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00:00:12,779 --> 00:00:28,760
En cuanto a las presentaciones, quiero hablar de dos presentaciones. Una primera que se engloba en la unidad 1 en el bloque 1.1, elementos de un sistema de comunicación. Es esta de aquí. Es la teoría elementos de un sistema de comunicación.

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00:00:28,760 --> 00:00:34,859
Dicho contenido hace referencia a la primera parte teórica explicada a los alumnos en clase magistral

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00:00:34,859 --> 00:00:40,679
Es un contenido muy sencillo e introductorio que se desarrolla buscando la colaboración del alumnado

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00:00:40,679 --> 00:00:45,399
mediante la anticipación a lo que aparecerá en la siguiente diapositiva

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00:00:45,399 --> 00:00:49,179
Se ha pretendido que la presentación sea clara y atractiva

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00:00:49,179 --> 00:00:54,380
empleando las plantillas predefinidas de Canva y minimizando las animaciones

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00:00:54,380 --> 00:01:02,659
El contenido se encuentra integrado en el aula virtual de la misma forma que la infografía y dispone del botón de pantalla completa

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00:01:02,659 --> 00:01:12,890
Se ha pretendido dar un aspecto escolar de letra manuscrita intentando llamar la atención del alumnado

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00:01:12,890 --> 00:01:18,489
evitando los estilos sobrios empleados en plantillas más empresariales

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00:01:18,870 --> 00:01:28,590
La otra presentación se encuentra incluida dentro del Excel Learning que está al final del tema 1 en su segunda parte

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00:01:28,590 --> 00:01:40,010
porque el tema 1 es muy grande. Si vamos al final y encontramos esta parte, la sección 1.4.1, el protocolo IP de contenido interactivo, al acceder y al entrar dentro del Excel Learning

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00:01:40,010 --> 00:01:49,709
vamos a poder ver que la parte de máscara de una red se encuentra embebido otro contenido elaborado en Canva. Este de hecho es una importación de una presentación que he utilizado

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00:01:49,709 --> 00:01:58,500
tradicionalmente hecha en powerpoint esta presentación se engloba al final

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00:01:58,500 --> 00:02:03,400
del tema 1 y pretende inicialmente explicar los contenidos teóricos

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00:02:03,400 --> 00:02:08,460
asociados a la identificación del identificador de red identificador de

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00:02:08,460 --> 00:02:14,460
host de una ip con ejemplos gráficos visuales y más adelante se incluyen

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00:02:14,460 --> 00:02:19,439
actividades interactivas que se van a volar con el grupo clase para que tengan

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00:02:19,439 --> 00:02:23,099
que adivinar pues si dos ordenadores determinados se ven o no se ven entre

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00:02:23,099 --> 00:02:27,360
ellos aplicando los conocimientos explicados anteriormente.

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Para mejorar la accesibilidad, en esta ocasión hemos optado por un diseño mucho más sobrio

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00:02:34,300 --> 00:02:40,060
y sencillo, mucho más claro, con un tamaño grande del texto y utilizando una fuente clara

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00:02:40,060 --> 00:02:42,939
que beneficie a los alumnos que puedan tener dislexia.