1 00:00:00,000 --> 00:00:04,500 En este vídeo vamos a ver la plataforma de gestión de aprendizaje del aula virtual. 2 00:00:04,500 --> 00:00:08,500 Me voy a centrar ahora en el diseño. 3 00:00:08,500 --> 00:00:12,000 Como se puede ver, la autoría es mía. 4 00:00:12,000 --> 00:00:15,000 Se trata de sexto curso, el aula virtual, 5 00:00:15,000 --> 00:00:18,500 con todas las asignaturas desplegables desde la tutoría, 6 00:00:18,500 --> 00:00:22,000 con sus distintos apartados hasta cada una de las áreas, 7 00:00:22,000 --> 00:00:24,500 con sus distintas actividades. 8 00:00:24,500 --> 00:00:29,000 Luego vamos a ver el alumnado que está oculto por protección de datos 9 00:00:29,500 --> 00:00:32,500 y se puede comprobar su matriculación correcta. 10 00:00:34,500 --> 00:00:38,000 A continuación vamos a ver los contenidos digitales con todas las actividades. 11 00:00:38,000 --> 00:00:44,000 Por ejemplo, en la tutoría hay un enlace con todas las fotos, 12 00:00:44,000 --> 00:00:47,000 con una carpeta de fotos que vayan haciendo. 13 00:00:47,000 --> 00:00:52,500 También un Jitsimis donde los padres se podrán ir reuniendo de manera virtual. 14 00:00:54,500 --> 00:00:58,500 Y también un foro en el que ya se ha abierto un pequeño debate sobre 15 00:00:58,500 --> 00:01:00,500 qué van a vestir en Halloween. 16 00:01:01,500 --> 00:01:04,500 Por ejemplo, en English, que es una de mis áreas, 17 00:01:04,500 --> 00:01:07,500 está distribuida por un montón de actividades. 18 00:01:07,500 --> 00:01:10,500 Si nos centramos, por ejemplo, en esta primera, 19 00:01:10,500 --> 00:01:14,500 hay un enlace con un vídeo a YouTube que tendrán que aprender para Halloween. 20 00:01:14,500 --> 00:01:17,500 También hay un cuestionario o una encuesta 21 00:01:17,500 --> 00:01:21,500 en la que tendrán que responder distintas preguntas sobre Halloween. 22 00:01:22,500 --> 00:01:25,500 También hay un enlace a Smile and Learn. 23 00:01:26,500 --> 00:01:33,500 También flashcards creadas por mí con contenido relacionado al vocabulario de Halloween. 24 00:01:34,500 --> 00:01:38,500 También hay otro enlace a wikis, 25 00:01:38,500 --> 00:01:43,500 a distintos enlaces sobre el que podrán aprender distintas culturas de Halloween. 26 00:01:43,500 --> 00:01:48,500 Y también un enlace a un libro de Matt Reed 27 00:01:48,500 --> 00:01:51,500 donde podrán leer un poema de Edgar Allan Poe. 28 00:01:51,500 --> 00:01:56,500 También en Arts he puesto una carpeta con distintas fotos 29 00:01:56,500 --> 00:02:01,500 donde podrán ver ejemplos de la tarea que se les ha asignado sobre rectas. 30 00:02:03,500 --> 00:02:07,500 A continuación, se ve una secuencia de aprendizaje sobre el ciclo del agua 31 00:02:07,500 --> 00:02:12,500 en la que aparece un canva con una infografía sobre el ciclo del agua 32 00:02:12,500 --> 00:02:14,500 para aprender de manera visual. 33 00:02:14,500 --> 00:02:18,500 También hay una presentación de canva que está adaptada 34 00:02:18,500 --> 00:02:22,500 con contraste en los colores 35 00:02:22,500 --> 00:02:27,500 y con una adaptación de la letra en Taoma 72. 36 00:02:27,500 --> 00:02:32,500 Y por último, hay una misión que deben cumplir que se explicará más adelante 37 00:02:32,500 --> 00:02:38,500 con distintos enlaces para favorecer el alumnado que es más visual, 38 00:02:38,500 --> 00:02:44,500 que necesita distintos enlaces como vídeos, textos, etc. 39 00:02:49,500 --> 00:02:54,500 Aquí se puede ver en qué consiste. 40 00:02:54,500 --> 00:02:59,500 Está explicado de manera muy rápida con vídeos, enlaces de YouTube 41 00:02:59,500 --> 00:03:07,500 y distintas tareas que irán rellenando siguiendo cada uno su propio ritmo de aprendizaje. 42 00:03:07,500 --> 00:03:12,500 Finalmente, llegarán a descubrir que han llegado a las Cataratas del Niagara 43 00:03:12,500 --> 00:03:14,500 donde tienen también una ampliación con texto. 44 00:03:14,500 --> 00:03:17,500 Finalmente, los contenidos digitales, la evaluación. 45 00:03:17,500 --> 00:03:24,500 Hay una evaluación co-evaluación que se hace en un taller de Halloween 46 00:03:24,500 --> 00:03:28,500 en el que tendrán que subir un PDF con una pequeña historia de Halloween. 47 00:03:28,500 --> 00:03:32,500 Ahí se puede ver descrita lo que se les pide, 48 00:03:32,500 --> 00:03:38,500 los parámetros para el envío que se subirán PDF con una historia sobre Halloween, 49 00:03:38,500 --> 00:03:39,500 en PDF o en Word. 50 00:03:39,500 --> 00:03:43,500 Y luego, cómo tienen que evaluarse a sus compañeros. 51 00:03:43,500 --> 00:03:47,500 Según la que más les haya gustado, le darán una nota. 52 00:03:50,500 --> 00:03:58,500 Y por último, también se ve la evaluación como está distribuida. 53 00:03:58,500 --> 00:04:04,500 Primera evaluación con las distintas tareas y su asignación numérica. 54 00:04:05,500 --> 00:04:11,500 Más adelante se ve la segunda evaluación con las tareas 55 00:04:11,500 --> 00:04:15,500 y la tercera evaluación con las tareas y su calificación numérica. 56 00:04:17,500 --> 00:04:23,500 Para finalizar y fomentar el aprendizaje de manera participativa y motivadora 57 00:04:23,500 --> 00:04:28,500 están las insignias que he otorgado a distintas actividades, 58 00:04:28,500 --> 00:04:31,500 en este caso de Halloween, que es lo que estamos trabajando. 59 00:04:32,500 --> 00:04:35,500 También hay otras insignias que se harán. 60 00:04:35,500 --> 00:04:39,500 Son medalla de oro, de plata y de bronce que se irán asignando. 61 00:04:39,500 --> 00:04:40,500 Gracias.