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00:00:00,520 --> 00:00:07,120
Buenos días, soy Beatriz Vázquez y soy profesora de primero de grado superior de Administración y Finanzas.

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00:00:07,540 --> 00:00:13,700
Durante el curso 2022-2023 introduje una nueva metodología en mi clase, la gamificación.

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00:00:14,560 --> 00:00:22,640
Mis compañeros y yo confeccionamos un skate game con la intención de ver si los alumnos habían interiorizado algunos conocimientos básicos.

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00:00:22,640 --> 00:00:31,700
También se valoraría la rapidez en contestar y terminar el juego, el uso de las herramientas digitales y el trabajo en equipo

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00:00:31,700 --> 00:00:36,859
El juego se implantaría en la clase durante el último trimestre del curso

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00:00:36,859 --> 00:00:41,920
Doy paso a explicar brevemente la metodología del juego

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00:00:43,260 --> 00:00:49,760
Hay un escape de gas en una fábrica y nuestros alumnos están encerrados en una de las naves

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00:00:49,759 --> 00:00:55,599
Disponen de 60 minutos para desbloquear cuatro puertas y salir al exterior

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00:00:55,599 --> 00:01:02,560
La primera puerta tendrían que encontrar primero una pista

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00:01:02,560 --> 00:01:08,299
A través de esa pista le llevaría a tener que contestar a tres preguntas

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00:01:08,299 --> 00:01:12,719
Las cuales deberán contestar correctamente

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00:01:12,719 --> 00:01:19,799
En cuanto a la segunda puerta, de nuevo tendrán que buscar una pista

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00:01:19,799 --> 00:01:22,560
Esa pista les va a llevar a un reto

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00:01:22,560 --> 00:01:26,840
En ese resto le hacen una pregunta cuya contestación es numérica

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00:01:26,840 --> 00:01:32,340
Y ese número es la contraseña para poder abrir esta segunda puerta

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00:01:32,340 --> 00:01:36,099
Llegamos a la tercera puerta

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00:01:36,099 --> 00:01:38,640
También tendremos que buscar una nueva pista

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00:01:38,640 --> 00:01:42,640
Esta nueva pista nos lleva a la resolución de un problema

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00:01:42,640 --> 00:01:49,700
La solución es numérica y ese número de nuevo es una contraseña de acceso para abrir la tercera puerta.

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00:01:50,340 --> 00:01:53,780
Y por último llegamos a la cuarta puerta.

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00:01:54,280 --> 00:02:01,340
En la cuarta puerta de nuevo a través de una pista tendremos que responder a otras tres preguntas.

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00:02:01,700 --> 00:02:07,439
Si contestamos afirmativamente y correctamente esas tres preguntas la misión será completada.

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00:02:07,439 --> 00:02:11,819
Si no hemos contestado correctamente la misión será fallida

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00:02:11,819 --> 00:02:18,219
Pero el juego siempre nos permite volver para contestar correctamente y completar la misión

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00:02:18,219 --> 00:02:26,259
Como conclusión hemos de decir que la participación de nuestros alumnos fue excelente

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00:02:26,259 --> 00:02:34,060
Y el alumno se preocupó en todo momento de adquirir los conocimientos necesarios para poder completar la misión