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00:00:02,459 --> 00:00:05,500
Bienvenidos al aula virtual creada en la plataforma de EducaMadrid.

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00:00:06,080 --> 00:00:10,380
Mi nombre es Graciela Rodríguez David, se trata de un proyecto de centro titulado

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00:00:10,380 --> 00:00:13,939
Naturaleza y animales, dirigido a los alumnos del segundo ciclo de la etapa de

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00:00:13,939 --> 00:00:16,219
educación infantil, concretamente durante el segundo trimestre.

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00:00:16,820 --> 00:00:19,800
Está dirigido al alumnado en general y al alumnado del aula Planeta Atea en

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00:00:19,800 --> 00:00:23,620
particular. Está elaborada desde cero por mí con el rol de profesor, donde los

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00:00:23,620 --> 00:00:28,600
alumnos han sido matriculados a través de un método de matriculación manual.

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00:00:29,019 --> 00:00:31,620
Podemos ver que en el lado derecho contamos con una serie de bloques, como

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00:00:31,620 --> 00:00:35,979
el calendario, los usuarios en línea y las insignias. Y en el lado izquierdo nos encontramos

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00:00:35,979 --> 00:00:40,679
con todo el desglose directorio de todos los contenidos del aula virtual. Tienen acceso

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00:00:40,679 --> 00:00:45,399
en la parte central a dos tipos de foros. Nos contamos con el foro de novedades, que

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00:00:45,399 --> 00:00:50,539
tiene pictogramas escrito y además se puede usar el audio para reproducir lo mismo que

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00:00:50,539 --> 00:01:01,149
está escrito. También de dudas. A través del navegador de Microsoft Edge podemos usar

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00:01:01,149 --> 00:01:02,350
el lector inmersivo

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00:01:02,350 --> 00:01:05,349
y se hace seleccionando

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00:01:05,349 --> 00:01:07,329
dando al botón

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00:01:07,329 --> 00:01:09,269
derecho y nos aparece aquí

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00:01:09,269 --> 00:01:10,790
con la lectura en voz alta

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00:01:10,790 --> 00:01:13,069
preferencia

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00:01:13,069 --> 00:01:15,290
preferencias de texto

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00:01:15,290 --> 00:01:17,530
pudiendo elegir el tamaño, el espaciado

22
00:01:17,530 --> 00:01:19,569
la fuente, el estilo, el tipo de tema

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00:01:19,569 --> 00:01:21,549
también

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00:01:21,549 --> 00:01:23,329
en las preferencias de lectura

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00:01:23,329 --> 00:01:25,810
con el foco de línea y también se puede traducir

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00:01:25,810 --> 00:01:28,510
con el navegador de Firefox

27
00:01:28,510 --> 00:01:30,450
nos vamos al zoom

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00:01:30,450 --> 00:01:34,230
pudiendo disminuir o ampliar, también tenemos la opción del traductor

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00:01:34,230 --> 00:01:39,409
y a través de la extensión de Pixie Reader podemos leer la página en voz alta,

30
00:01:39,549 --> 00:01:41,950
cambiar la velocidad, resaltar el texto,

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00:01:44,579 --> 00:01:48,079
también tenemos diferentes configuraciones como el de Open Dislex,

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00:01:48,879 --> 00:01:52,680
podemos poner el texto más grande, negrita, incursiva, cambiar el color,

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00:01:53,340 --> 00:01:55,939
el espaciado entre líneas, entre palabras y letras,

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00:01:56,480 --> 00:01:58,920
el sombreado, el brillo de la propia página,

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00:01:58,920 --> 00:02:09,360
También la altura, los esquemas de color, el contraste, la saturación y otras herramientas de accesibilidad

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00:02:09,360 --> 00:02:15,740
Además el alumnado tendrá acceso a las normas de la netiqueta, utilizando también el código QR

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00:02:15,740 --> 00:02:18,780
Se ha hecho una infografía y aquí se ve la propia autoría

