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00:00:03,819 --> 00:00:08,660
Hola, mi nombre es María José Vergara Olive y quiero mostraros el aula virtual que tengo para sociales de quinto de primaria.

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Aquí está todo colapsado para que podáis ver a modo de índice todas las secciones que se contienen.

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00:00:13,900 --> 00:00:19,839
Si ampliamos, vemos que hay en primer lugar una página con una guía didáctica de todo lo que es el aula virtual

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00:00:19,839 --> 00:00:22,480
para que el alumno sepa navegar sobre ella.

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00:00:23,379 --> 00:00:27,379
Si vamos hacia atrás, vemos aquí que hay una encuesta de mejora para que el alumno dé su opinión

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00:00:27,379 --> 00:00:30,179
y podamos adaptarnos a las necesidades o a lo que sugiera.

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00:00:30,920 --> 00:00:34,079
Luego tenemos una etiqueta en la que vemos trabajo cooperativo,

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00:00:34,259 --> 00:00:37,100
ya que es una de las metodologías que usamos en el aula con bastante frecuencia

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00:00:37,100 --> 00:00:41,079
y entonces aquí el alumnado puede consultar cuál es el rol que tienen en el equipo.

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00:00:41,700 --> 00:00:44,659
También tenemos una pestaña o una etiqueta que nos lleva a Evalu,

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00:00:44,979 --> 00:00:48,700
porque todos los exámenes que hacemos en sociales y en naturales,

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00:00:48,840 --> 00:00:50,920
que en naturales trabajamos por proyectos en nuestro centro,

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00:00:51,520 --> 00:00:53,799
pues está utilizando Evalu para evaluar.

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00:00:54,539 --> 00:00:58,320
Además hay un montón de actividades de autoevaluación y devaluación dentro del aula virtual,

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00:00:58,479 --> 00:01:00,079
pero aquí digamos que sería el examen final.

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00:01:00,179 --> 00:01:05,299
Baloon es muy práctico para mejorar en accesibilidad, para poder hacer la letra más grande, para

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00:01:05,299 --> 00:01:10,420
añadir contenido de un tipo imagen y para adaptarnos a los alumnos a NE también, para

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00:01:10,420 --> 00:01:14,659
reducir el número de preguntas, para hacer enunciados escuetos, así que muy práctico

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en ese aspecto.

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A continuación tenemos la unidad 5 y vamos a ver que en primer lugar encontramos una

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00:01:21,359 --> 00:01:25,959
secuenciación didáctica para que el alumno sepa cómo se desarrollará todo.

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00:01:25,959 --> 00:01:29,180
Después tenemos un PDF con la unidad escaneada para que no tengan que llevarse el libro a

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00:01:29,180 --> 00:01:34,219
casa y puedan consultarlo desde allí y tenemos un pdf con actividades pensado para los alumnos

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00:01:34,219 --> 00:01:39,640
acné ya que a veces prefieren el papel y actividades tangibles para trabajar luego

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00:01:39,640 --> 00:01:45,420
seguimos con vídeos de ayuda tenemos un montón de actividades h5p que son de autor realizadas

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00:01:45,420 --> 00:01:49,980
por mí tenemos aquí una primera tarea que es individual un trabajo que tienen que realizar

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00:01:49,980 --> 00:01:54,140
de investigación sobre la sociedad musulmana y una vez realizado tienen que subir el pdf a la

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00:01:54,140 --> 00:01:58,299
plataforma para que se puede evaluar y poner nota tenemos un taller que se va a desarrollar

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00:01:58,299 --> 00:02:05,739
en varias sesiones por trabajos cooperativos, ahí tenéis la descripción y luego tenemos el apartado

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00:02:05,739 --> 00:02:10,419
de para saber más que es para ampliar información sobre todo para los alumnos que son más curiosos

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00:02:10,419 --> 00:02:16,419
que necesitan siempre tener algo en la mente y estar ampliando contenido y que son más curiosos

