0
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Bueno, esta es mi aula virtual.

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00:00:05,000 --> 00:00:08,000
Voy a ir lo primero a mis cursos.

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00:00:08,000 --> 00:00:13,000
Aquí tengo los que he venido utilizando en estos dos añitos.

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00:00:13,000 --> 00:00:18,000
Tengo el más utilizado desde la tutoría de cuarto de primaria.

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
Aquí se puede ver como está estructurado todo,

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00:00:22,000 --> 00:00:26,000
por los distintos bloques, áreas y demás.

6
00:00:26,000 --> 00:00:29,000
Vamos, por ejemplo, a la carpeta ajedrez.

7
00:00:29,000 --> 00:00:34,000
Se ve aquí como está dividida en otra carpetita

8
00:00:34,000 --> 00:00:39,000
con distintos enlaces para trabajar por parte del alumnado,

9
00:00:39,000 --> 00:00:45,000
así como vídeos explicativos sobre movimientos, aperturas, defensas, etc.

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Y las distintas piezas con sus distintos valores.

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
Echamos para atrás, tenemos aquí también el proyecto

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
que hemos venido desarrollando con ellos.

13
00:00:57,000 --> 00:01:02,000
Tenemos aquí todas las PDF Work que he ido subiendo

14
00:01:02,000 --> 00:01:05,000
con los distintos retos que han ido haciendo los chavales,

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00:01:05,000 --> 00:01:08,000
bien en papel o bien, como vamos a ver ahora,

16
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
remitiendo la tarea directamente a la aula virtual.

17
00:01:11,000 --> 00:01:16,000
Aquí podemos ver algunas de esas tareas, el reto número 2, el número 6

18
00:01:16,000 --> 00:01:19,000
y algunos como el reto número 11, por ejemplo.

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00:01:19,000 --> 00:01:26,000
Vamos al reto número 2 y vemos aquí los envíos por parte del alumnado.

20
00:01:26,000 --> 00:01:31,000
Algunos no los han entregado porque trabajaban en parejas.

21
00:01:31,000 --> 00:01:37,000
Vamos para atrás, vamos a abrir otra carpeta, por ejemplo, la de matemáticas.

22
00:01:37,000 --> 00:01:41,000
Aquí está igual, exámenes, enlaces y demás.

23
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
Me interesa que vayamos directamente a una de ellas.

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00:01:46,000 --> 00:01:53,000
Aquí hay distintas actividades que son autovaluables por parte del alumnado.

25
00:01:53,000 --> 00:01:58,000
Un live worksheet, muy fácil de hacer, lo hacen y luego comproban su respuesta.

26
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
Tenemos también herramientas de evaluación.

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
Aquí tenemos un cajud que ya ha expirado porque sí que está puesto

28
00:02:06,000 --> 00:02:10,000
con una fecha límite para que lo puedan hacer.

29
00:02:10,000 --> 00:02:17,000
¿Qué más cosas incluye en concreto esta aula virtual?

30
00:02:18,000 --> 00:02:25,000
Dentro del uso de metodologías diécticas hay aprendizaje por descubrimiento.

31
00:02:25,000 --> 00:02:29,000
Sí que está el tema de los retos que hemos visto antes del ajedrez,

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00:02:29,000 --> 00:02:33,000
mediante el cual ellos tienen que colaborar, cooperar con otros compañeros

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
para conseguir el objetivo de los mismos.

34
00:02:37,000 --> 00:02:42,000
Introduzco, como hemos visto con el cajud y con la autovaluación que se hace

35
00:02:42,000 --> 00:02:47,000
con las fichas del live worksheet, herramientas de evaluación y autovaluación.

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00:02:47,000 --> 00:02:52,000
Vamos a otra carpetita.

37
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
Por ejemplo, esta de Compigedu.

38
00:02:55,000 --> 00:02:59,000
Aquí es la de la formación del segundo trimestre,

39
00:02:59,000 --> 00:03:04,000
en la cual he hecho las ponencias de las mismas.

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
Por ejemplo, en Radio Escolar tenemos la carpeta con materiales,

41
00:03:09,000 --> 00:03:12,000
que la voy a abrir aquí en una pestañita distinta,

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00:03:12,000 --> 00:03:18,000
con tutoriales y algunas cositas para trabajar en esos días de formación.

43
00:03:18,000 --> 00:03:23,000
Distintos efectos de sonido que los compañeros tenían que descargar

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00:03:23,000 --> 00:03:27,000
para crear sus pistas y modificarlas con Audacity.

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00:03:27,000 --> 00:03:30,000
Y la tarea, el trabajo final de Radio Escolar,

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00:03:30,000 --> 00:03:36,000
consistía en grabar una pequeña cuña publicitaria y remitirla a la aula virtual.

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00:03:37,000 --> 00:03:45,000
Los envíos que los compañeros docentes, las compañeras, remitieron ese día en la formación.

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00:03:45,000 --> 00:03:50,000
Esta sería mi aula virtual.

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00:03:50,000 --> 00:03:55,000
Hay más cursos, pero tampoco considero que haya que...

50
00:03:55,000 --> 00:03:59,000
No hay nada distinto en tercero y sexto con respecto de cuarto

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00:03:59,000 --> 00:04:02,000
y tampoco hay nada distinto en Compigedu en la primera formación

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00:04:02,000 --> 00:04:06,000
con respecto de la segunda que hemos mostrado aquí en este vídeo.