1
00:00:00,000 --> 00:00:03,640
Me llamo Omar Burillo y voy a presentar mi situación de aprendizaje

2
00:00:03,640 --> 00:00:08,040
All Kinds of People, que es para primero de primaria del área de inglés

3
00:00:08,040 --> 00:00:13,800
En esta situación de aprendizaje, los alumnos van a aprender sobre las características físicas

4
00:00:13,800 --> 00:00:18,000
de todas las personas alrededor del mundo y por qué todos somos diferentes

5
00:00:18,000 --> 00:00:21,200
con mucho respeto y amabilidad

6
00:00:23,600 --> 00:00:27,600
Al final de esta situación de aprendizaje, los alumnos podrán describirse a sí mismos

7
00:00:27,800 --> 00:00:32,600
Hablando con mucho respeto, harán descripciones físicas sobre su ropa y su personalidad

8
00:00:32,600 --> 00:00:35,800
Se podrán grabar al final también describiendo a sí mismos

9
00:00:35,800 --> 00:00:39,600
y trabajarán en equipo cooperativo e individualmente

10
00:00:39,600 --> 00:00:42,400
Todas las lecciones tienen una misma estructura

11
00:00:42,400 --> 00:00:45,200
Empiezan con una rutina de pensamiento del Dr. Perkins

12
00:00:45,200 --> 00:00:49,600
o una estructura de cooperativo del Dr. Keegan

13
00:00:49,600 --> 00:00:52,600
y terminan con algún juego

14
00:00:52,600 --> 00:00:56,800
Tenemos siete lecciones, que son más o menos así

15
00:00:56,800 --> 00:01:00,800
Donde los alumnos trabajarán los roles del cooperativo

16
00:01:00,800 --> 00:01:04,800
Trabajarán también diferentes estructuras

17
00:01:04,800 --> 00:01:08,800
como por ejemplo 1, 2, 4 del Dr. Puyolás

18
00:01:08,800 --> 00:01:11,800
Se trabajarán a través también con el juego, la gamificación

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00:01:11,800 --> 00:01:16,800
Juegos como por ejemplo Quizzes o Bluecat

20
00:01:20,800 --> 00:01:25,800
Al final, en la lección 9, hay una autoavaluación a través de clickers

21
00:01:25,800 --> 00:01:28,800
y luego donde los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido

22
00:01:28,800 --> 00:01:32,800
cómo lo han aprendido, las partes que han sido más fáciles o más difíciles

23
00:01:32,800 --> 00:01:36,800
a través de la escalera de la metacognición

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00:01:36,800 --> 00:01:41,800
y finalmente terminarán con una prueba, con un test

25
00:01:41,800 --> 00:01:44,800
para más o menos añadir una nota más

26
00:01:44,800 --> 00:01:49,800
a todo lo que se ha trabajado alrededor de toda la situación de aprendizaje

27
00:01:50,800 --> 00:01:56,800
Se evalúa a través de rubricas el trabajo individual

28
00:01:56,800 --> 00:01:59,800
el trabajo en equipo, los diferentes roles también

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00:01:59,800 --> 00:02:02,800
los alumnos se tienen que evaluar a sí mismos y evaluar a los compañeros

30
00:02:02,800 --> 00:02:05,800
y luego se evaluará a través de una rúbrica

31
00:02:05,800 --> 00:02:09,800
el vídeo que han hecho al final individualmente cada alumno

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00:02:09,800 --> 00:02:13,800
Bueno, pues ya está, fin, espero que les haya gustado

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00:02:13,800 --> 00:02:15,800
Un saludo