 00:25:10,000
de

261
00:25:10,000 --> 00:25:12,299
los teléfonos

262
00:25:12,299 --> 00:25:12,700
móviles

263
00:25:12,700 --> 00:25:14,839
de los móviles

264
00:25:14,839 --> 00:25:18,359
porque lo que quiere decir es que

265
00:25:18,359 --> 00:25:21,119
no tienen por qué quedarse obsoletos o no tan pronto

266
00:25:21,119 --> 00:25:24,700
¿de acuerdo? está diciendo que van a durar más, que tienen que durar más

267
00:25:24,700 --> 00:25:27,980
aquí habla de

268
00:25:27,980 --> 00:25:30,240
bueno, aquí cite

269
00:25:30,240 --> 00:25:33,720
los términos especializados

270
00:25:33,720 --> 00:25:37,099
que aquí habla mucho de smartphones, contratos de permanencia

271
00:25:37,099 --> 00:25:40,259
aplicaciones, enviadoptes, términos que tienen que ver

272
00:25:40,259 --> 00:25:42,279
con el campo semántico de la telefonía

273
00:25:42,279 --> 00:25:45,599
podemos citar un campo semántico

274
00:25:45,599 --> 00:25:48,240
y esto nos sube nota del examen

275
00:25:48,240 --> 00:25:50,619
los verbos pues ya los veremos

276
00:25:50,619 --> 00:25:52,660
pero que están en presente casi todos

277
00:25:52,660 --> 00:25:55,319
y ya entraríamos en la coherencia

278
00:25:55,319 --> 00:25:59,740
no os dejéis en la adecuación

279
00:25:59,740 --> 00:26:01,579
de citar

280
00:26:01,579 --> 00:26:07,809
donde está publicado

281
00:26:07,809 --> 00:26:13,240
en un blog, en una página web

282
00:26:13,240 --> 00:26:15,759
o sea, lo de que trata

283
00:26:15,759 --> 00:26:21,210
el registro si es formal

284
00:26:21,210 --> 00:26:24,470
con algún rasgo coloquial

285
00:26:24,470 --> 00:26:27,930
y luego las funciones del lenguaje, función expresiva

286
00:26:27,930 --> 00:26:30,769
función referencial

287
00:26:30,769 --> 00:26:32,809
y función apelativa

288
00:26:32,809 --> 00:26:36,630
y un poco por qué, función expresiva en el uso

289
00:26:36,630 --> 00:26:39,170
de la primera persona, función referencial

290
00:26:39,170 --> 00:26:42,930
al informarnos sobre el mercado y la base

291
00:26:42,930 --> 00:26:43,690
de los móviles

292
00:26:43,690 --> 00:26:46,769
vale, ahí espera, se ha movido esto

293
00:26:46,769 --> 00:26:54,400
un momento, se me ha movido la pizarra

294
00:26:54,400 --> 00:27:01,660
vale, función referencial al informarnos sobre el mercado

295
00:27:01,660 --> 00:27:05,259
y el avance de los móviles en los últimos años y la función

296
00:27:05,259 --> 00:27:09,160
operativa al querer decirnos que no tenemos

297
00:27:09,160 --> 00:27:15,470
por qué comprar el último modelo, vale

298
00:27:15,470 --> 00:27:19,289
luego los elementos de la comunicación tenéis que decirlos también

299
00:27:19,289 --> 00:27:22,230
los seis elementos de la comunicación

300
00:27:22,230 --> 00:27:25,769
esto ya pues si queréis

301
00:27:25,769 --> 00:27:28,730
en el campo semántico y ya estaría

302
00:27:28,730 --> 00:27:30,410
entonces ahora coherencia

303
00:27:30,410 --> 00:27:34,769
conviene decir

304
00:27:34,769 --> 00:27:38,230
si cumple la propiedad de la coherencia

305
00:27:38,230 --> 00:27:41,009
¿por qué?

