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Vamos a ver la presentación del aula virtual. En este caso es una aula virtual actualizada.

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Aquí tengo un primer tema, un segundo tema, la estructura de las secciones se cuenta diácticamente

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en cada uno de los temas. Es cuarto de la ESO, Matemáticas B. En general hay una presentación

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inicial, que es una presentación que está convertida en vídeo. Hay infografías, tengo

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un usario, en este caso foro, hay consultas. En el primer tema hay situaciones de aprendizaje,

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en este caso tengo infografía de números reales, prácticas de todo tipo. En cuanto

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a elementos de refuerzo positivo, hay insignias para premiar a los alumnos que están trabajando,

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hay bastantes por cada tema. En el caso del primer tema, además, tenemos diferentes tipos

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de tareas. Tenemos herramientas de evaluación, técnicas evaluativas como evaluación hecha

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por mí. Tareas como pueden ser entrega de tareas sobre intervalos y potencias. Tenemos

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tareas sobre logaritmos, sobre radicales. Hay otros que son acertijos, que trabajan

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la resolución de problemas y la adquisición de competencias en ESO, estrategias para resolución

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de problemas. Y también les pongo cuestionarios. A veces, para empezar un tema, les pongo algún

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cuestionario de a ver qué saben, como recursos interactivos. Además, tengo elementos de

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autoevaluación, como pueden ser juegos, como pueden ser cuestionarios al final del tema

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para ver qué tal lo llevan en ese caso. Tengo paquetes aquí con la mitigación, con ROSCO,

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con Trivia, para ver qué tal lo llevan. Además, también tengo un taller sobre logaritmos para

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que hagan co-evaluación, incluso autoevaluación. También tengo que mencionar que, además de los

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cuestionarios y tareas, en este segundo tema incluyo una actividad en forma de unidad didáctica

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con diferentes elementos creados desde cero, con vídeos incrustados para explicar. Y esto

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hace que pueda hacer en este tema FlipChartZoom. Las clases verán en casa los vídeos, se mirará

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la teoría y en casa trataremos de practicar. Obviamente habrán visto actividades interactivas

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de si saben lo básico, tendrán el índice y lo mismo. Una vez que avancemos en el tema,

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tendrán actividades para entregar, actividades que también han seguido su PDF, que luego pueden

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ampliar y tienen una coloración para mejorar la accesibilidad. Accesibilidad que también se trata

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en el paquete del tema 2, porque el propio archivo trae el cambio de fuentes especiales

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para colores, ampliación de la letra y la pantalla flotante para que lo puedan hacer en cualquier

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punto. ¿Alguna cosa más? Sí, por último, tengo alumnado o matriculado en el curso,

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que no lo he indicado en principio. Participantes, pues pueden ver que están los alumnos matriculados

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y participativos. Esto es IDOCEO, es la herramienta de evaluación que utilizo para recoger la

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información de evaluaciones y de trabajos de mis alumnos. Antes de nada, decir que los backups los

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hago a través de WebDAV en el Cloud de Duca Madrid, luego es ahí donde está la información en caso

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de pérdida. Este dispositivo solo se puede acceder con huella y contraseña, aun así mis alumnos están

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anonimizados. Aquí es donde voy recogiendo todas las notas de actividades, trayebajos, proyectos

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que van haciendo a lo largo del curso. Entonces, decir que además lo tengo conectado con el Moodle,

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con el aula virtual, y aquí me aparecen las tareas que me han entregado los alumnos en

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el aula virtual, con lo cual puedo calificar las test de aquí o directamente en el aula

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virtual y me aparecen aquí para contabilizar y tener todas las notas del curso.