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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En el siguiente vídeo voy a mostrar la gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:07,000 --> 00:00:15,000
En mi caso, la que utilizo es el aula virtual de EducaMadrid integrada en nuestra página de centro.

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00:00:15,000 --> 00:00:25,000
De entre todas las que utilizo, voy a remarcar en este caso la de plástica de sexto.

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00:00:25,000 --> 00:00:34,000
Al ser el centro bilingüe, Arts and Crafts se imparte en inglés.

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00:00:34,000 --> 00:00:46,000
Como adaptación para nuestros alumnos con necesidades educativas especiales, los contenidos están traducidos tanto al inglés como al castellano.

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00:00:47,000 --> 00:01:00,000
Incluye un foro de comunicación entre los alumnos y también con el profesorado.

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00:01:00,000 --> 00:01:08,000
Los alumnos están matriculados como se puede ver aquí.

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00:01:08,000 --> 00:01:16,000
No voy a alargarlo más por la ley de protección de datos.

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00:01:16,000 --> 00:01:22,000
Está estructurado en distintos proyectos o temas.

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
Voy a abrir el modo edición para que sea más claro.

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
Está estructurado por proyectos.

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00:01:29,000 --> 00:01:39,000
Tenemos una herramienta de trabajo colaborativo donde los alumnos realizan sus propias aportaciones.

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00:01:39,000 --> 00:01:45,000
Se incluyen distintos recursos.

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00:01:45,000 --> 00:01:58,000
Algunos de los trabajos han implicado que sean en tres dimensiones para favorecer el trabajo de una alumna con discapacidad visual que tenemos.

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00:01:58,000 --> 00:02:07,000
Ella utiliza para la página web un lector Josh y hay descripción de todas las imágenes.

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00:02:07,000 --> 00:02:19,000
La forma de evaluación es primero por observación diaria de los trabajos realizados.

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00:02:19,000 --> 00:02:25,000
También tenemos heteroevaluación. Aquí tienen los trabajos que ellos han realizado.

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00:02:25,000 --> 00:02:34,000
Y con un panel interactivo ellos iban calificando a sus compañeros.

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00:02:34,000 --> 00:02:45,000
Además tenemos un quizel para la autoevaluación que está aquí.

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00:02:46,000 --> 00:02:50,000
Ellos tenían que evaluarse.

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
En este caso lo que evaluaban era el vocabulario de lo que habíamos trabajado.

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00:02:55,000 --> 00:03:01,000
Tenemos un cuestionario sobre lo que han aprendido.

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00:03:01,000 --> 00:03:13,000
Y luego en algunas de las actividades, como por ejemplo en esta, ellos tenían que subir su proyecto.

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00:03:14,000 --> 00:03:22,000
Aquí tenemos la participación, las calificaciones, etc.

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00:03:22,000 --> 00:03:28,000
Vemos los envíos con las notas obtenidas y la retroalimentación.

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00:03:29,000 --> 00:03:43,000
Para su evaluación se ha utilizado un sistema de rúbricas con el cual se ha dado la nota correspondiente a cada uno de los alumnos.

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00:03:43,000 --> 00:03:56,000
Por último en esta página sí que hemos incluido un sistema de evaluación por insignias para motivarles según el número de tareas completadas.

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00:03:57,000 --> 00:04:01,000
Para relacionarlo con el área de música según los test.

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00:04:01,000 --> 00:04:09,000
Y luego una que es básicamente de recopilatoria principal como motivación.

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00:04:09,000 --> 00:04:14,000
La mayoría han conseguido todas.

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00:04:15,000 --> 00:04:29,000
Por último, además del tiempo que se marca en cada una de las tareas, el aula virtual incluye un calendario que está conectado con el correo de Educamadrid.

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00:04:29,000 --> 00:04:41,000
De manera que cada alumno puede acceder a su calendario relacionado con el correo, con su cuenta de Educamadrid.

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00:04:41,000 --> 00:04:48,000
Donde se comparten las distintas tareas que tienen que ir realizando a lo largo del curso.