306
00:27:41,230 --> 00:27:42,769
¿por qué cumple la propiedad de la coherencia?

307
00:27:42,910 --> 00:27:43,950
o sea si la cumple ¿y por qué?

308
00:27:46,109 --> 00:27:47,809
pues porque hay unidad temática

309
00:27:47,809 --> 00:27:56,089
Hay unidad temática en lo referente a, pues eso, al uso y la renovación de los móviles.

310
00:27:58,640 --> 00:28:03,720
¿Y que se puede elaborar un resumen? Pues también, ¿vale? Pero lo de la unidad temática, decirlo.

311
00:28:04,400 --> 00:28:14,460
El resumen, pues sería el siguiente. Este es muy extenso, pero bueno, yo lo voy a leer para que veáis que lo he hecho sin copiar del texto.

312
00:28:14,460 --> 00:28:19,039
porque lo más importante de un resumen es que no copiéis el texto

313
00:28:19,039 --> 00:28:22,960
y también es importante no decir detalles innecesarios

314
00:28:22,960 --> 00:28:27,839
y también es importante no quedaros demasiado cortos ni demasiado largos.

315
00:28:29,579 --> 00:28:32,019
Vale, pues aquí empiezo diciendo

316
00:28:32,019 --> 00:28:35,960
El autor del texto abre una polémica a partir de su rareza de llevar dos móviles

317
00:28:35,960 --> 00:28:39,019
no queriendo deshacerse del antiguo.

318
00:28:39,299 --> 00:28:42,559
Expone a continuación que el mundo de los móviles avanza muy deprisa

319
00:28:42,559 --> 00:28:46,799
ocasionando que se pueda comprar otro aparato mejor en poco tiempo por el mismo precio

320
00:28:46,799 --> 00:28:50,759
esto, vale, me detengo un momento

321
00:28:50,759 --> 00:28:55,160
porque es que en los resúmenes que me habéis dado, bueno, los que van a clase

322
00:28:55,160 --> 00:28:59,019
me ponen siempre todo esto de la ley

323
00:28:59,019 --> 00:29:03,259
de Moore y de los transistores y de no sé qué, que cada 18 meses

324
00:29:03,259 --> 00:29:06,839
que no hace falta poner eso en un resumen

325
00:29:06,839 --> 00:29:11,180
no tenéis que, que basta con decir que avanzan deprisa

326
00:29:11,180 --> 00:29:13,539
no tenéis que explicar todo esto

327
00:29:13,539 --> 00:29:15,440
ni tampoco mencionar

328
00:29:15,440 --> 00:29:17,019
esto de las baterías, que esto es una información

329
00:29:17,019 --> 00:29:19,319
secundaria y de hecho no tenía que haberlo

330
00:29:19,319 --> 00:29:21,279
dicho este tío, ¿por qué? porque esto

331
00:29:21,279 --> 00:29:22,740
se sale del tema, un poco

332
00:29:22,740 --> 00:29:25,259
lo único que parece

333
00:29:25,259 --> 00:29:27,539
esto es un inciso, es una digresión

334
00:29:27,539 --> 00:29:29,380
una digresión que tiene para decir

335
00:29:29,380 --> 00:29:31,059
bueno vale, pues avance prisa pero

336
00:29:31,059 --> 00:29:32,839
no todo, pero que

337
00:29:32,839 --> 00:29:35,440
lo importante es que estamos hablando

338
00:29:35,440 --> 00:29:36,759
de un avance

339
00:29:36,759 --> 00:29:38,319
de potencia

340
00:29:38,319 --> 00:29:40,599
de procesadores

341
00:29:40,599 --> 00:29:44,819
de aparatos y ya está, no te pongas a hablar de baterías

342
00:29:44,819 --> 00:29:46,079
¿vale? entonces

343
00:29:46,079 --> 00:29:51,740
en el resumen, pues no decimos nada de todo eso

