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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, soy Gonzalo Gallego y voy a comentar el contenido digital 2 de la Evidencia Fundamental 2 de Creación de Contenidos Digitales.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Para ello me voy a ir a las aulas del IESI San Newton, en el Departamento de Tecnología.

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00:00:13,000 --> 00:00:18,000
Está el aula virtual de tecnología y digitalización, el tercero de la ESO.

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
En concreto, estos contenidos digitales están en el tema 5.

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00:00:22,000 --> 00:00:32,000
Aquí abajo, en el tema 5, en el apartado que llamamos Tareas de Simulación de Arduino Uno, pues tenemos las tareas.

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
Son unas tareas de dificultad creciente donde el alumno tiene que acceder a un simulador online

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
para hacer una conexión de un Arduino a unos componentes electrónicos

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00:00:43,000 --> 00:00:51,000
y así crear distintos sistemas automáticos que resuelvan distintos problemas.

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00:00:51,000 --> 00:00:59,000
Entonces, la dinámica es que el alumno accede a través de un usuario y otra señal que yo le doy

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00:00:59,000 --> 00:01:11,000
y va a su apartado de diseño y crea su hardware y su software, según lo que le vaya diciendo yo en el video tutorial.

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00:01:12,000 --> 00:01:23,000
Este simulador tiene una biblioteca de componentes electrónicos, entre ellos el Arduino

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00:01:23,000 --> 00:01:33,000
y puede entonces conectar distintos componentes y luego dándole aquí un código, crear el código del Arduino

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
para que luego dándole aquí, iniciar simulación, pues podamos ver el resultado.

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00:01:38,000 --> 00:01:44,000
El alumno, una vez realizada la tarea, hace la captura de pantalla del hardware y software

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00:01:44,000 --> 00:01:51,000
o publica la tarea en Github y me envía el enlace para que yo lo pueda resolver.

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00:01:51,000 --> 00:01:59,000
Las tareas son de orden creciente y se crearon durante la pandemia

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
porque los alumnos no podían acceder a los componentes electrónicos.

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00:02:03,000 --> 00:02:09,000
Hoy en día nos sirven como tareas de ampliación o para aquellos alumnos que no pueden venir a clase

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
cuando las estamos haciendo en el aula.

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
En concreto, este año he tenido un alumno del SAE que no puede venir a clase

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00:02:16,000 --> 00:02:23,000
y la única manera que tiene de realizar tareas de este tipo es a través de este recurso educativo.

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00:02:23,000 --> 00:02:30,000
El alumno en la tarea 6 accede a este videotutorial.

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
Si el alumno tiene problemas visuales lo puede aumentar y si tiene problemas auditivos

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
tiene los subtítulos para resolverlo.