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00:00:00,560 --> 00:00:10,119
A continuación, paso a comentaros algunos de los contenidos que creamos y modificamos en nuestro centro para trabajar la competencia digital.

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00:00:10,339 --> 00:00:16,140
En este caso, en matemáticas, en nuestro colegio utilizamos el método Singapur de matemáticas.

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00:00:16,820 --> 00:00:27,339
Y para poder trabajarlo de forma digital, que sea más motivador, dinámico y que los alumnos sepan desde un principio hasta un final todo lo que van a ir trabajando a lo largo del curso,

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00:00:27,339 --> 00:00:30,120
se ha creado este caminito de matemáticas.

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00:00:30,559 --> 00:00:39,619
de piensa infinito. Está basado en el método Singapur de matemáticas de ESM y se han ido

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00:00:39,619 --> 00:00:46,960
creando cada unidad un contenido digital en el que podemos acceder a un vídeo, vea si

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00:00:46,960 --> 00:00:52,960
sería este, en el que nos explican cómo podemos funcionar y lo que estamos trabajando

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00:00:52,960 --> 00:00:57,039
durante clase. Por ejemplo, en este caso, cómo representar el número 7.

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00:00:57,039 --> 00:01:16,569
¿Cómo se representaría el 7? Pues me vengo aquí y le pongo 7 cubos. 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

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00:01:17,489 --> 00:01:19,569
Y ahora para terminar la sesión les diría...

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00:01:20,209 --> 00:01:29,530
Todas las sesiones de matemáticas que se van trabajando están explicadas en cada uno de los vídeos que aparecen enlazados aquí.

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00:01:29,530 --> 00:01:49,530
Y si pinchamos sobre el número tenemos acceso al reto de matemáticas que se lo podemos enviar a las familias a través del ordenador o bien en este caso también podemos acceder desde LiveWorks y donde lo tenemos subido para que los alumnos lo puedan rellenar de forma interactiva.

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00:01:49,530 --> 00:02:12,889
En el primero uniríamos, asociaríamos número-cantidad y aquí continuaríamos la serie. Una vez terminado, se pulsaría terminar y se enviaría a la profesora de forma que podemos recopilar la información y saber si nuestros alumnos han comprendido la tarea que hemos explicado y si están preparados para seguir su caminito.

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00:02:12,889 --> 00:02:19,650
una vez que van avanzando en este camino se van encontrando pequeños retos

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00:02:19,650 --> 00:02:22,650
en este caso por ejemplo como han conseguido hasta el 5

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00:02:22,650 --> 00:02:25,050
van a poder disfrutar de un juego

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00:02:25,050 --> 00:02:30,550
si le damos aquí accederíamos directamente a este juego interactivo

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00:02:30,550 --> 00:02:40,669
en el que como vais a ver pueden jugar ellos solos o con algún compañero

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00:02:40,669 --> 00:02:46,379
y para reforzar

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00:02:46,379 --> 00:02:47,259
las chivas

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00:02:47,259 --> 00:02:50,750
más dos

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00:02:50,750 --> 00:02:53,990
bajar aquí abajo y ir dándole

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00:02:53,990 --> 00:02:56,210
a la chiva para ir avanzando

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00:02:56,210 --> 00:02:57,250
cinco

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00:02:57,250 --> 00:02:59,330
diez

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00:02:59,330 --> 00:03:02,229
ocho

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00:03:02,229 --> 00:03:04,530
ocho

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00:03:04,530 --> 00:03:06,090
once

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00:03:06,090 --> 00:03:08,150
etcétera

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00:03:08,150 --> 00:03:08,509
¿de acuerdo?

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00:03:11,039 --> 00:03:14,259
hay otros caminos, otros retos que nos llevarían

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00:03:14,259 --> 00:03:15,960
a otros lugares, por ejemplo en este caso

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00:03:15,960 --> 00:03:17,080
tenemos otro juego

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00:03:17,080 --> 00:03:24,979
que sería este Geniali en el que podrían poner unidades y decenas

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00:03:24,979 --> 00:03:29,919
e ir manipulando la forma manipulativa que trabajamos en el aula

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00:03:29,919 --> 00:03:34,000
para ver el número, antes teníamos el 13, ahora tenemos el 24, ¿de acuerdo?

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00:03:34,000 --> 00:03:42,819
Y por último, cuando llegan al reto final, tienen que superar el reto final

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00:03:42,819 --> 00:03:46,460
que se trata de este Quizzit sobre matemáticas.

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00:03:47,139 --> 00:03:48,580
Os lo vamos a mostrar ahora mismo.

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00:03:50,819 --> 00:03:53,180
Esto es una vez que han terminado las tres evaluaciones,

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00:03:53,319 --> 00:03:55,840
han visto todos los contenidos de matemáticas de primero y primaria

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00:03:55,840 --> 00:03:58,259
y están preparados para el reto final.

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00:04:20,410 --> 00:04:23,120
Seremos bien, ¿no?

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00:04:24,839 --> 00:04:28,720
Finalmente, para motivarles y también para que tengan su reconocimiento,

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00:04:28,839 --> 00:04:33,740
se les dará entrega, que aquí también lo pueden ver, de su diploma de matemático del año.

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00:04:34,560 --> 00:04:38,300
Se les imprime con su nombre, el profe, etc.

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00:04:39,720 --> 00:04:43,720
Bueno, pues hasta aquí nuestro reto de matemáticas Singapur.

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00:04:44,000 --> 00:04:44,899
Espero que os haya gustado.