344
00:29:51,740 --> 00:29:54,539
decimos simplemente que el mundo de los móviles avanza muy deprisa

345
00:29:54,539 --> 00:29:59,960
y que se puede comprar, otra cosa que también pasa en vuestros resúmenes

346
00:29:59,960 --> 00:30:03,900
si me queréis escuchar, evitad

347
00:30:03,900 --> 00:30:07,059
tratad de no decir pronombres

348
00:30:07,059 --> 00:30:09,440
y verbos en segunda

349
00:30:09,440 --> 00:30:11,500
persona, porque lo que hacéis vosotros

350
00:30:11,500 --> 00:30:12,759
siempre es decir

351
00:30:12,759 --> 00:30:14,880
que te puedes comprar

352
00:30:14,880 --> 00:30:17,339
haciendo que te puedas comprar otro

353
00:30:17,339 --> 00:30:19,440
aparato mejor, haciendo que te puedas

354
00:30:19,440 --> 00:30:21,240
comprar tú otro aparato mejor

355
00:30:21,240 --> 00:30:22,980
o que, entonces

356
00:30:22,980 --> 00:30:25,160
eso es muy informal, si

357
00:30:25,160 --> 00:30:27,319
tenemos que usar verbos

358
00:30:27,319 --> 00:30:28,900
y pronombres

359
00:30:28,900 --> 00:30:30,819
y todo

360
00:30:30,819 --> 00:30:33,259
de una manera neutral

361
00:30:33,259 --> 00:30:35,299
en tercera persona, ¿vale? para no

362
00:30:35,299 --> 00:30:39,380
decir que te compras o no sé qué, o si te cansas o no sé

363
00:30:39,380 --> 00:30:43,539
cuánto, ¿no? Pues eso es bastante informado.

364
00:30:43,599 --> 00:30:47,240
Hay que evitarlo en un comentario de texto que es un texto académico, ¿vale?

365
00:30:47,480 --> 00:30:51,500
Estamos haciendo un texto académico. Bueno, sin embargo, el autor

366
00:30:51,500 --> 00:30:54,980
no lo achaca a la suficiencia programada, sino al propio usuario que desea,

367
00:30:55,339 --> 00:30:59,339
de ahí el título del texto, hacer tareas más complejas con el móvil, que suelen ser

368
00:30:59,339 --> 00:31:03,160
las que demanda el mundo en constante evolución. El usuario elige

369
00:31:03,160 --> 00:31:05,359
dejar obsoleto su dispositivo por querer

370
00:31:05,359 --> 00:31:06,920
estar a la última en su entorno

371
00:31:06,920 --> 00:31:09,640
según, como veis

372
00:31:09,640 --> 00:31:10,920
yo no estoy opinando, eh

373
00:31:10,920 --> 00:31:12,900
otra cosa que hacéis mal en el resumen

374
00:31:12,900 --> 00:31:15,299
es obmeter opiniones, ya decir

375
00:31:15,299 --> 00:31:17,480
no, porque dice que esto, yo no estoy de acuerdo

376
00:31:17,480 --> 00:31:19,380
con esto, que no sé qué, no, no, estás

377
00:31:19,380 --> 00:31:20,619
haciendo un resumen, eh

378
00:31:20,619 --> 00:31:23,319
y luego, por último, relación a este hecho

379
00:31:23,319 --> 00:31:25,299
con el mercado, al mencionar que se vendió más

380
00:31:25,299 --> 00:31:27,119
un móvil cuando se demostró el duradero

381
00:31:27,119 --> 00:31:29,119
pasados unos años, que cuando salió

382
00:31:29,119 --> 00:31:31,119
no he dicho que sea el Motorola

383
00:31:31,119 --> 00:31:32,859
lo podía haber dicho, pero vamos, que

384
00:31:32,859 --> 00:31:48,319
Pongo aquí que un móvil se vendió más cuando se demostró que era un buen aparato, que duraba bastante, y ya está, no hace falta que se diga que es el Motorola RAV no sé qué.

