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00:00:01,070 --> 00:00:08,289
Para esta evidencia sobre sistema de gestión de aprendizajes y evaluación, voy a mostrar lo que yo utilizo, que es el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:09,070 --> 00:00:13,609
Voy a mostrar como ejemplo la clase de educación física de tercera educación primaria.

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00:00:14,250 --> 00:00:26,250
Este aula está diseñada para tres grupos y también la utilizo para informaciones de todo tipo, puesto que cuelgo también información sobre la ficha médica necesaria para el área de educación física,

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00:00:26,250 --> 00:00:37,409
las autorizaciones para salidas complementarias, también algunas actividades complementarias donde pues realizo fotos y vídeos que luego los comparto

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00:00:37,409 --> 00:00:41,869
e incluso algún manual que me demandan los alumnos.

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00:00:42,689 --> 00:00:47,570
En cuanto al trabajo de clase, pues tengo que matizar que yo utilizo esta plataforma con tres propósitos.

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00:00:48,270 --> 00:00:53,090
El primero es probar alternativas metodológicas más acordes con los intereses de los alumnos.

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00:00:53,929 --> 00:00:56,490
el segundo, mejorar la competencia digital de mis alumnos

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00:00:56,490 --> 00:01:02,770
y, por último, reforzar aquellos contenidos más difíciles de forma gamificada y atractiva.

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00:01:04,150 --> 00:01:06,750
Esta aula virtual está organizada por unidades.

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00:01:07,489 --> 00:01:11,129
Al principio de curso, dada la poca competencia digital que tenían mis alumnos,

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00:01:11,349 --> 00:01:16,390
propuse una serie de objetivos a la hora de utilizar la aula virtual.

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00:01:18,170 --> 00:01:22,969
Estos objetivos también los publiqué al principio de curso,

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00:01:23,090 --> 00:01:25,569
pues para que los tuvieran presentes.

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00:01:25,989 --> 00:01:29,930
Pues aprender a moverse por el aula virtual, hacer documentos de texto,

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00:01:30,069 --> 00:01:34,370
presentaciones de Google y de Canva, Genially, Spasel, etc.

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00:01:39,390 --> 00:01:43,049
Todas las unidades didácticas se van a agrupar de dos en dos por trimestre.

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00:01:43,709 --> 00:01:47,870
Las actividades que propongo son con una dificultad creciente.

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00:01:48,390 --> 00:01:50,750
Vamos a hacer una progresión siguiendo la taxonomía de Bloom,

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00:01:50,750 --> 00:01:53,989
de las destrezas de pensamiento más bajo a pensamiento más alto

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00:01:53,989 --> 00:01:56,530
pues empezando por recordar, comprender, utilizar

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00:01:56,530 --> 00:02:01,569
y luego vamos a ir aplicando y evaluando los distintos contenidos.

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00:02:02,230 --> 00:02:06,030
Esto sería básicamente la estructura para el aula de tercero

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00:02:06,030 --> 00:02:09,090
con un especial protagonismo a lo que es el primer trimestre

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00:02:09,090 --> 00:02:14,610
pues bueno, ya que empezamos las clases de educación física

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00:02:14,610 --> 00:02:17,789
recordando también en el aula virtual

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00:02:17,789 --> 00:02:20,210
pues las normas de etiqueta con un vídeo

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00:02:20,210 --> 00:02:26,409
con una infografía para recordarla siempre que demos uso a nuestro aula virtual,

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00:02:28,150 --> 00:02:33,710
pues también mandé unas prácticas de etiqueta, de mandar un mail a un compañero,

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00:02:33,949 --> 00:02:37,370
de intervenir también en el foro, etc.

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00:02:40,289 --> 00:02:45,949
Con lo que respecta a la primera unidad didáctica,

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00:02:45,949 --> 00:02:53,930
pues voy colgando distintas actividades, pues los distintos beneficios que tiene el realizar ejercicio

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00:02:53,930 --> 00:03:00,849
pues con una infografía que luego trabajamos en clase, también les cuelgo alguna actividad interactiva

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00:03:00,849 --> 00:03:07,050
que les gusta mucho, como un masterchef saludable, donde recordamos pues juegos que hacemos en clase

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00:03:07,050 --> 00:03:14,349
como tulipán, recordamos que algunas preguntas pues que trabajamos en clase sobre la alimentación

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00:03:14,349 --> 00:03:24,189
En la unidad 2 colgué distintas actividades como la importancia del calentamiento

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00:03:24,189 --> 00:03:27,669
que ya lo hemos visto antes en la creación de contenidos

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00:03:27,669 --> 00:03:30,110
otro formulario Google sobre el calentamiento

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00:03:30,110 --> 00:03:33,969
Luego también tengo un apartado sobre actividades complementarias

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00:03:33,969 --> 00:03:35,789
que todos los trimestres realizamos alguna

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00:03:35,789 --> 00:03:38,750
En este caso nos vamos a hacer una senda hoyo de manzanares

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00:03:38,750 --> 00:03:41,550
y a mí me gusta colgarles el recorrido de la senda

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00:03:41,550 --> 00:03:45,389
hablarles de la flora, de la fauna de la senda, que es lo que vamos a hacer

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00:03:45,389 --> 00:03:49,909
y luego pues también les gusta mucho ver los vídeos y las fotos de la actividad.

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00:03:50,650 --> 00:03:53,610
Y luego también añadí una actividad extra.

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00:03:54,990 --> 00:03:59,550
Esta actividad extra pues son actividades que ellos me demandan más

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00:03:59,550 --> 00:04:04,430
como un escape room, otra actividad sobre el calentamiento de les pasles

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00:04:04,430 --> 00:04:08,590
y también el kamishibai, que es una actividad que hemos hecho

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00:04:08,590 --> 00:04:15,530
conjunta con la profesora de lengua y la profesora de arts, donde hemos hecho un teatro de papel,

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00:04:15,770 --> 00:04:21,629
las láminas en arts, el contenido de la historia en lengua y trabajamos valores en el deporte.

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00:04:22,350 --> 00:04:26,509
De esta manera, con las distintas tareas que voy colocando cada dos unidades del trimestre,

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00:04:26,509 --> 00:04:32,569
yo creo que voy cubriendo todos los objetivos que me había propuesto a principio de curso.

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00:04:32,569 --> 00:04:49,629
Y ya en cuanto a la plataforma de evaluación, pues yo utilizo IDOCEO y todo lo que se hace en el aula virtual se evalúa en un apartado que pone aula virtual y está ponderado con un 10%.