1 00:00:00,000 --> 00:00:07,200 Como podéis comprobar, en MiClaro vemos que está dividido por diferentes asignaturas 2 00:00:07,200 --> 00:00:11,720 puesto que imparto clases en diferentes cursos. 3 00:00:11,720 --> 00:00:18,760 También observáis que tenemos una actividad de pastoral y una actividad de comprensión 4 00:00:18,760 --> 00:00:23,120 lectora y aula de lectura llamada la Biblioteca de la BEL. 5 00:00:23,120 --> 00:00:29,680 Este curso, soy tutora de segundo de primaria y voy a explicaros cómo tengo desarrollado 6 00:00:29,680 --> 00:00:35,400 mi Classroom. 7 00:00:35,400 --> 00:00:43,920 En estos elementos que veis actualizados los tienen todos los alumnos en clases y tengo 8 00:00:43,920 --> 00:00:51,760 el listado para unirme a ellos en las actividades que les voy proporcionando. 9 00:00:51,760 --> 00:00:56,720 Seguimos los pasos de la guía didáctica de Classroom que nos indica las normas para 10 00:00:56,720 --> 00:01:03,480 guiar y seguir en nuestras clases a la hora de crearlas y de estructurar sus temas. 11 00:01:03,480 --> 00:01:12,560 Estos temas están relacionados directamente con las asignaturas que imparto lengua, matemáticas, 12 00:01:12,560 --> 00:01:18,040 religión, ciencias naturales y ciencias sociales. 13 00:01:18,040 --> 00:01:29,040 En cada una tengo propuestas diferentes actividades, materiales, infografías, formularios, vídeos 14 00:01:29,040 --> 00:01:37,040 interactivos y todas ellas son de gran ayuda para la profundización y para la evaluación 15 00:01:37,040 --> 00:01:41,040 formativa de mis alumnos. 16 00:01:41,040 --> 00:01:46,440 Hay que tener en cuenta que estamos tratando con niños en edades comprendidas entre 6 17 00:01:46,440 --> 00:01:56,360 y 7 años, por lo que las tareas que reciben incluyen aprendizajes basados en los proyectos 18 00:01:56,360 --> 00:02:02,360 que se trabajan dentro del aula, así como dinámicas cooperativas que favorecen esos 19 00:02:02,360 --> 00:02:10,280 aprendizajes como por ejemplo cuando pongo en práctica las clases invertidas. 20 00:02:10,280 --> 00:02:17,280 También integro contenidos digitales de propia creación y otros externos que después 21 00:02:17,280 --> 00:02:26,280 de hacer un cribado elijo los que me parecen más apropiados en el contexto social-cultural 22 00:02:26,280 --> 00:02:33,280 de mis alumnos, de primero, de segundo o si me estoy refiriendo a otra clase de las que 23 00:02:33,280 --> 00:02:38,280 antes os he dejado ver, quinto, pues de los de quinto. 24 00:02:38,280 --> 00:02:46,280 Este contenido lo subo regularmente, pues un test de cualquier asignatura o para luego 25 00:02:46,280 --> 00:02:54,280 valorarlo con las rubricas correspondientes y lo publico a mis alumnos para su posterior 26 00:02:54,280 --> 00:03:00,280 realización y el feedback, tanto desde casa como desde el colegio. 27 00:03:00,280 --> 00:03:07,280 Desde casa, tanto las operaciones como el aprendizaje de tablas, como las instrucciones 28 00:03:07,280 --> 00:03:16,280 del sindico, me ayudan a hacer la evaluación y posterior puesta en común para reforzar 29 00:03:16,280 --> 00:03:19,280 esos contenidos. 30 00:03:19,280 --> 00:03:25,280 Teniendo en cuenta, como antes he dicho, la edad a la que van dirigidos, puede ser de 31 00:03:25,280 --> 00:03:31,280 lengua, de religión, de ciencias naturales, en ocasiones la responsabilidad de recibir 32 00:03:31,280 --> 00:03:40,280 ese feedback no es solamente del alumno sino que es del padre, por lo que a la hora de 33 00:03:40,280 --> 00:03:52,280 evaluar y de corregir no recibo en el cumplimiento de la fecha que establezco la respuesta que 34 00:03:52,280 --> 00:03:59,280 determina la finalización de la actividad y aparece en el listado de no corregido. 35 00:04:00,280 --> 00:04:07,280 Por este motivo, muchas de las actividades que habéis podido ver en las diferentes áreas 36 00:04:07,280 --> 00:04:18,280 os dais cuenta que están formadas por indicadores de material y no tanto por indicadores por tareas. 37 00:04:18,280 --> 00:04:25,280 Pero aún así, me parece una herramienta imprescindible e interesante para que se familiaricen 38 00:04:25,280 --> 00:04:33,280 tanto los niños como las familias y de cara a posteriores etapas podamos hacer un uso 39 00:04:33,280 --> 00:04:40,280 más canalizado y más importante en su tarea diaria.