385
00:31:49,099 --> 00:32:02,160
Afirma que ocurrirá lo mismo con los smartphones, que durarán más, ya que a mucha gente no le hace falta el último modelo para un uso básico, que muchos usamos aparatos a un nivel bastante básico.

386
00:32:02,859 --> 00:32:07,900
vale, entonces, bueno, acordaos que es que este texto

387
00:32:07,900 --> 00:32:11,819
está hecho cuando todavía convivían los teléfonos de botones

388
00:32:11,819 --> 00:32:15,940
antiguos como los Motorola o los Nokia y los smartphones

389
00:32:15,940 --> 00:32:18,980
que son los de pantalla táctil que son todos los que hay ahora

390
00:32:18,980 --> 00:32:22,900
ya prácticamente no hay teléfonos de botones, entonces

391
00:32:22,900 --> 00:32:27,740
estaba diciendo que los smartphones pues que van a durar más

392
00:32:27,740 --> 00:32:32,079
bueno, el tema podría ser la innecesaria obsolescencia de los teléfonos

393
00:32:32,079 --> 00:32:40,380
móviles, ¿vale? Que no se quedan obsoletos porque sí, sino porque los usuarios deciden

394
00:32:40,380 --> 00:32:44,579
cambiar de móvil. Está echándole la culpa a los usuarios que se compran el último móvil

395
00:32:44,579 --> 00:32:50,640
en lugar de seguir usando el mismo un poco más. El texto, bueno, lo de la estructura.

396
00:32:51,660 --> 00:32:57,339
Podemos decir por qué la estructura es lógica, pero yo esto me lo voy a saltar y lo importante

397
00:32:57,339 --> 00:33:01,140
es que la hagamos, que la expliquemos. La estructura sería así.

398
00:33:01,920 --> 00:33:05,359
Primera parte, sería el primer párrafo. Introducción

399
00:33:05,359 --> 00:33:09,079
mediante una anécdota personal de llevar un móvil nuevo y otro viejo.

400
00:33:09,500 --> 00:33:13,279
El primer párrafo, lo recordamos, es este

401
00:33:13,279 --> 00:33:17,559
y esto lo usa como introducción para hablar de llevar dos móviles.

402
00:33:18,019 --> 00:33:21,440
Es una anécdota personal para empezar a hablar del tema que quiere explicar.

403
00:33:22,819 --> 00:33:25,299
Segunda parte, sería el segundo párrafo.

404
00:33:25,299 --> 00:33:29,200
evidencia del rápido avance de la informática, sobre todo de los móviles

405
00:33:29,200 --> 00:33:33,640
ahora en el segundo párrafo nos va a hablar

406
00:33:33,640 --> 00:33:36,559
vuelvo a subir, por la verdad es que me os mareé subiendo y bajando

407
00:33:36,559 --> 00:33:41,640
del rápido avance del mundo de la informática, que es este

408
00:33:41,640 --> 00:33:45,500
párrafo, que el mundo de la informática

409
00:33:45,500 --> 00:33:47,859
y sobre todo de los móviles avanza muy deprisa

410
00:33:47,859 --> 00:33:50,940
y ahora vamos a tener

411
00:33:50,940 --> 00:33:54,380
3, 4, 5

412
00:33:54,380 --> 00:33:58,000
o sea, tenemos 3 párrafos más

413
00:33:58,000 --> 00:34:00,299
el 3, 4 y 5, vamos a ver

414
00:34:00,299 --> 00:34:03,500
cómo se organizan

415
00:34:03,500 --> 00:34:06,019
tercera parte, el tercer y el cuarto

416
00:34:06,019 --> 00:34:09,579
que sería una negación

417
00:34:09,579 --> 00:34:12,699
o refutación de la aparente obsolescencia al señalar

418
00:34:12,699 --> 00:34:15,719
a los usuarios como responsables de la compra de nuevos aparatos

419
00:34:15,719 --> 00:34:18,679
cuando los viejos siguen funcionando, esto es el núcleo

420
00:34:18,679 --> 00:34:37,199
Sí, sería el embrión, el embrollo, el núcleo del texto, que es cuando está diciendo que la obsolescencia de los aparatos es solamente aparente ya que siguen funcionando y son los usuarios los que deciden dejar de usarlos y cambiarlos por otros.

