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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, mi nombre es Alberto Cancio Díaz, soy profesor del colegio Gredo San Diego Moratalá

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
y vamos a hacer un vídeo con la segunda evidencia fundamental.

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00:00:12,000 --> 00:00:23,000
En este caso, pues vamos a ver unos enlaces que trabajamos en el Departamento de Lengua.

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
En este caso, a muchos me ha tocado hacerlos a mí.

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00:00:27,000 --> 00:00:34,000
Y lo que muestro es estos enlaces que les ofrecemos a los alumnos en un canal de stream que maneja nuestro colegio,

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00:00:34,000 --> 00:00:38,000
en realidad, la cooperativa, todos los colegios que integran la cooperativa.

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00:00:38,000 --> 00:00:45,000
He puesto una selección muy sencilla donde se puede ver morfología, literatura y sintaxis.

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00:00:45,000 --> 00:00:56,000
En esta ocasión, pues voy a mostrar dos vídeos, o mejor dicho, dos capturas de vídeos que pueden ver los alumnos.

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00:00:56,000 --> 00:01:03,000
Uno es un vídeo sobre literatura. He hecho una captura de la primera pantalla que tienen los alumnos.

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
Es un vídeo de 30 minutos donde abordamos el barroco.

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00:01:08,000 --> 00:01:17,000
Y he hecho otra pequeña captura donde se ve la síntesis de las características, en este caso, del barroco y del renacimiento.

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00:01:17,000 --> 00:01:26,000
La verdad es que es un vídeo que les resulta muy útil a los alumnos y, además, es fácil comprobar quién se mete por cómo interactuar.

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00:01:28,000 --> 00:01:36,000
Por poner un contrapunto, pues hemos hecho aquí una captura de una disciplina distinta dentro de la lengua, la sintaxis.

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00:01:36,000 --> 00:01:46,000
Este es un vídeo de repaso teórico con, al final, ejercicios prácticos del famoso complemento directo

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que yo creo que es el complemento que siempre ponemos como ejemplo los profes de lengua.

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00:01:53,000 --> 00:02:05,000
Bueno, pues creo que con estas capturas hemos evidenciado el trabajo en el que, en este caso, yo he creado contenidos digitales y, además, con un buen resultado.

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Muchas gracias.