1 00:00:00,000 --> 00:00:03,960 Buenos días, mi nombre es Celia Sancho García, os voy a enseñar Classroom y 2 00:00:03,960 --> 00:00:08,120 Raíces principalmente, aunque también alguna otra aplicación que utilizo en mi 3 00:00:08,120 --> 00:00:13,200 día a día. Estoy en mi cuenta de EducaMadrid, en mi propio Classroom, estas 4 00:00:13,200 --> 00:00:17,960 son las clases en las que ha accedido durante este curso escolar. Os voy a 5 00:00:17,960 --> 00:00:22,440 enseñar esta última, que es la de mi tutoría, la Meme Class. Como podéis ver 6 00:00:22,440 --> 00:00:30,680 tenemos diferentes profesores en el aula y los 25 alumnos inscritos. 7 00:00:30,680 --> 00:00:36,000 En cuanto a trabajo de clase, en cuanto a este Classroom, lo tengo organizado de 8 00:00:36,000 --> 00:00:40,320 diferente manera porque están todas las asignaturas y hay otros bloques también. 9 00:00:40,320 --> 00:00:44,960 Por lo tanto, he creado esta clase para enseñaros 10 00:00:44,960 --> 00:00:50,760 la clase según la estructura que pedíais. Está creada para el área de inglés y 11 00:00:50,760 --> 00:00:56,000 os voy a enseñar la unidad 3. En esta unidad y en todas las unidades, 12 00:00:56,000 --> 00:01:01,280 tanto de inglés como de naturales o de sociales, empezamos la unidad 13 00:01:01,280 --> 00:01:05,040 presentando el vocabulario y la gramática que se van a trabajar o los 14 00:01:05,040 --> 00:01:08,840 aspectos o conceptos que se van a trabajar en ese tema. Es un esquema que 15 00:01:08,840 --> 00:01:12,880 pueden utilizar a lo largo de toda la unidad y que les sirve 16 00:01:12,880 --> 00:01:18,440 para estudiar y repasar. También tenemos una presentación, en este 17 00:01:18,440 --> 00:01:24,760 caso ha sido creada con Canva. Como podéis ver, la tipología de letra es 18 00:01:24,760 --> 00:01:29,440 Open Dyslexic para hacerlo más accesible a todo mi alumnado y tenemos 19 00:01:29,440 --> 00:01:34,880 diferentes accesos a otros vídeos u otras actividades a través de esta 20 00:01:34,880 --> 00:01:39,800 presentación. También al principio de tema les pongo esta infografía. En esta 21 00:01:39,800 --> 00:01:44,680 infografía van a ver los cuatro bloques en los que vamos a dividir la unidad y 22 00:01:44,920 --> 00:01:49,920 lo que van a tener que realizar en cada uno de ellos para superar el tema. 23 00:01:49,920 --> 00:01:54,800 También les pongo la etiqueta de buen uso para que sepan las acciones que 24 00:01:54,800 --> 00:01:58,600 están permitidas y las que no están permitidas en este entorno educativo de 25 00:01:58,600 --> 00:02:03,600 clase. Suelo utilizar ejercicios voluntarios que refuerzo positivamente 26 00:02:03,600 --> 00:02:07,960 con un sistema de puntos. Esos puntos después los pueden canjear por 27 00:02:07,960 --> 00:02:14,320 diferentes recompensas. Antes de cada examen siempre hacemos una práctica 28 00:02:14,320 --> 00:02:18,480 antes del examen. Esta práctica va relacionada con el examen para que ellos 29 00:02:18,480 --> 00:02:23,120 sepan más o menos qué es lo que se les va a pedir. Estas prácticas suelen ir 30 00:02:23,120 --> 00:02:28,480 adaptadas, siempre van adaptadas a los diferentes niveles educativos que 31 00:02:28,480 --> 00:02:33,640 tengo dentro de mi aula, como podéis ver aquí, y siguen una rúbrica y unos 32 00:02:33,640 --> 00:02:39,040 criterios para evaluarlo. De esta manera ellos también pueden 33 00:02:39,040 --> 00:02:44,720 tener acceso a una valoración previa antes de que yo lo evalúe. En estas 34 00:02:44,720 --> 00:02:48,800 tareas siempre pongo juegos para aquellos que terminen antes de 35 00:02:48,800 --> 00:02:53,720 tiempo y estos juegos suelen ser de contenidos previos para repasar. Los 36 00:02:53,720 --> 00:02:59,600 ejercicios que solemos utilizar para repasar la gramática y practicarla 37 00:02:59,600 --> 00:03:03,760 suelen ser ejercicios online y que también van acompañados de una rúbrica. 38 00:03:04,480 --> 00:03:08,880 En cuanto a la auto-evaluación, me gusta utilizar Geniali para hacer la 39 00:03:08,880 --> 00:03:14,760 auto-evaluación. Siempre empiezo al principio del curso presentándoles esta 40 00:03:14,760 --> 00:03:19,160 diana. En esta diana solo tienen tres bloques para evaluar, pero después 41 00:03:19,160 --> 00:03:24,240 terminan utilizando esta para el área de inglés y esta otra para el área de 42 00:03:24,240 --> 00:03:30,840 naturales y sociales. Lo único que tienen que realizar es mover la estrellita a la 43 00:03:31,000 --> 00:03:35,000 casilla que corresponde. Os quería enseñar también Evaluum, pero la 44 00:03:35,000 --> 00:03:38,160 plataforma está caída, por lo tanto no os la puedo enseñar. Lo que sí que os 45 00:03:38,160 --> 00:03:44,680 puedo enseñar es en mi clase de la MbClass, que la hemos 46 00:03:44,680 --> 00:03:48,600 utilizado durante este curso escolar, ya que en uno de los concursos en los que 47 00:03:48,600 --> 00:03:53,680 hemos participado este año nos pedían utilizar la aplicación de 48 00:03:53,680 --> 00:03:58,840 Evaluum. Mis alumnos no la conocían, con lo cual preparé una prueba para 49 00:03:58,840 --> 00:04:04,720 realizar antes del concurso. Como podéis ver, está publicado el 23 de marzo y aquí 50 00:04:04,720 --> 00:04:08,560 tienen el usuario de contraseña para acceder. Va por grupos, con lo cual no 51 00:04:08,560 --> 00:04:12,000 podían acceder todos los alumnos, sino solo aquellos que iban a utilizar la 52 00:04:12,000 --> 00:04:18,320 aplicación. Os quería enseñar también esta tabla. En esta tabla tenemos los 53 00:04:18,320 --> 00:04:23,080 deberes preparados. Lo hemos utilizado durante este curso para preparar los 54 00:04:23,080 --> 00:04:27,520 deberes de manera semanal y desde esta tabla accedían a los diferentes deberes. 55 00:04:28,240 --> 00:04:33,680 Os voy a enseñar ahora raíces. Como podéis ver, estoy en mi perfil y tengo 56 00:04:33,680 --> 00:04:38,400 acceso a mi cuaderno de clase, a las diferentes asignaturas. Os voy a enseñar 57 00:04:38,400 --> 00:04:42,040 esta, que es la de inglés de quinto C y estoy en la primera evaluación, pero 58 00:04:42,040 --> 00:04:45,920 realmente el cuaderno de clase lo he utilizado durante todo el curso. Como 59 00:04:45,920 --> 00:04:48,720 podéis ver, aquí están todas las calificaciones que se han tenido en 60 00:04:48,720 --> 00:04:53,880 cuenta en esta primera evaluación. Eso es todo. Muchísimas gracias por escuchar. 61 00:04:53,880 --> 00:04:56,400 Un saludo.