421
00:34:37,199 --> 00:34:51,780
Y de cuarta parte, el quinto párrafo, el último, que sería una conclusión porque se reafirma, vuelvo a decir lo mismo, repite lo anterior, en que mucha gente no necesita el último modelo de móvil ya que los próximos smartphones serán más duraderos.

422
00:34:51,780 --> 00:34:55,099
si hubierais sonido todo esto

423
00:34:55,099 --> 00:34:56,460
tampoco estaría muy mal

424
00:34:56,460 --> 00:34:58,960
pero el quinto párrafo

425
00:34:58,960 --> 00:34:59,719
me parece

426
00:34:59,719 --> 00:35:02,800
que se puede separar

427
00:35:02,800 --> 00:35:04,960
ya que empieza

428
00:35:04,960 --> 00:35:07,039
con esta frase tan lapidaria

429
00:35:07,039 --> 00:35:09,000
y esa es la clave del asunto

430
00:35:09,000 --> 00:35:10,960
en la prensa tecnológica no se que

431
00:35:10,960 --> 00:35:13,019
tal y cual y está el ejemplo

432
00:35:13,019 --> 00:35:14,840
del Motorola, de acuerdo, o sea que

433
00:35:14,840 --> 00:35:16,300
el último párrafo que además es largo

434
00:35:16,300 --> 00:35:18,920
lo podemos separar y decir que esto es

435
00:35:18,920 --> 00:35:20,800
una conclusión

436
00:35:20,800 --> 00:35:48,820
la última parte del texto, vale, bueno, ya me estoy quedando sin tiempo, seguimos con la cohesión, ¿cuáles son los mecanismos de cohesión que teníamos en los apuntes?, pues repetición, vale, pues podemos citar por ejemplo teléfono, que aparece muchas veces en el primer parámetro, vale, si lo buscáramos, veríamos que aquí aparece la palabra teléfono, teléfonos, teléfonos, bueno, plural o singular de igual,

437
00:35:48,820 --> 00:35:55,579
teléfono, vale, teléfono paezcoete, no, teléfono mi casa, vale, bueno, pues

438
00:35:55,579 --> 00:36:02,139
tenemos bastante repetición de esa palabra teléfono y luego ya pues ya no tantos

439
00:36:02,139 --> 00:36:07,840
o aquí sí, sí, o sea que vale con que citéis una o dos palabras que se repiten mucho

440
00:36:07,840 --> 00:36:11,420
y ya está, sustitución, vamos a la sustitución

441
00:36:11,420 --> 00:36:17,440
teléfono se sustituye por dispositivo, móvil, smartphone, producto y herramienta

442
00:36:17,440 --> 00:36:37,360
Estamos hablando, aquí me falta cerrar unas comillas, estamos hablando todo el rato de teléfonos, pero a lo largo del texto podemos encontrar la palabra dispositivo, móvil, smartphone, producto, herramienta, ¿vale? O sea, que todo es estos tipos de palabras para sustituir el teléfono.

443
00:36:37,360 --> 00:37:02,840
Si quisiéramos, podríamos decir que aquí hay hipónimos, o sea, hipónimos e hiperónimos. El hiperónimo sería, por ejemplo, teléfono y hipónimos serían móvil, porque sería un tipo de teléfono, ¿no?

