1
00:00:01,139 --> 00:00:12,039
Al ser profesora de audición y lenguaje no uso el cuaderno de raíces,

2
00:00:12,699 --> 00:00:18,199
pero entrando por el perfil de profesor especialista en PT y AL,

3
00:00:18,199 --> 00:00:26,679
lo que sí tenemos que hacer es meter a los alumnos de necesidades educativas especiales

4
00:00:26,679 --> 00:00:36,579
con adaptación significativa, dando en alumnos, alumnado, alumnado con NEAE y ahí dando adaptación

5
00:00:36,579 --> 00:00:45,500
curricular significativa. Y aquí en el curso deberemos ir dando de alta a cada uno de nuestros

6
00:00:45,500 --> 00:01:05,609
alumnos y metiendo todas las adaptaciones curriculares que tienen. Entonces hay que rellenar los campos de los datos del alumno, añadir el informe

7
00:01:05,609 --> 00:01:11,870
psicopedagógica de la orientadora, indicar los profesionales implicados en estas adaptaciones,

8
00:01:13,209 --> 00:01:22,709
rellenar todas aquellas asignaturas donde tengan adaptación significativa, poner los criterios de

9
00:01:22,709 --> 00:01:29,310
evaluación y promoción, la organización de los apoyos educativos, recursos materiales, propuesta

10
00:01:29,310 --> 00:01:30,569
de seguimiento,

11
00:01:31,469 --> 00:01:33,310
seguimiento-valoración de los

12
00:01:33,310 --> 00:01:34,370
progresos realizados,

13
00:01:34,950 --> 00:01:36,469
información a la familia

14
00:01:36,469 --> 00:01:38,590
y el documento adjunto donde

15
00:01:38,590 --> 00:01:41,370
adjuntamos

16
00:01:41,370 --> 00:01:42,349
el

17
00:01:42,349 --> 00:01:44,650
día que hacemos,

18
00:01:45,189 --> 00:01:47,390
ya que en estos apartados

19
00:01:47,390 --> 00:01:48,590
de las asignaturas

20
00:01:48,590 --> 00:01:51,590
sí que se pueden poner los criterios de evaluación

21
00:01:51,590 --> 00:01:53,010
pero no se pueden evaluar.

22
00:01:53,549 --> 00:01:55,409
Entonces seguimos haciendo el documento

23
00:01:55,409 --> 00:01:57,010
en papel y lo

24
00:01:57,010 --> 00:01:58,829
volcamos en su

25
00:01:58,829 --> 00:02:07,590
expediente. Todos estos apartados hay que ir rellenándolos uno a uno hasta tenerlos completos

26
00:02:07,590 --> 00:02:18,949
con el sí y luego dejarlo bloqueado. Todos los años tendrá que activarlo de cada alumno con el

27
00:02:18,949 --> 00:02:26,129
número de identificación del alumno. En este caso, por ejemplo, voy a abrir el de este año de este

28
00:02:26,129 --> 00:02:39,360
alumno. Entonces copiamos el número de identificación del alumno. Nos vamos a el curso en el que

29
00:02:39,360 --> 00:02:52,110
estamos actualmente. Le damos aquí arriba donde el más. Pegamos el número que hemos

30
00:02:52,110 --> 00:03:05,419
copiado del alumno. A ver, que no se ha quedado copiado. Vamos a volver al del año pasado

31
00:03:05,419 --> 00:03:49,939
Para copiar el numerito, volvemos al curso de este año, le damos al más, lo ponemos, le damos a guardar, ya nos sale el alumno, le damos a seleccionar alumno y tenemos que indicar cuando sea abierto que ponemos a día hoy y las asignaturas donde va a tener adaptación curricular.

32
00:03:50,939 --> 00:04:07,039
En este sentido, este alumno va a tener en mates, la volcamos, en lengua castellana, la volcamos, en inglés, lo volcamos, en ciencias sociales y en ciencias naturales no.

33
00:04:07,039 --> 00:04:26,360
Entonces dejamos estas tres asignaturas donde va a tener la adaptación y le damos a guardar. Entonces ya se nos ha abierto el apartado del alumno y iremos rellenando poco a poco todos los apartados hasta tenerlos como el del año pasado, todos con el sí.

34
00:04:26,360 --> 00:04:38,000
Y esta es la parte de raíces que hacemos los especialistas en PT y AL.