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Hola, soy Alicia Guerra, profesora de Artes Plásticas en un instituto de Leganés llamado IES Siglo XXI

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y voy a mostrar cómo utilizo la plataforma de aprendizaje Aula Virtual, sus recursos educativos

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y las herramientas de gestión de evaluación del alumnado.

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Bueno, primeramente vamos a ir al departamento de Artes Plásticas y aquí están todas las aulas virtuales activas este curso.

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Hay algunas que están clasificadas por temas como estas, tema 1, tema 2, tema 3 y luego dentro de cada tema hay una serie de recursos que utilizo, ejercicios, urls y hay otras como puede ser por ejemplo la de segundo de la ESO en la que hay una clasificación por trimestres.

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Voy a aprovechar esta página para enseñar en lo que aparece en todas mis aulas virtuales en el apartado general al principio de la página, la guía didáctica de la asignatura para que los alumnos puedan consultarla así como sus tutores o padres, foro de discusiones o de temas que se quieran debatir y luego esto es interesante, la autoevaluación del alumno de sus tareas o sus proyectos y la autoevaluación o coevaluación de los alumnos,

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por ejemplo, a sus compañeros de equipo en los trabajos que se hagan conjuntos.

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Aquí, por ejemplo, aquí está esta plantilla de autoevaluación del trabajo de equipos,

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para varias asignaturas.

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Y luego también tenemos, por otro lado, esta, sería la autoevaluación de tareas.

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Bien, importante también los cuestionarios que realizo para que los alumnos

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muestren la satisfacción o no que tienen con las clases en diferentes aspectos de la misma.

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Esto también lo tienen que hacer o tienen que realizar casi todos los alumnos del departamento que cursan asignaturas de mi departamento.

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Voy a mostrar ahora en tercero de la ESO el proyecto en creación audiovisual en mi grupo, cómo es el sistema de evaluación de tareas o cómo la realizo.

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Bien, pues es interesante, por ejemplo, voy a ir a esta página que está vinculada a la primera tarea

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y también vinculada a un recurso del Aula Planeta, la Historia de Cine,

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que a veces tienen vinculación en la nota del libro de calificaciones.

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Bueno, pues aquí en Inicios del Cine, hablo un poco del nacimiento del cine,

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los primeros inventos, hay una pequeña infografía con información

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y aquí cuestiones a reflexionar y un ejercicio práctico que tienen que hacer.

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Hay un enlace a la tarea donde tienen que subirlo y la rúbrica con la que les voy a calificar.

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Por ejemplo, voy a ver los envíos y cuando yo realice esta tarea, aquí está el estado de la misma.

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Alumnos que entregan, otros no. Unas tareas están calificadas, otras tampoco.

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Y aparecen también comentarios de los alumnos y comentarios de retroalimentación míos.

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Cuando realizamos una tarea, esta tarea se configura de una manera determinada, la puedo configurar yo como profesor indicando cuándo hay que entregarlo, el tipo de entrega, cómo va a ser la carretera de alimentación y en calificación se puede utilizar rúbricas o bien una calificación simple directa con un número o una guía de evaluación.

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En este caso utilicé la rúbrica y en calificación avanzada es donde nosotros, donde los profesores, podemos editar esas rúbricas, utilizar otras ya creadas o publicarlas para que otros profesores las puedan utilizar.

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Vamos a ver entonces las calificaciones, el libro de calificaciones, vamos al principio de la página y podemos observar, por ejemplo, que podemos seleccionar un usuario, es decir, un alumno, un estudiante nuestro, pero va a poner configuración de calificaciones para que se pueda ver qué estructura tiene.

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Aquí está la categoría padre, Alicia Guerra, mi prueba inicial de lenguaje audiovisual, en este caso de esta asignatura,

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y tengo divididas, hay subcategorías de la primera evaluación, segunda y tercera.

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Y en cada una de ellas aparecerán las tareas, la carpeta tareas con todas las tareas,

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con una ponderación determinada y cuestionarios, como el que hemos visto antes, que tienen también una ponderación.

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Habrá una media ponderada de calificaciones en cada trimestre hasta que se realice la media total del curso.

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No me gustaría acabar el vídeo sin mostrar las insignias que he realizado en modo personalizado en Canva para animar a los alumnos a seguir avanzando y progresando en las tareas durante el curso.

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Son progresivas, es mejor a tu trabajo, sigue así, fenomenal y excelente.

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Muchas gracias por la atención.