444
00:37:02,840 --> 00:37:05,880
tendríamos smartphone, que es un tipo de móvil

445
00:37:05,880 --> 00:37:10,679
también o de teléfono, ¿de acuerdo?

446
00:37:12,300 --> 00:37:14,900
Un hiperónimo más amplio que teléfono

447
00:37:14,900 --> 00:37:17,619
que móvil y que smartphone podría ser también

448
00:37:17,619 --> 00:37:20,179
pues eso, dispositivo

449
00:37:20,179 --> 00:37:23,139
dispositivo es una palabra que puede valer

450
00:37:23,139 --> 00:37:26,440
para muchas cosas, ¿no? Eso sí que sería un hiperónimo

451
00:37:26,440 --> 00:37:29,159
bastante amplio, ¿de acuerdo?

452
00:37:29,820 --> 00:37:32,480
Bueno, entonces

453
00:37:32,480 --> 00:37:35,480
y luego muy importante, los conectores discursivos

454
00:37:35,480 --> 00:37:50,039
Pues tenemos pero, ¿vale? Esto es simbolito, es que por entonces estaba estudiando en la universidad una cosa muy difícil y este simbolito aprendí que significa párrafo, ¿vale? Es para decir una abreviatura de párrafo, ¿vale? Para que lo sepáis.

455
00:37:50,039 --> 00:37:54,239
pues en el primer párrafo aparece pero, que es un conector opositivo de contraste

456
00:37:54,239 --> 00:37:58,420
en el segundo párrafo aparece por consiguiente, que es un conector consecutivo

457
00:37:58,420 --> 00:38:01,719
en el siguiente, en el párrafo 3 aparece sin embargo

458
00:38:01,719 --> 00:38:05,940
que es un conector opositivo de contraste, por tanto en el párrafo 5

459
00:38:05,940 --> 00:38:09,320
sería consecutivo y aunque, aunque no lo hemos visto

460
00:38:09,320 --> 00:38:12,559
pero aunque podríamos considerarlo un conector que se llama

461
00:38:12,559 --> 00:38:15,940
concesivo o positivo de concesión

462
00:38:15,940 --> 00:38:20,679
¿vale? aunque ya sabéis que es para conceder algo

463
00:38:20,679 --> 00:38:24,880
pues te voy a dar de comer

464
00:38:24,880 --> 00:38:28,460
aunque no te lo merezcas, te voy a dar este regalo

465
00:38:28,460 --> 00:38:32,659
aunque no te has portado bien, ¿vale? pues eso es, aunque es como conceder algo

466
00:38:32,659 --> 00:38:36,420
pasar por algo, algo, permitir algo, ¿no? bueno, pues aunque

467
00:38:36,420 --> 00:38:40,579
que sepáis que se llama o positivo de concesión o conector

468
00:38:40,579 --> 00:38:44,440
concesivo. Elipsis hay muy pocas

469
00:38:44,440 --> 00:39:06,980
Pero tenemos, por ejemplo, el 4S, cuando dice el 4S, ¿no? Pues se está refiriendo al iPhone 4S. Entonces aquí tenemos una elipsis, ha omitido iPhone porque se supone. Y luego también está diciendo en otra oración, mi posición frente a la de Manuel Ángel, no sé qué, pues mi posición frente a la de, pues aquí ha omitido la palabra posición que acaba de decirla, ¿de acuerdo?

470
00:39:06,980 --> 00:39:14,900
Entonces, omitir palabras innecesarias también es un mecanismo de cohesión, que es lo que estamos viendo.

471
00:39:15,199 --> 00:39:19,800
Repetición, sustitución, conectores y elipsis.

472
00:39:20,659 --> 00:39:26,719
Y luego podemos hablar, bueno, podemos no, en el examen lo suelo pedir, aunque le pongo medio punto nada más,

473
00:39:26,719 --> 00:39:33,639
porque normalmente escribís poco y mal, pues es una valoración crítica al final del texto.

