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00:00:00,000 --> 00:00:12,640
Hola, buenos días. Voy a presentarles otra evidencia fundamental. En este caso se trata

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de la innovación metodológica. Y bueno, esto es un sistema que estoy utilizando en

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las clases y consiste en la utilización de tres recursos del aula virtual de Educamadrid

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como son la tarea, el foro y la encuesta. Y bueno, dependiendo del contenido didáctico

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00:00:36,160 --> 00:00:43,360
en cuestión que se esté dando en clase en ese momento, pues se utilizará de una forma

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00:00:43,360 --> 00:00:51,160
o de otra. Pero en común lo que tiene este sistema es que, por así decirlo, ayuda a

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00:00:51,160 --> 00:00:57,160
que haya un aprendizaje autorregulado por parte de los alumnos a nivel individual y

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a nivel grupal, puesto que lo que se incentiva es una coevaluación entre ellos a la hora

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de valorar el trabajo de sus iguales. El primer paso consiste en una clase magistral del profesor

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00:01:14,660 --> 00:01:20,260
con algunos ejemplos sobre los contenidos didácticos en cuestión. El siguiente paso

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00:01:20,260 --> 00:01:25,960
sería la creación de una tarea en el aula virtual donde los alumnos entregarían bajo

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00:01:25,960 --> 00:01:31,460
unos criterios y directrices muy concretas y claras el ejercicio en cuestión. Estos

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00:01:31,460 --> 00:01:37,960
criterios y directrices luego conformarán la rúbrica con la que se les calificará y

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00:01:37,960 --> 00:01:44,260
a su vez bajo el prisma con el que tienen que mirar el trabajo de sus compañeros. El

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00:01:44,260 --> 00:01:51,060
siguiente paso será, en un foro creado por el profesor, subir el trabajo que ellos han

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00:01:51,060 --> 00:01:56,860
hecho para que sea valorado por sus compañeros. Para después, en una encuesta y después

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00:01:56,860 --> 00:02:06,060
de esa valoración, votar el trabajo que mejor haya resuelto el ejercicio. El mejor ejercicio

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00:02:06,060 --> 00:02:16,460
entendiéndose como el que mejor consigue resolver todos los criterios y las directrices

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00:02:16,460 --> 00:02:23,860
planteadas anteriormente. Por último, la siguiente sesión lectiva se inauguraría

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00:02:23,860 --> 00:02:30,260
con una exposición y comentarios de dichos trabajos mejor valorados para así poder,

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00:02:30,260 --> 00:02:37,660
de alguna forma, conseguir un poco de inercia y llevar a cabo este sistema unidad didáctica

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00:02:37,660 --> 00:02:45,660
tras unidad didáctica, ejercicio tras ejercicio. De esta manera se crea una dinámica de coevaluación

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00:02:45,660 --> 00:02:51,660
entre los alumnos. Bueno, eso es todo. Espero que les haya gustado y un saludo.