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00:00:01,000 --> 00:00:07,560
Voy a presentar mi aula virtual de EducaMadrid pensado para un grupo de sexto de educación primaria.

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00:00:07,860 --> 00:00:14,380
Lo primero que haré será entregar las contraseñas al alumnado para que pueda entrar a la aula virtual.

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00:00:14,660 --> 00:00:23,100
Y luego, para facilitarles el acceso, se les va a aplicar desde la propia página web del colegio un enlace directo a la aula virtual.

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00:00:23,100 --> 00:00:32,560
Clicando aquí, introducirían su contraseña y lo primero que se van a encontrar es una sección dedicada a tutoría.

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00:00:32,719 --> 00:00:41,659
En ella nos vamos a encontrar una parte dedicada a avisos que la podemos utilizar para informaciones que les queramos dar

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00:00:41,659 --> 00:00:45,980
o incluso para analizar algún libro que acabemos de leer en clase.

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00:00:45,980 --> 00:00:52,500
Se pueden ver aquí todas las opiniones y esto va a ser muy enriquecedor para toda la clase, por ejemplo.

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00:00:53,399 --> 00:00:58,399
A su vez, tenemos unas píldoras de ayuda, que le hemos llamado así, en donde se explica, por ejemplo,

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00:00:58,520 --> 00:01:03,980
cómo se funcionan las miniconferencias o cómo se puede acceder al libro electrónico de Santillana,

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00:01:04,719 --> 00:01:06,560
lo que les suele ocasionar bastantes problemas.

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00:01:07,040 --> 00:01:13,540
A su vez, a principio de curso, se les pasó una encuesta sobre conectividad para saber si disponen de ordenador en casa,

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00:01:13,540 --> 00:01:16,020
si tienen conexión, etc.

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00:01:16,439 --> 00:01:22,340
También en este apartado irá el módulo de Evalum, en donde ellos podrán,

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00:01:23,100 --> 00:01:33,820
pinchando, acceder a esta misma página, entrarían aquí y con el usuario y la contraseña que yo les dé podrían hacer la prueba que se les haya preparado.

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00:01:34,480 --> 00:01:38,960
Aprovechando que se ha estado trabajando la etiqueta en este curso, se ha incluido dentro de las actividades

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00:01:38,960 --> 00:01:45,760
y en una de las actividades, por ejemplo, que se preparó, la Flipped Classroom,

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00:01:47,260 --> 00:01:52,680
habla sobre qué es la etiqueta y está pensada para que lo hicieran en casa.

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00:01:53,100 --> 00:01:59,640
Se han sacado más materiales interesantes al respecto de la etiqueta.

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00:02:00,000 --> 00:02:04,320
Y luego, entrando ya en lo que son las propias asignaturas, nos vamos a centrar principalmente en lengua,

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00:02:04,320 --> 00:02:14,219
donde vamos a poder ver diversos contenidos de Smell & Learn, que son contenidos bastante, en esta comprensión lectora,

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00:02:14,640 --> 00:02:19,640
bastante visuales, que ellos van leyendo y al final se hacen una serie de preguntas y tienen que responderla.

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00:02:20,540 --> 00:02:23,040
Y a su vez, se ha realizado, tienen un form.

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00:02:23,099 --> 00:02:30,079
Una prueba de comprensión lectora hecha con Google Forms, en donde ellos tendrán que leer este texto y contestar estas preguntas.

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00:02:30,240 --> 00:02:32,459
Luego, a nosotros nos da también un resultado.

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00:02:33,939 --> 00:02:43,120
A su vez, pasando en el apartado de gramática, tenemos un archivo que hemos creado en donde hemos metido teoría

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00:02:43,120 --> 00:02:51,259
sobre lo que son los determinantes y unos cuantos ejercicios que les pueden venir bien al alumnado para seguir trabajando estos aspectos.

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00:02:51,719 --> 00:02:53,079
Se ha creado una actividad.

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00:02:53,099 --> 00:02:56,280
Se ha creado una actividad H5P dedicada a los verbos.

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00:02:58,439 --> 00:03:10,799
Y a su vez, tenemos en la parte de ortografía, se ha hecho un Geniali, también apoyado en el curso que estamos haciendo,

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00:03:10,939 --> 00:03:14,099
para que ellos puedan trabajar también las reglas generales de acentuación.

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00:03:15,620 --> 00:03:15,979
¿De acuerdo?

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00:03:21,180 --> 00:03:22,979
A su vez, también tenemos...

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00:03:23,099 --> 00:03:34,840
Tenemos un Cajut que se ha realizado, en donde ellos pueden participar de manera individual o grupal para trabajar el tema de la acentuación.

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00:03:39,060 --> 00:03:50,079
Siguiendo con el aula virtual, mostrar los participantes matriculados y anonimizados que hay en este aula.

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00:03:50,079 --> 00:03:53,079
Y voy a mostrar también un ejemplo de una carrera.

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00:03:53,099 --> 00:03:59,919
Y voy a mostrar también un ejemplo de una calificación, de cómo quedaría una calificación, pues de un alumno o alumna que ha realizado algunas tareas, ¿no?

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00:03:59,919 --> 00:04:07,500
Donde nos aparecen aquí lo que son las actividades, las puntuaciones que ha logrado.

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00:04:08,039 --> 00:04:15,199
Decir también que se ha estado trabajando con la aplicación Aditio por lo fácil e intuitiva que es,

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00:04:15,259 --> 00:04:21,159
en donde nos saca medias y podemos hacer medias y ponderaciones muy interesantes, como por ejemplo aquí.

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00:04:21,600 --> 00:04:22,980
Le podemos dar los porcentajes.

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00:04:22,980 --> 00:04:30,580
Los porcentajes que nosotros quedamos, incluso darle colores para ver, en función de la nota, de un vistazo, saber cómo está la clase.

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00:04:31,020 --> 00:04:34,920
Y lo mismo con el tema de los dictados, a sacar ahí unas medias, etcétera, etcétera.

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00:04:34,920 --> 00:04:49,200
También mencionar que se utiliza, evidentemente, la plataforma Raíces, que es donde se vuelcan normalmente, donde se vuelcan las notas de todo el alumnado.

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00:04:49,840 --> 00:04:52,819
Y donde se ponen las faltas, etcétera, etcétera.

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00:04:52,980 --> 00:04:55,379
El alumnado que tengamos.