1 00:00:00,300 --> 00:00:09,300 Área 2, contenidos digitales. Los contenidos digitales educativos que he utilizado son variados y están en distintos lugares. 2 00:00:09,900 --> 00:00:19,600 Por una parte, tengo un blog con algunos contenidos de primero de la ESO, porque a los de primero de la ESO les cuesta un poco más utilizar el aula virtual. 3 00:00:20,920 --> 00:00:25,660 Aquí hay una actividad que compuse sobre la búsqueda de sujetos. 4 00:00:25,660 --> 00:00:32,939 Se trata de un test muy sencillo para que entremos en contacto con la diferencia entre sujeto y predicado. 5 00:00:33,759 --> 00:00:42,659 Hay un poquito de explicación al principio y luego hay varias preguntas en las que deben de señalizar en esta oración cuál es el sujeto. 6 00:00:43,759 --> 00:00:49,780 En este caso, si señalizan ese hombre, pueden comprobar su respuesta y dice correcto. 7 00:00:49,780 --> 00:00:55,539 Sin embargo, si señalizan la opción incorrecta, se señaliza también. 8 00:00:55,659 --> 00:01:00,280 Es decir, se corrige automáticamente. 9 00:01:00,600 --> 00:01:05,359 Aquí tendríamos la siguiente respuesta y así sucesivamente. 10 00:01:06,359 --> 00:01:11,700 Las dos siguientes actividades que quiero mostrar son de primero de bachillerato, 11 00:01:11,700 --> 00:01:15,519 con lo cual sí que están colgadas en el aula virtual del grupo. 12 00:01:16,120 --> 00:01:22,879 Por una parte, les facilito esquemas de los distintos movimientos literarios. 13 00:01:22,879 --> 00:01:34,500 Aquí, por ejemplo, en la ilustración, si pulsan, tienen un PDF que pueden imprimir con un esquema sobre el neoclasicismo. 14 00:01:34,599 --> 00:01:48,159 Aquí en esta esquinita está la licencia de uso, con mi nombre por ser la autora, en el que se especifica por quién está hecho, que no tiene fines comerciales y que se puede compartir. 15 00:01:48,159 --> 00:01:55,680 Si nos vamos al siguiente esquema, en el romanticismo esta licencia la he puesto aquí debajo 16 00:01:55,680 --> 00:02:02,000 Y son esquemas que lo que intentan es facilitar el estudio de los alumnos 17 00:02:02,000 --> 00:02:08,340 Por otra parte, una de las actividades que hicimos es que debían de buscar 18 00:02:09,199 --> 00:02:14,180 faltas de ortografía en los distintos carteles de la calle 19 00:02:14,180 --> 00:02:22,620 y realizar un pequeño vídeo explicando por qué era una falta de ortografía y cómo debían de escribirse realmente esas palabras. 20 00:02:23,060 --> 00:02:33,400 Cuando se explican las instrucciones de un trabajo a los alumnos, les cuesta entenderlas si no tienen un ejemplo al que imitar o seguir. 21 00:02:34,060 --> 00:02:41,360 Por eso, dentro de los dos carteles que encontré, estas son fotografías de los carteles que aparecen también en el vídeo, 22 00:02:41,360 --> 00:02:51,560 les subí dos vídeos, cada uno en un formato distinto, por si acaso fallaba alguno, sobre cómo verlo. 23 00:02:51,919 --> 00:02:55,759 Entonces, si vemos el vídeo... 24 00:02:55,759 --> 00:03:02,719 En cervecería, día, deberían pronunciarse día, en dos sílabas distintas, 25 00:03:03,219 --> 00:03:08,219 por lo que se trata de un hiato compuesto por una vocal cerrada, i, y una vocal abierta, a. 26 00:03:08,219 --> 00:03:13,180 se trataba de que hicieran un vídeo con distintos carteles explicando 27 00:03:13,180 --> 00:03:18,479 como he hecho yo, porque tienen falta la ortografía, corrigiéndosela 28 00:03:18,479 --> 00:03:25,319 como contenido modificado a partir de una hora de terceros 29 00:03:25,319 --> 00:03:30,639 se ha cogido un vídeo sobre la historia del teatro para primero de la ESO 30 00:03:30,639 --> 00:03:33,020 en el que hay un enlace a Youtube 31 00:03:33,020 --> 00:03:36,599 pero sí que se pone la licencia de uso 32 00:03:36,599 --> 00:03:42,039 el título, el autor, el lugar y la fecha de este vídeo. 33 00:03:42,740 --> 00:03:46,580 La modificación es que se ha realizado una encuesta, 34 00:03:46,800 --> 00:03:49,580 distintas preguntas a partir de ese vídeo 35 00:03:49,580 --> 00:03:53,740 para que los alumnos reflexionen sobre en qué consiste el teatro 36 00:03:53,740 --> 00:03:58,639 y tienen que contestarlas a través de ese vídeo de una creación de terceros.