1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
El objetivo de este vídeo es mostrar cómo he realizado mi aula virtual.

2
00:00:05,000 --> 00:00:08,520
Comenzaré de la misma manera que comienzo cada una de las sesiones en las que trabajo

3
00:00:08,520 --> 00:00:10,600
con el aula virtual en clase.

4
00:00:10,600 --> 00:00:20,120
En la barra de Google pongo Aulas virtuales de EDUCA Madrid, indicamos la localidad, seleccionamos

5
00:00:20,120 --> 00:00:25,160
y dentro de la localidad elegimos nuestro centro, el San Sebastián.

6
00:00:25,160 --> 00:00:30,400
De esta manera entramos en el aula virtual del centro y seleccionamos nuestro nivel,

7
00:00:30,400 --> 00:00:31,960
tercero de primaria.

8
00:00:31,960 --> 00:00:39,160
Dentro de tercero de primaria, dentro de las aulas virtuales que tengo, voy a explicar

9
00:00:39,160 --> 00:00:44,840
detenidamente el aula de tercero de inglés.

10
00:00:44,840 --> 00:00:51,400
Antes de empezar con la organización del aula quería mostrar que tengo a todos los

11
00:00:51,400 --> 00:00:58,320
escolares matriculados y a su vez los tengo divididos por aulas por si en algún momento

12
00:00:58,320 --> 00:01:04,160
es necesario mandar alguna actividad o material a una de las clases en particular y así poder

13
00:01:04,160 --> 00:01:08,280
hacerlo de manera sencilla y rápida.

14
00:01:08,280 --> 00:01:14,720
Una vez que os he mostrado cómo están matriculados todos los escolares paso a explicar cómo

15
00:01:14,720 --> 00:01:17,960
tengo dividida el aula.

16
00:01:17,960 --> 00:01:22,880
El aula está dividida en unidades que coinciden con las unidades didácticas que encontramos

17
00:01:22,880 --> 00:01:26,960
en el libro.

18
00:01:26,960 --> 00:01:31,480
Todas las unidades didácticas siguen una misma estructura para que los escolares puedan

19
00:01:31,480 --> 00:01:36,000
encontrar de forma rápida y sencilla lo que buscan en cada momento.

20
00:01:36,000 --> 00:01:43,480
Por ejemplo, entramos en la unidad dos y encontramos primero una carta de presentación a las familias

21
00:01:43,480 --> 00:01:48,440
donde pueden ver el vocabulario, la gramática, las expresiones orales escritas que se van

22
00:01:48,440 --> 00:01:53,480
a trabajar en la unidad antes de comenzar con la misma.

23
00:01:53,480 --> 00:02:02,360
Luego hemos utilizado etiquetas vinculadas a materiales que les pueden servir de ayuda

24
00:02:02,360 --> 00:02:04,760
para el trabajo desde casa.

25
00:02:04,760 --> 00:02:09,760
Este primer bloque está relacionado con el vocabulario, por ejemplo, encuentran las mismas

26
00:02:09,760 --> 00:02:17,240
flascas que nosotros utilizamos en el aula para repasar o los wordcards con los que jugamos

27
00:02:17,240 --> 00:02:19,600
y hacemos actividades en el aula.

28
00:02:19,600 --> 00:02:26,120
También tenemos fichas de ampliación y refuerzo tanto de vocabulario, por ejemplo esta, como

29
00:02:26,120 --> 00:02:27,120
la de gramática.

30
00:02:27,120 --> 00:02:36,760
Además, ponemos a su disposición tanto las historias que hemos estado escuchando en clase

31
00:02:36,760 --> 00:02:46,360
como las canciones y vídeos reales de niños hablando en inglés, que hemos visto también en clase,

32
00:02:46,360 --> 00:02:52,840
y donde ellos pueden volver a escuchar y practicar lo que hemos visto en el aula.

33
00:02:52,840 --> 00:02:59,960
El siguiente apartado es, hemos utilizado, que es una parte de repaso de gramática,

34
00:02:59,960 --> 00:03:06,640
un poco con recursos digitales, que nos lleva a un Simbaloo.

35
00:03:06,680 --> 00:03:14,320
En este Simbaloo, bueno, cada unidad tiene un Simbaloo y están todas las actividades relacionadas

36
00:03:14,320 --> 00:03:17,720
con la unidad que estamos tratando en ese momento.

37
00:03:17,720 --> 00:03:25,120
En este, por ejemplo, tenemos cuatro live worksheets relacionadas con la gramática de la unidad

38
00:03:25,120 --> 00:03:33,320
y luego diferentes juegos, por ejemplo, un wordwork de Deris o Derar, que es la gramática que toca,

39
00:03:33,320 --> 00:03:42,560
o un EducaPlay, elaborados también por mí, en donde se trabaja todo lo que estamos viendo.

40
00:03:42,560 --> 00:03:50,520
Además de todas estas actividades relacionadas con la unidad, también tenemos siempre algunas

41
00:03:50,520 --> 00:04:00,600
que basan contenidos básicos para poder atender a los distintos niveles curriculares que tenemos en el aula.

42
00:04:00,600 --> 00:04:06,400
Una última parte dentro del aula virtual es la parte de evaluación.

43
00:04:06,400 --> 00:04:08,880
En ella tenemos tres actividades diferentes.

44
00:04:08,880 --> 00:04:14,760
Una primera actividad en la que los escolares tienen que mandar la portada de la unidad

45
00:04:14,760 --> 00:04:25,640
y de la que disponen una rúbrica en la que pueden saber exactamente qué se les va a pedir en cada momento.

46
00:04:31,120 --> 00:04:39,240
Otra actividad de evaluación sería una speaking, en la que también disponen de su rúbrica,

47
00:04:39,240 --> 00:04:48,360
en la que saben exactamente lo que se les va a pedir antes de comenzar con ella.

48
00:04:50,760 --> 00:04:56,160
Para terminar, tenemos una última actividad que es el cajud.

49
00:04:56,880 --> 00:05:02,880
En esta actividad los niños, con su enlace y su contraseña,

50
00:05:02,880 --> 00:05:08,200
pueden entrar al cajud para elaborar, para practicar lo que necesiten.

51
00:05:08,200 --> 00:05:13,120
Y eso sería todo en relación al aula virtual de tercero.