1
00:00:01,389 --> 00:00:12,289
Bien, en la tarea 3, 4, 5, está la base de la tarea 6.

2
00:00:12,650 --> 00:00:20,109
En la tarea 6 se me pide que tengo que grabar un vídeo explicando estas tres tareas.

3
00:00:21,109 --> 00:00:32,240
Bien, en la situación, la infografía que te presenté en el área 3 es mi cara, lo dice todo.

4
00:00:32,240 --> 00:00:53,780
Como estoy trabajando en infantil, son actividades sencillas, pero también con su base, secuencialmente van aumentando en dificultad y utilizan herramientas digitales adaptadas a su nivel, por supuesto.

5
00:00:53,780 --> 00:01:10,280
En la primera parte tendrían que los niños hacerse un momento selfie en el que se les puede dejar jugar, se hacen selfies con la tablet, con la cámara y se hacen diferentes expresiones de la cara.

6
00:01:10,280 --> 00:01:15,859
y hay que dejarles manipular y acercarse a este elemento

7
00:01:15,859 --> 00:01:21,980
y también a que gesticulen y que muevan los ojos, la nariz, la boca,

8
00:01:22,500 --> 00:01:26,819
trabajamos las diferentes expresiones y elementos de la cara.

9
00:01:27,500 --> 00:01:31,040
Esa foto la vamos a insertar en un Google Slide,

10
00:01:31,040 --> 00:01:34,819
en una presentación que ya tenemos asignada en nuestra clase,

11
00:01:34,819 --> 00:01:42,760
nuestro juego es claro y también con ayuda de las familias en taller haremos que los

12
00:01:42,760 --> 00:01:50,239
niños inserten su foto en Paint y la puedan dibujar, la puedan manipular creando un collage

13
00:01:50,239 --> 00:02:00,519
y modificando las expresiones de su cara, su pelo, diferentes elementos. Junto con los

14
00:02:00,519 --> 00:02:29,780
Compañeros, esa fotografía que hacen en PEN la vamos a compartir con todos en la presentación que es de todos los alumnos para luego mostrarla cambiando las emociones de manera que lo puedan reconocer las familias en la visita que van a hacer, puesto que esto está dentro de un proyecto que es convertir a clase en un museo.

15
00:02:29,780 --> 00:02:42,879
Entonces, en uno de los apartados del museo es la presentación en bucle de las diferentes emociones, de los retratos de los alumnos con sus creaciones.

16
00:02:42,879 --> 00:02:48,259
Ese sería el inforama de la tarea 3

17
00:02:48,259 --> 00:02:52,719
En la tarea 4, en el área 4, perdón

18
00:02:52,719 --> 00:02:56,379
Creé dos actividades

19
00:02:56,379 --> 00:03:00,860
Una trabajando las emociones que tienen que clasificar

20
00:03:00,860 --> 00:03:07,360
Desplazando en el sitio correcto las imágenes

21
00:03:07,360 --> 00:03:14,259
Y luego la siguiente era encontrar la emoción correcta en todas las imágenes.

22
00:03:14,500 --> 00:03:21,379
Nos preguntan cuál es la que está triste y tenemos que buscar cuáles son de todas las correctas.

23
00:03:22,560 --> 00:03:30,680
Había también una evaluación final con un cuestionario en el que se ve cómo es el infantil.

24
00:03:30,680 --> 00:03:37,360
utilizo las caras, las imágenes y las respuestas que están en mayúscula

25
00:03:37,360 --> 00:03:45,259
puesto que trabajamos este sistema de mayúsculas para facilitar su lectura.

26
00:03:45,879 --> 00:04:01,620
En el área 5, el espacio de aprendizaje, en inicio, se nos da el enlace a la biblioteca.

27
00:04:01,620 --> 00:04:17,199
Este PDF lo realicé también con audio, pero como en la rúbrica decía que había que descargarlo en PDF,

28
00:04:17,199 --> 00:04:23,660
en PDF, pues los enlaces, el sonido no se podía descargar.

