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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Soy Mónica Sazmelodio, esta para demostrar mi autoría y esta que soy Mónica Sazmelodio,

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00:00:09,000 --> 00:00:13,320
profesor. Esta es mi aula virtual de segundo C de superhéroes y estas son las diferentes

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00:00:13,320 --> 00:00:17,720
secciones a las que hemos dividido la aula virtual. En la primera, que son enlaces, encontramos

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00:00:17,720 --> 00:00:26,400
un foro y algunos enlaces a fotos que hemos hecho, a gincanas, a presentaciones, a vídeos.

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00:00:26,400 --> 00:00:31,000
En la segunda sección, que es la guía didáctica, que también es general, hemos elaborado una

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00:00:31,000 --> 00:00:35,440
infografía sobre el uso de la aula virtual, porque como son niños de segundo todavía

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00:00:35,440 --> 00:00:39,560
no están familiarizados, entonces en esta infografía se les dice qué secciones hay,

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00:00:39,560 --> 00:00:44,800
cómo se va de una sección a otra y al final se les explica un poquito el concepto de la

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00:00:44,800 --> 00:00:51,480
netiqueta. Aquí también tenemos una infografía sobre la netiqueta con las 10 reglas y unos

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00:00:51,480 --> 00:00:58,360
vídeos interactivos en los que tienen que pararse para contestar cosas sobre la netiqueta.

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00:00:58,360 --> 00:01:02,240
Aquí se pueden ver, en la parte de arriba, los alumnos que tengo matriculados, son todos

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00:01:02,240 --> 00:01:06,400
los alumnos y profesores que imparten docencia en esa aula y hay algunos alumnos que están

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00:01:06,400 --> 00:01:10,600
asociados a un grupo, por ejemplo este que pone PA es porque tiene problemas auditivos,

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00:01:10,600 --> 00:01:15,440
así es más fácil adaptar las actividades a cada uno. Para aumentar su motivación he

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00:01:15,440 --> 00:01:22,160
creado insignias, por ejemplo esta de superhéroes que consiguen cuando responden a esas actividades

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00:01:22,160 --> 00:01:28,000
y luego también tenemos aquí unos bloques en los que aparece el calendario, los diferentes

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00:01:28,000 --> 00:01:31,800
tipos de actividades, que hay todos esos tipos de actividades en la aula virtual, cuántos

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00:01:31,800 --> 00:01:36,480
usuarios hay en línea y el nivel en el que estás en función del número de actividades

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00:01:36,480 --> 00:01:41,800
que has respondido. Dentro ya de mi sección de la aula virtual de Ciencias Sociales y

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00:01:41,800 --> 00:01:46,680
Naturales vemos diferentes tipos de actividades, por ejemplo las dos primeras son actividades

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00:01:46,680 --> 00:01:52,840
SCORM de Excel Learning y tanto el aparato locomotor como el rosco de las actividades

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00:01:52,840 --> 00:01:59,240
cuando entras tienen un script que te ayuda a personalizar las actividades en función

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00:01:59,240 --> 00:02:05,240
de las necesidades de cada niño porque puedes cambiar el formato, el tipo de letra, el idioma, etc.

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00:02:05,240 --> 00:02:11,520
Aquí otro tipo de actividades, estas son unas infografías de Canva que por ejemplo

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00:02:11,520 --> 00:02:16,560
las tres pone clasificación de los animales pero si os fijáis cada una pertenece a un

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00:02:16,560 --> 00:02:21,320
grupo en función de las necesidades, por ejemplo esta actividad tiene audio porque

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00:02:21,320 --> 00:02:24,960
es para un niño con problemas visuales, esta está en mayúscula porque es para una niña

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00:02:24,960 --> 00:02:32,000
con dislexia y esta está para el grupo general. De la misma manera las dos siguientes actividades

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00:02:32,000 --> 00:02:38,200
que son unos vídeos sobre los medios de transporte, tenemos una que es para el grupo de PEA que

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00:02:38,200 --> 00:02:43,880
es problemas auditivos que está subtitulada y sin embargo la siguiente es para que no

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00:02:43,880 --> 00:02:48,160
pertenezcas a PEA o sea para el resto de la clase, la idea es que los niños no se sientan

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00:02:48,160 --> 00:02:52,320
discriminados y que a cada niño le aparezca un tipo de actividades diferentes y debajo

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00:02:52,320 --> 00:02:58,880
de estas tenemos otro tipo de actividades como las máquinas, actividades H5P, esto

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00:02:58,880 --> 00:03:03,480
es un taller que me viene muy bien sobre todo para trabajar la coevaluación y la autoevaluación

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00:03:03,480 --> 00:03:10,160
ya que se envían entre ellos las actividades que hacen y ellos mismos se evalúan y tienen

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00:03:10,160 --> 00:03:15,360
un porcentaje de puntuación en función de cómo evalúan, otro porcentaje en función

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00:03:15,360 --> 00:03:21,720
de la nota que les dan, es muy interesante. También tenemos aquí una presentación hecha

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00:03:21,720 --> 00:03:27,600
en Geniali, otra actividad H5P, esto es una actividad para que trabajemos en cooperativo

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00:03:27,920 --> 00:03:35,120
porque hacemos entre todos un diccionario de definiciones, esto es un tipo de encuesta

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00:03:35,120 --> 00:03:38,720
de cómo te va el verano en el que cada uno va poniendo ahí las cosas que ha hecho y

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00:03:38,720 --> 00:03:42,760
aquí en mis vacaciones he visto como hemos trabajado con los animales pues estamos poniendo

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00:03:42,760 --> 00:03:48,040
diferentes tipos de animales que hemos visto a ver cuántos logramos poner entre todos.

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00:03:48,040 --> 00:03:52,640
Esto es una encuesta sobre qué más quieren aprender y cuántas veces quieren ir al huerto

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00:03:52,640 --> 00:03:58,880
el año que viene y luego tenemos aquí practicamos los mapas con un enlace a una url de didactalia

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00:03:58,880 --> 00:04:02,760
y nuevas cosas que quiero aprender pues le he puesto otro juego de didactalia para que

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00:04:02,760 --> 00:04:08,220
se vayan iniciando con los ríos y dos explicaciones de mi presentación de los números romanos

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00:04:08,220 --> 00:04:13,160
en Canva porque es algo que les cuesta en tercero y así pues lo pueden ir trabajando

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00:04:13,160 --> 00:04:18,840
y como veis hay una con audio que es para el niño que tiene problemas visuales y otra

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00:04:19,000 --> 00:04:22,120
sin audio que solo es la presentación para la clase en general.

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00:04:22,120 --> 00:04:26,520
Voy a contar cómo he hecho las calificaciones, bueno los diferentes tipos de actividades

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00:04:26,520 --> 00:04:32,600
ya os los he contado y aquí están las calificaciones de los diferentes alumnos y aquí tengo en

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00:04:32,600 --> 00:04:38,880
la sección de configuración de las calificaciones los porcentajes que he ido dando a cada actividad

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00:04:38,880 --> 00:04:44,840
y el valor final aunque ya os digo que como los niños son de segundo el habla virtual

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00:04:44,840 --> 00:04:51,840
se ha utilizado más como para mejorar y reforzar los contenidos que como para calificarlos.