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00:00:01,710 --> 00:00:16,949
Y finalmente las tres que nos quedan, la historia del arte de segunda noche a toda distancia, que tiene la misma estructura, la vía del curso, los aspectos generales.

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00:00:16,949 --> 00:00:26,870
Aquí sí que introducimos algún vínculo, sobre todo del grupo CREA

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00:00:26,870 --> 00:00:34,229
Una muy buena historia del arte enfocada especialmente a este tipo de alumnos

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00:00:34,229 --> 00:00:57,880
Y una historia del arte universal con el mismo recurso, un PDF con hipervínculos

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00:00:57,880 --> 00:01:21,040
También incluimos comentarios de láminas de arte para evao

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00:01:21,040 --> 00:01:31,590
Están comentadas absolutamente todas las que entran en el evao de Madrid

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00:01:31,590 --> 00:01:38,980
Del profesor Manuel Guillén y también del profesor Javier

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00:01:38,980 --> 00:01:41,019
Un diccionario de términos artísticos

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00:01:41,019 --> 00:01:44,659
Después la organización trimestral

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00:01:44,659 --> 00:01:52,120
Igualmente con carpetas en las que se exhiben todos los materiales

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00:01:52,120 --> 00:02:02,959
que entran para el temario, a presentaciones, a algún vídeo más concreto de los que he presentado,

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00:02:03,340 --> 00:02:12,159
fundamentalmente del canal de Arte e Historia y el vocabulario y el contenido teórico.

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00:02:12,159 --> 00:03:06,039
Los cuestionarios, igual que en las anteriores. Respuestas incrustadas, relación, identificación, elección múltiple, elección múltiple, preguntas cortas, exactamente igual que en las anteriores.

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00:03:06,039 --> 00:03:20,349
y, siguiendo el modelo de BAU, pues también comentarios de laminas de arte.

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00:03:26,610 --> 00:03:31,229
Aquí adoptamos el modelo de respuestas encrustadas, que es el más ocurrido para este caso.

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00:03:32,810 --> 00:03:42,430
Y en esta asignatura concretamente hemos probado un modelo de examen para aquellos alumnos que no pueden asistir,

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00:03:42,430 --> 00:04:04,180
que es el que hemos presentado como modelo, como evidencia para los contenidos digitales.

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00:04:04,400 --> 00:04:07,740
En cuanto a la historia del mundo contemporáneo, el primer bachillerato,

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00:04:08,419 --> 00:04:11,039
la moda de distancia, el mismo tipo de organización.

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00:04:15,020 --> 00:04:24,199
Primero el guía del curso, luego formato vídeo, en este caso del profesor José María Arcal,

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00:04:24,199 --> 00:04:32,600
destinado también a esta modalidad de alumnado, el alumnado a distancia, muy didácticos, muy claros.

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00:04:34,600 --> 00:04:43,220
También tenemos una alternativa más lúdica, los vídeos de profesor Barbas, los mapas adjuntos en carpetas PDF

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00:04:43,220 --> 00:04:52,779
y las carpetas organizadas trimestralmente con el mismo tipo de organización.

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00:04:52,779 --> 00:05:01,720
Presentaciones, marco teórico y luego vídeos más reducidos que los que hemos visto.

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00:05:01,720 --> 00:05:33,540
En cuanto a los cuestionarios, el mismo tipo de esquema. Preguntas, Moodle, todo el elenco, elección múltiple, respuestas incrustadas.

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00:05:44,339 --> 00:06:02,029
Y comentarios en formato de respuestas incrustadas, que les sirven de práctica para el siguiente curso.

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00:06:07,420 --> 00:06:14,899
Lo mismo, libro de calificaciones, organizado trimestralmente, en el que pueden acceder inmediatamente a sus asignaturas.

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00:06:14,899 --> 00:06:21,019
y en cuanto a las pendientes del mundo contemporáneo y de la modalidad presencial

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00:06:21,019 --> 00:06:25,939
es lo mismo, más simplificado y esta vez sí adornado

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00:06:25,939 --> 00:06:30,540
se trata de otro tipo de alumnos, es una aula virtual ligeramente más llamativa

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00:06:30,540 --> 00:06:35,879
el mismo tipo de carpeta, en este caso estamos con un del versión 4.0

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00:06:35,879 --> 00:06:38,819
y cuestionarios un poco más simples