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00:02:18,780 --> 00:02:22,139
Las normas del foro y una evaluación

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00:02:22,139 --> 00:02:26,159
Estamos con una guía didáctica del curso, dentro de la misma hay un genial y hecho

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00:02:26,159 --> 00:02:29,949
Y también formato libro

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00:02:33,229 --> 00:02:38,710
Además, también tenemos los contenidos del proyecto con un directorio, aquí se puede ir a cualquiera de ellos

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00:02:38,710 --> 00:02:43,330
y dentro de los mismos hemos también hecho un S-Learning con accesibilidad.

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00:02:43,330 --> 00:02:47,330
YouTube con enlaces directos, actividades de WordWorks.

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00:02:48,990 --> 00:02:53,750
Los contenidos están desglosados por una fase de motivación, una fase de desarrollo y una fase de difusión

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00:02:53,750 --> 00:03:01,669
y adentro de estos se han puesto rincones con diferentes tareas donde los alumnos van a poder desarrollar los diferentes contenidos

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00:03:01,669 --> 00:03:04,289
simulando la estructura del aula Planeta Teat.

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00:03:04,550 --> 00:03:06,729
Tenemos actividades del tipo H5P,

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00:03:06,990 --> 00:03:09,729
actividades del mundo de primaria y de Canva,

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00:03:11,229 --> 00:03:12,729
donde se ve también la autoría.

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00:03:12,930 --> 00:03:15,210
En la fase de desarrollo lo mismo,

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00:03:15,949 --> 00:03:17,449
contamos con un rincón de trabajo,

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00:03:17,710 --> 00:03:19,830
con actividades de SmileNet

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00:03:19,830 --> 00:03:22,689
y por último la fase de difusión,

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00:03:22,849 --> 00:03:24,389
dentro de esta está el rincón de arte,

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00:03:24,569 --> 00:03:26,729
con la creación de una maqueta.

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00:03:26,729 --> 00:03:30,969
Esta maqueta tendrán que subirla a la plataforma del aula virtual

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00:03:30,969 --> 00:03:35,750
y también podrán mostrarlo en formato papel a todos sus compañeros.

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00:03:35,750 --> 00:03:46,860
Las actividades corregidas y aquí se ven todas las actividades que van a ser evaluadas.

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00:03:47,099 --> 00:03:54,319
Las insignias, cada una de ellas con diferentes criterios y van desde los 5 a los 10 puntos.

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00:03:54,719 --> 00:03:59,199
Hemos elegido los pitufos por el aula Planeta Atea que está basada en los pitufos.

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00:03:59,460 --> 00:04:03,680
Respecto a la metodología, decir que se usa la gamificación con las insignias,

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00:04:03,680 --> 00:04:09,699
el aprendizaje colaborativo mediante los proyectos y el aprendizaje basado en proyectos.

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00:04:10,219 --> 00:04:21,339
Utilizaremos el libro de calificaciones y además también las actividades del propio foro que también son evaluables

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00:04:21,339 --> 00:04:24,480
y también tenemos la plataforma de Evalu.

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00:04:25,279 --> 00:04:34,910
En esta plataforma se han diseñado actividades, aquí se puede ver la autoría de diferente tipo.

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00:04:34,910 --> 00:04:37,810
contamos con una evaluación docente

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00:04:37,810 --> 00:04:40,550
en la evaluación del docente

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00:04:40,550 --> 00:04:41,990
para ajustar que sea anónimo

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00:04:41,990 --> 00:04:43,870
se va a ajustes y se da anónima

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00:04:43,870 --> 00:04:45,649
la evaluación es anónima

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00:04:45,649 --> 00:04:48,529
se ve que las entradas son anónimas

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00:04:48,529 --> 00:04:50,569
con la evaluación

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00:04:50,569 --> 00:04:53,990
donde irán contestando

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00:04:53,990 --> 00:04:55,129
a las diversas preguntas