474
00:39:33,639 --> 00:39:37,659
y yo aquí os dije, bueno puse ya hace años

475
00:39:37,659 --> 00:39:39,500
que el texto tiene algo de falacia

476
00:39:39,500 --> 00:39:43,780
algo falaz o una falacia es algo que trata de engañarnos

477
00:39:43,780 --> 00:39:46,820
pues no es que uno desea un móvil luego porque sí

478
00:39:46,820 --> 00:39:49,059
sino que las circunstancias nos obligan a ello

479
00:39:49,059 --> 00:39:52,780
una persona que tenga un móvil algo anticuado puede estar excluida

480
00:39:52,780 --> 00:39:55,440
socialmente por las muchas personas que se relacionan con el uso

481
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de tecnologías actuales, ahora uno que no

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00:39:58,699 --> 00:40:00,659
tenga un móvil que tenga

483
00:40:00,659 --> 00:40:15,940
para, por ejemplo, para instalar, pues, Facebook, Instagram y no sé qué, pues, si no puede con esas redes sociales, pues, va a moverse en otro tipo de grupo de personas, ¿no? O sea, no va a conectarse del todo con todas, por ejemplo, ¿vale?

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00:40:15,940 --> 00:40:18,800
también omite el detalle, os que quizá

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00:40:18,800 --> 00:40:20,719
desconocía cuando redactó el artículo, de que

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00:40:20,719 --> 00:40:22,659
los móviles más duraderos como los iPhones son

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00:40:22,659 --> 00:40:24,699
bastante más caros que otros que duran menos

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00:40:24,699 --> 00:40:26,820
o sea, si quieres un teléfono bueno

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00:40:26,820 --> 00:40:28,440
que te dure muchos años, pues obviamente

490
00:40:28,440 --> 00:40:30,320
prepara a soltar

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00:40:30,320 --> 00:40:32,139
gallina, a pagar

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00:40:32,139 --> 00:40:34,659
un teléfono caro, bueno pues

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00:40:34,659 --> 00:40:36,739
nada más, esto es el comentario de texto

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00:40:36,739 --> 00:40:38,519
que os quería enseñar

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00:40:38,519 --> 00:40:40,420
un comentario de

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00:40:40,420 --> 00:40:42,519
un tipo, porque hay

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00:40:42,519 --> 00:40:44,260
otros tipos de comentarios

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00:40:44,260 --> 00:40:47,599
basado en las propiedades

499
00:40:47,599 --> 00:40:49,059
textuales, estamos viendo

500
00:40:49,059 --> 00:40:51,019
propiedades textuales, ya con esto

501
00:40:51,019 --> 00:40:53,139
las doy por terminadas, el próximo día

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00:40:53,139 --> 00:40:55,320
vamos a empezar otras cosas, vamos a empezar el tema 2

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00:40:55,320 --> 00:40:56,139
y

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00:40:56,139 --> 00:40:59,079
bueno

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00:40:59,079 --> 00:41:00,920
pues espero que hayáis visto un poco

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00:41:00,920 --> 00:41:03,199
funciones del lenguaje

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00:41:03,199 --> 00:41:04,280
elementos de comunicación

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00:41:04,280 --> 00:41:06,599
resumen tema estructura

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00:41:06,599 --> 00:41:09,079
y los mecanismos de cohesión que son

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00:41:09,079 --> 00:41:11,119
repetitividad y dilución, elipsis y conectores

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00:41:11,119 --> 00:41:12,860
¿de acuerdo? entonces esto son

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00:41:12,860 --> 00:41:16,880
las cosas básicas que hay que hacer, algunas de las cosas básicas que hay que hacer

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con un texto. Y sin nada más que decir, pues

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tengo que irme porque tengo otra clase en dos minutos, ¿vale?

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Si tenéis algo que decir, que sea muy rápido

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y si no, pues ya voy cortando, ¿vale? Voy a parar la grabación ya.