1
00:00:01,389 --> 00:00:06,929
He realizado tres actividades. La primera he usado la plataforma Cajut.

2
00:00:07,690 --> 00:00:12,630
En ella trabajo un aspecto de la morfosintasis, que es la conjugación de los tiempos verbales.

3
00:00:14,289 --> 00:00:22,089
He elaborado seis frases y tienen varias opciones de respuesta.

4
00:00:22,089 --> 00:00:28,410
Tienen que elegir el tiempo verbal que corresponde a la frase.

5
00:00:28,410 --> 00:00:50,450
Cada alumno la realiza de manera individual y al finalizar la elaboración de todas las frases se puede ver los resultados que ha obtenido, de tal manera que obtiene un feedback inmediato del proceso de aprendizaje que está desarrollando.

6
00:00:50,450 --> 00:01:08,920
La segunda actividad que he realizado también es con la plataforma Cajut y en ella trabajo un aspecto de la comprensión, en este caso son analogías, que consiste en establecer comparaciones entre dos conceptos.

7
00:01:08,920 --> 00:01:35,159
Por ejemplo, luz, esa oscuridad, como noche, esa, día, sería. Establecer la relación entre los conceptos. También son diez preguntas y el alumno lo realiza de manera individual y obtiene los resultados al finalizar la elaboración de todas las frases.

8
00:01:35,159 --> 00:01:56,939
Y la última actividad que he realizado es con la aplicación Quisit y en ella trabajo un aspecto un poco abstracto que son las emociones. La actividad consiste en identificar la emoción a partir de la frase.

9
00:01:56,939 --> 00:02:04,739
Al ser un concepto tan abstracto y hay veces que a los alumnos les resulta difícil de comprender

10
00:02:04,739 --> 00:02:13,419
Les proporciono apoyos visuales para ayudarles a comprender cada una de las frases

11
00:02:13,419 --> 00:02:17,039
Y de igual manera lo hacen de forma individual

12
00:02:17,039 --> 00:02:26,580
Y al finalizar el cuestionario pueden obtener los resultados y ver cómo se está desarrollando el proceso de aprendizaje