29
00:04:23,660 --> 00:04:36,240
Y por seguir la rúbrica no lo he hecho así, pero no tengo el original, es con sonido, para facilitar que todos los alumnos tengan acceso a las instrucciones.

30
00:04:36,240 --> 00:04:48,480
En la tarea 1 nos envía a un vídeo de Smile and Learning

31
00:04:48,480 --> 00:04:53,000
que nos va explicando las emociones

32
00:04:53,000 --> 00:04:58,980
En la tarea 2 nos deriva a una presentación Google Slides

33
00:04:58,980 --> 00:05:03,000
que he creado trabajando el muestro de colores

34
00:05:03,000 --> 00:05:06,319
en la tarea 3

35
00:05:06,319 --> 00:05:08,040
es un

36
00:05:08,040 --> 00:05:09,839
recordar un live work sheet

37
00:05:09,839 --> 00:05:12,139
es un

38
00:05:12,139 --> 00:05:13,959
test y no le sale bien

39
00:05:13,959 --> 00:05:15,420
con las expresiones

40
00:05:15,420 --> 00:05:17,300
y

41
00:05:17,300 --> 00:05:19,740
necesitan ir a repostaje

42
00:05:19,740 --> 00:05:22,060
si no lo han conseguido bien

43
00:05:22,060 --> 00:05:24,399
tal y como decía en el inicio

44
00:05:24,399 --> 00:05:26,079
y aquí

45
00:05:26,079 --> 00:05:27,560
pasa el mostro de colores

46
00:05:27,560 --> 00:05:30,040
tiene su cuento para que ellos puedan

47
00:05:30,040 --> 00:05:31,759
ver

48
00:05:31,759 --> 00:05:44,800
las diferentes emociones con colores para ayudarle a que se les quede más visual,

49
00:05:44,800 --> 00:05:55,800
que puedan asociar. En la tarea 4 tendríamos ya otro lightboard seat con las expresiones y un monstruo

50
00:05:55,800 --> 00:06:00,300
y más de entrenamiento para finalmente

51
00:06:00,300 --> 00:06:04,300
poder acceder a la tarea final que es un Gluket

52
00:06:04,300 --> 00:06:07,720
que para mí es el evolución de Kahoot

53
00:06:07,720 --> 00:06:09,779
súper divertido

54
00:06:09,779 --> 00:06:14,079
y que aquí hay que poner nuestro nickname

55
00:06:14,079 --> 00:06:15,699
nos deja ya participar

56
00:06:15,699 --> 00:06:22,459
vamos a hacer este estagacillo

57
00:06:22,459 --> 00:06:24,379
vamos a ver

58
00:06:24,379 --> 00:06:27,319
fácil, vamos a ir a lo fácil

59
00:06:27,319 --> 00:06:29,680
no quiero tutorial

60
00:06:29,680 --> 00:06:30,959
y empezamos

61
00:06:30,959 --> 00:06:32,759
20 rondas

62
00:06:32,759 --> 00:06:35,800
el color azul representa la emoción

63
00:06:35,800 --> 00:06:36,839
de miedo

64
00:06:36,839 --> 00:06:40,040
incorrecto

65
00:06:40,040 --> 00:06:41,240
vaya, tengo que

66
00:06:41,240 --> 00:06:43,199
repasar más

67
00:06:43,199 --> 00:06:45,819
el dinosaurio siente miedo, se pone de color

68
00:06:45,819 --> 00:06:48,100
pues el dinosaurio

69
00:06:48,100 --> 00:06:49,199
cuando tiene miedo

70
00:06:49,199 --> 00:06:50,920
se pone de color jeans

71
00:06:50,920 --> 00:06:52,220
bien, ahora sí

72
00:06:52,220 --> 00:06:54,500
es muy divertido este look

73
00:06:54,500 --> 00:06:55,720
y

74
00:06:55,720 --> 00:07:23,620
Y nada, pues esto sería mi tarea de actividades con distintos tipos de aprendizaje y espero que de esta manera haya completado el área 6 y ahora haré entrega de este vídeo. Muchas gracias.