1 00:00:00,000 --> 00:00:04,400 Me llamo Paco Ramos y soy tutor de quinto de primaria del Colegio Vedruna de Carabanchel. 2 00:00:04,800 --> 00:00:10,000 Este vídeo corresponde a la categoría de Evidencias Fundamentales, Sistema de Gestión de Aprendizaje y Evaluación. 3 00:00:10,400 --> 00:00:12,800 Voy a presentar el aula virtual de Google Classroom. 4 00:00:12,800 --> 00:00:18,400 Se ha creado para la UPI, Unidad de Programación Integradora del Área de Lengua Castellana, Cuidamos el Mundo. 5 00:00:18,800 --> 00:00:26,200 La UPI se realizará durante el tercer trimestre del curso 23-24 para un tercer ciclo de educación primaria, nivel quinto. 6 00:00:26,600 --> 00:00:32,400 Este entorno virtual es cómodo, sencillo y gratuito y el alumnado puede seguir muy bien los pasos y las distintas instrucciones. 7 00:00:33,000 --> 00:00:38,800 La UPI está elaborada teniendo en cuenta las competencias clave y los criterios de evaluación de la nueva ley educativa, LON-LOI, 8 00:00:39,200 --> 00:00:44,200 que orienta sobre el grado de desarrollo competencial esperado al término de la educación primaria. 9 00:00:44,800 --> 00:00:50,800 El área será evaluada por competencias específicas que se ponderan por peso, no por porcentaje, 10 00:00:51,000 --> 00:00:59,000 y determina las notas de cada evaluación como queda reflejado en la programación didáctica del Área de Lengua Castellana del curso 23-24. 11 00:00:59,400 --> 00:01:03,600 Cada competencia específica estará asociada a los distintos criterios de evaluación. 12 00:01:04,000 --> 00:01:09,600 Estos serán evaluados con distintos instrumentos de evaluación que estarán también ponderados según su peso 13 00:01:09,600 --> 00:01:12,400 y determinarán la nota de cada competencia específica. 14 00:01:12,800 --> 00:01:20,600 El propio alumno podrá participar de su propio proceso evaluativo con rubricas diarias de evaluación y cuestionario de evaluación. 15 00:01:21,200 --> 00:01:26,000 Dentro del aula utilizará las tecnologías de la información y las comunicaciones 16 00:01:26,400 --> 00:01:31,200 para trabajar los contenidos educativos y afianzarlos con tutoriales y actividades interactivas 17 00:01:31,200 --> 00:01:36,400 como Lightworksheet, Quizsheet, Spacer o Genial, relacionados con los distintos contenidos 18 00:01:36,800 --> 00:01:40,200 y la escritura de técnicas instrumentales con el procesador de textos. 19 00:01:40,800 --> 00:01:45,400 A nivel metodológico, se facilitará la construcción de aprendizajes significativos 20 00:01:45,800 --> 00:01:48,400 favoreciendo la aplicación y transferencia de aprendizajes, 21 00:01:48,400 --> 00:01:54,400 presentando los contenidos con una estructura clara, considerando la interacción y el trabajo cooperativo 22 00:01:54,400 --> 00:01:59,400 para potenciar el desarrollo de sus roles dentro del grupo y las estrategias de actuación. 23 00:02:00,000 --> 00:02:08,600 Si hacemos clic en ajustes de clase, podemos ver el nombre de la clase, la descripción, la sección, la lengua, 24 00:02:08,600 --> 00:02:16,400 si vamos a aspectos generales, podemos mostrar el código de la clase para que los alumnos se inscriban. 25 00:02:16,400 --> 00:02:22,400 Asimismo, tenemos también el tablón, que en este caso solo está para publicar y comentar los profesores, 26 00:02:22,400 --> 00:02:28,400 pero podríamos cambiarlo para que los alumnos pudieran comentar solo o publicar y comentar. 27 00:02:28,400 --> 00:02:36,400 También podríamos gestionar un enlace de mí y también podríamos ver las distintas calificaciones de las distintas tareas. 28 00:02:36,400 --> 00:02:40,400 En las tareas también podríamos ver si ha habido plagio. 29 00:02:41,400 --> 00:02:47,400 Podemos personalizarlo con imágenes de muestra o si queremos descargar alguna e introducirla. 30 00:02:47,400 --> 00:02:56,400 Los alumnos pueden acceder a las distintas tareas y materiales a través del tablón de clase o el trabajo de clase 31 00:02:56,400 --> 00:03:02,400 y se pueden ver también las personas que haya escritas, alumnos y profesores, 32 00:03:02,400 --> 00:03:07,400 y la calificación que obtienen los alumnos cuando adjuntan sus trabajos. 33 00:03:08,400 --> 00:03:17,400 En trabajo de clase contamos con todos los materiales de la UPI que utilizarán los alumnos a lo largo de la temporalización 34 00:03:17,400 --> 00:03:22,400 y secuenciada y elaborados por el profesorado. 35 00:03:22,400 --> 00:03:33,400 En teoría tenemos un GeneAli donde aparece organizado por bloques y aparecen con los distintos elementos interactivos 36 00:03:33,400 --> 00:03:36,400 que los alumnos pueden utilizar. 37 00:03:38,400 --> 00:03:49,400 En la UPI también tenemos detalladas todas las actividades y se complementan con actividades de refuerzo y actividades de ampliación. 38 00:03:49,400 --> 00:03:57,400 También tenemos introducidas actividades de cooperativo donde utilizamos distintas técnicas. 39 00:03:57,400 --> 00:04:09,400 Para evaluarse el trabajo cooperativo tienen lo que es una diana de evaluación donde pueden evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros. 40 00:04:09,400 --> 00:04:16,400 Para complementar las actividades también podemos realizar actividades de espacio. 41 00:04:16,400 --> 00:04:28,400 Para trabajar las técnicas de expresión escrita y poder organizar su pensamiento partimos de modelos y partimos también de bases de orientación. 42 00:04:28,400 --> 00:04:37,400 Cuando han realizado sus técnicas de expresión escrita serán colgadas en un site elaborado por el profesorado 43 00:04:37,400 --> 00:04:45,400 donde los alumnos podrán leer sus propias actividades y las de sus compañeros. 44 00:04:45,400 --> 00:04:59,400 En la UPI también tenemos la rúbrica de evaluación que se la dimos a principio de curso donde el profesorado y el propio alumnado pueden evaluar también a sus compañeros. 45 00:04:59,400 --> 00:05:14,400 Para potenciar y complementar esta unidad de trabajo también tenemos actividades de comprensión escrita con sus pruebas y actividades también de comprensión oral. 46 00:05:14,400 --> 00:05:25,400 Cuando se finaliza la UPI los alumnos realizarán la autoevaluación de sus aprendizajes a través de un cuestionario. 47 00:05:25,400 --> 00:05:27,400 Gracias por su atención.