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00:02:16,419 --> 00:02:21,180
vale también tenemos un apartado aquí dentro del para saber más que es una web que realizaron

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00:02:21,180 --> 00:02:26,379
Canva y que tiene un poquillo de truco porque es un apartado de saber más pero también pensado

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00:02:26,379 --> 00:02:32,199
para el alumnado acné, puesto que es una web muy fácil de navegar, muy intuitiva, es muy simple,

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00:02:32,199 --> 00:02:40,099
tienen información que pueden ampliar de cada uno de los apartados del arte gótico y luego aquí al

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00:02:40,099 --> 00:02:45,439
final de la web tenemos un vuelve al aula virtual para regresar y que no se nos pierdan por ahí.

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00:02:45,439 --> 00:02:50,620
A continuación vemos el apartado de evaluación y tenemos otra herramienta de autor utilizando

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00:02:50,620 --> 00:02:56,860
dos crisis y luego tenemos aquí una evaluación que se ha hecho en el aula virtual vale un

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00:02:56,860 --> 00:03:02,680
cuestionario de evaluación bueno pues como veis esa es la distribución de todo lo que podéis

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00:03:02,680 --> 00:03:08,919
encontrar en el aula virtual en el aula en la unidad 6 perdón es muy parecida a lo que acabamos

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00:03:08,919 --> 00:03:15,560
de ver antes aquí tenemos una actividad de tipo debate y reflexión en grupos cooperativos de

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00:03:15,560 --> 00:03:22,080
acuerdo y luego tenemos de nuevo el para saber más y aquí otra web hecha en

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00:03:22,080 --> 00:03:26,479
canva herramienta de autor pero ahora sobre el siglo de oro español de acuerdo

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00:03:26,479 --> 00:03:32,280
si nos miramos un poquito aquí el bloque de la derecha el alumnado puede ir a

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00:03:32,280 --> 00:03:36,560
cada una de las actividades que se han propuesto dentro del aula virtual y me

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00:03:36,560 --> 00:03:41,800
parece muy práctico para navegar y luego si vemos las actividades y el contenido

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00:03:41,800 --> 00:03:43,560
de H5P pues vemos que hay

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00:03:43,560 --> 00:03:45,039
de completar con palabras

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00:03:45,039 --> 00:03:48,060
de arrastrar el bloque de contenido

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00:03:48,060 --> 00:03:49,280
al lugar adecuado

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00:03:49,280 --> 00:03:51,879
tenemos también de verdadero

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o falso

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00:03:52,419 --> 00:03:55,819
y tenemos actividades que son más facilitas

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00:03:55,819 --> 00:03:57,900
para los alumnos ACNE que simplemente son

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de marcar una imagen

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así que ahora voy a

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enseñaros el apartado de calificaciones

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para que veáis como está

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distribuido y también

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00:04:09,719 --> 00:04:11,759
el de insignias, las insignias

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00:04:11,759 --> 00:04:15,180
sabes que son muy motivadoras para los niños y entonces pues aquí tenemos una

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00:04:15,180 --> 00:04:19,139
para el que visita con frecuencia la aula virtual tenemos el de la excelencia

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00:04:19,139 --> 00:04:22,860
para los que sacan un 10 en el examen y luego tenemos esta que me gusta mucho

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porque no la da el profesor porque tiene que darle al profesor a través de la

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plataforma pero la eligen los compañeros vale se elige al mejor al compañero que

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mejor desempeñado el rol cuando se trabaja por cooperativo de acuerdo aquí

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00:04:34,740 --> 00:04:39,639
tienes una muestra de examen en evalú y también tenemos el cuaderno de raíces

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00:04:39,639 --> 00:04:47,439
para que veáis cómo lo utilizo dentro del aula y ya está eso sería el contenido que tiene el aula

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virtual aquí tenemos el link sin así se pone una reciente y aquí también tenemos un bloque para que

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00:04:52,600 --> 00:04:58,120
vayan a la ola planeta y curiose también si quieren bueno eso es todo espero que os haya gustado gracias