1 00:00:01,070 --> 00:00:04,530 Mi Classroom lo tengo dividido en tres carpetas. 2 00:00:05,629 --> 00:00:11,130 Una carpeta en la que se han trabajado lengua y matemáticas, una carpeta de ciencias y una carpeta de un curso. 3 00:00:12,130 --> 00:00:18,250 Estas carpetas se han trabajado durante todo el año, pero debido al curso la he reestructurado, 4 00:00:18,250 --> 00:00:22,570 por lo cual la publicación última ha sido por estar editándola. 5 00:00:22,570 --> 00:00:31,170 En la carpeta de ciencias se trabajan seis temas que se hacen coincidir con los seis proyectos que se trabajan a lo largo del año 6 00:00:31,170 --> 00:00:37,549 Concretamente, si trabajamos y abrimos un proyecto, el proyecto del ser humano y la salud 7 00:00:37,549 --> 00:00:43,409 En el que empezamos trabajando con los alumnos, cómo funciona el cuerpo humano 8 00:00:43,409 --> 00:00:53,829 Esta tarea está asignada a 25 niños, 25 alumnos que hemos tenido en la clase y que se ha trabajado con ellos 9 00:00:53,829 --> 00:01:04,829 Lo único que se ha borrado, a manera de error a lo mejor, el feedback que hemos tenido con los niños debido a la protección de datos que no se podía mostrar 10 00:01:04,829 --> 00:01:12,329 mostrar. Continuamos con una tarea de investigamos en el que los alumnos tienen un formulario 11 00:01:12,329 --> 00:01:18,510 Google acerca de qué recuerdan del cuerpo humano y una gamificación en la que se ve 12 00:01:18,510 --> 00:01:25,109 todo lo que se trabaja en el proyecto y los niños además van viendo las insignias que 13 00:01:25,109 --> 00:01:35,269 van recibiendo, las cartas que van obteniendo, los premios, ¿vale? Y van a lo largo de todo 14 00:01:35,269 --> 00:01:41,450 el proyecto, van siguiendo las huellas en las que va avanzando en conocimientos y van 15 00:01:41,450 --> 00:01:48,950 superando pruebas que al final son las tareas que tienen que entregar y así van recogiendo 16 00:01:48,950 --> 00:01:51,290 todo lo que se trabaja en este proyecto. 17 00:01:53,650 --> 00:01:56,250 Una actividad de sabes cómo tienes que cuidar tu espalda, 18 00:01:56,370 --> 00:02:02,269 los alumnos reciben una visita de los fisioterapeutas y enfermeros del ambulatorio cercano 19 00:02:02,269 --> 00:02:05,150 y les dan una charla acerca de las buenas posturas, 20 00:02:05,650 --> 00:02:08,770 cómo es que tienen que estar en clase, cómo deben de colgarse la mochila 21 00:02:08,770 --> 00:02:12,129 y cómo deben de emplear su tiempo libre. 22 00:02:13,750 --> 00:02:18,930 Se queda aquí reflejado para que puedan acceder al juego y mirarlo cada vez que quieran. 23 00:02:18,949 --> 00:02:27,169 Como hemos trabajado las funciones vitales se le hacen unas preguntas acerca de lo que han aprendido 24 00:02:27,169 --> 00:02:36,159 Y se queda reflejada la respuesta en el formulario Google de cada alumno 25 00:02:36,159 --> 00:02:43,099 Tenemos una ficha del cuerpo humano en la que los alumnos ponen en práctica todos los conocimientos que llevan adquiridos 26 00:02:43,099 --> 00:02:54,960 y repasan mediante fichas de juegos y de recordatorio de los huesos, del excreto, de las articulaciones, de los aparatos. 27 00:02:55,500 --> 00:03:01,659 Como actividad de co-evaluación, los alumnos tienen que hacer una maqueta de uno de los aparatos del cuerpo humano 28 00:03:01,659 --> 00:03:03,000 y traer la clase. 29 00:03:03,240 --> 00:03:09,060 Deben exponérsela a sus compañeros y cuando la hayan expuesto tienen que subirle a un par de unas fotos. 30 00:03:09,060 --> 00:03:17,580 Cada uno dará corazones a los compañeros de los aparatos que más les ha gustado y a la vez recibirá corazones de sus compañeros. 31 00:03:18,560 --> 00:03:34,479 Como actividad de autoevaluación se representa una rúbrica en la que los alumnos mismos se van dando sus puntos según piensa que llevan un aprendizaje excelente, satisfactorio, mejorable o insuficiente de todos los puntos que se han ido trabajando. 32 00:03:34,479 --> 00:03:55,500 Una metacondición final en la que ellos mismos tienen que rellenar qué han aprendido y cómo lo han aprendido y les sirve de autoevaluación y lo que más les ha gustado del proyecto. 33 00:03:55,500 --> 00:04:07,360 y por último tienen un formulario Google en el que tienen que responder a las preguntas 34 00:04:07,360 --> 00:04:11,939 y en el que recibirán una calificación acerca de los conocimientos adquiridos. 35 00:04:13,479 --> 00:04:19,160 Este Classroom se puede comprobar que se ha trabajado y en el que se ha reestructurado todo. 36 00:04:19,160 --> 00:04:25,480 Si nos vamos a tablón es lo que ya se ha eliminado, se queda aquí reflejado. 37 00:04:26,939 --> 00:04:32,660 que lo hemos estado trabajando, en el que tenemos fechas del 28 de abril, 38 00:04:33,399 --> 00:04:38,860 en el que tenemos fechas de Cuida tu espalda, de crisis de abril, 39 00:04:39,459 --> 00:04:41,860 en el que tenemos, que está aquí en concreto, 40 00:04:42,639 --> 00:04:46,980 en el que tenemos fecha de Amacer, Chicos y Chicas del Tiempo, del 27 de enero, 41 00:04:47,680 --> 00:04:50,120 en el que los alumnos han ido entregando. 42 00:04:50,459 --> 00:04:54,620 Tenemos también un zoológico de clase que pertenece a otro de los proyectos, 43 00:04:54,620 --> 00:05:01,160 en el que tenemos los 16 comentarios de clase, en ficha de ciencia, que la tenemos también del 1 de diciembre, 44 00:05:02,019 --> 00:05:12,379 los seres vivos, que lo tenemos también con el del 3 de noviembre, el vivero de planta, en el que tenemos del 11 de noviembre, 45 00:05:13,000 --> 00:05:19,300 y todo esto se ha ido trabajando, pero debido al curso se ha reestructurado y se ha eliminado.