1
00:00:05,299 --> 00:00:09,880
Hola, mi nombre es Gloria Martínez, soy profesora de Gredo San Diego Moratalaz

2
00:00:09,880 --> 00:00:13,839
y os presento mi situación de aprendizaje sobre el área de matemáticas

3
00:00:13,839 --> 00:00:16,879
desarrollada en tercero de primaria sobre geometría plana.

4
00:00:17,800 --> 00:00:22,100
Aquí presento la justificación inicial junto con sus competencias y saberes

5
00:00:22,100 --> 00:00:24,019
y los criterios de evaluación.

6
00:00:25,300 --> 00:00:30,199
El desarrollo de las sesiones me ayudó de pizarra digital que disponemos en el centro

7
00:00:30,199 --> 00:00:36,659
junto con algunos vídeos de YouTube para afianzar un poco los contenidos de forma lúdica

8
00:00:36,659 --> 00:00:40,460
y que los niños adquieran los conocimientos necesarios.

9
00:00:41,340 --> 00:00:46,659
El PowerPoint que utilizo también de apoyo visual para las explicaciones es este,

10
00:00:47,280 --> 00:00:52,219
en el cual voy desarrollando cada uno de los contenidos que vamos a dar en estos temas.

11
00:00:52,740 --> 00:00:59,280
Además, les planteo una actividad en la cual tienen que crear una ciudad con figuras planas en grupo.

12
00:01:00,200 --> 00:01:13,739
En la tarea 4, en el aula virtual, creo diferentes tareas de evaluación, cada una asociadas a algún contenido que hemos visto.

13
00:01:13,739 --> 00:01:42,989
En la evaluación 1 hago este tipo de pregunta, en la evaluación 2 tendríamos esta otra pregunta y en el cuestionario final desarrollé un cuestionario de 10 preguntas a modo de examen un poquito más completo.

14
00:01:46,530 --> 00:02:01,230
En la configuración de las calificaciones lo tengo configurado en la primera evaluación, en la segunda evaluación, en la tarea y en el cuestionario final que sería la tercera evaluación.

15
00:02:01,230 --> 00:02:11,530
Por otra parte, en la tarea número 5, creo un PowerPoint para niños con diferentes ritmos de aprendizaje,

16
00:02:11,689 --> 00:02:26,210
donde en las instrucciones se les explica qué es obligatorio y qué tienen que ir haciendo de manera lo mejor posible sin intentar hacerlo rápidamente.

17
00:02:26,210 --> 00:02:51,129
En cada una de las actividades que le planteo va haciendo diferentes contenidos. Aquí les planteo hacer un crucigrama, en la tarea número 2 les planteo hacer esta actividad interactiva, en la tarea número 3 otra tarea interactiva de sopa de letras,

18
00:02:51,129 --> 00:03:00,789
En la tarea número 4 tendríamos un Kahoot que he creado para también modo de evaluación.

19
00:03:00,789 --> 00:03:14,780
En la tarea número 5 tendríamos un Geniali de Boom, que es el programa de la bomba, bueno,

20
00:03:14,780 --> 00:03:19,020
que aquí le serviría también para afianzar los contenidos.

21
00:03:19,020 --> 00:03:31,539
Y por último, pues en el último sería también otro Geniali, pues para terminar de afianzar y que no haya ninguna duda en ninguno de los contenidos que hemos visto.

22
00:03:31,539 --> 00:03:39,740
aquí pongo el repostaje o si tienes dudas en el cual adjunto los tres los

23
00:03:39,740 --> 00:03:45,039
tres vídeos bueno un vídeo donde están todas las figuras planas explicadas a

24
00:03:45,039 --> 00:03:50,539
modo de ayuda por si acaso algún niño sigue con alguna duda en alguno de los

25
00:03:50,539 --> 00:03:59,180
contenidos que hemos visto y esto sería todo la creación de la tarea 3 4 y 5