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00:00:03,700 --> 00:00:11,539
Hola, soy Vanessa Martínez Rodríguez, tutora en el Colegio Alfonso Rodríguez Castelao de Móstoles en la etapa de Educación Infantil en el nivel de 5 años.

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00:00:11,960 --> 00:00:16,760
Vamos a elaborar el vídeo de gestión de una plataforma de aprendizaje, en nuestro caso el Aula Virtual.

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00:00:17,300 --> 00:00:22,300
Para ello nos vamos a Aula Virtual desde la Comunidad de Madrid, ponemos el nombre del centro y pinchamos sobre él.

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00:00:22,839 --> 00:00:27,660
Una vez que estemos dentro tenemos que loguearnos, para ello ponemos usuario y contraseña para poder acceder.

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00:00:27,960 --> 00:00:33,840
Informar que a las familias se les ha informado de cómo llevar hasta el aula virtual

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00:00:33,840 --> 00:00:36,859
y se les ha proporcionado el usuario y la contraseña para poder acceder.

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00:00:37,320 --> 00:00:40,659
Nos metemos en la etapa de infantil y vemos que está distribuida por niveles.

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00:00:40,859 --> 00:00:44,780
Destacar que en nuestra aula virtual está compartida con el nivel.

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00:00:45,020 --> 00:00:47,780
Le damos a 5 años y está distribuida por secciones.

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00:00:47,960 --> 00:00:51,439
Nos metemos en proyecto y lo primero que tenemos que hacer en participantes

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00:00:51,439 --> 00:00:54,280
es ver que todo nuestro alumnado está matriculado.

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00:00:54,280 --> 00:00:56,939
Una vez que vemos que nuestro alumnado está matriculado,

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00:00:56,939 --> 00:01:00,259
Nos vamos al proyecto número 2, viajamos a la prehistoria.

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00:01:00,700 --> 00:01:06,219
Comenzamos con una secuencia didáctica o una guía en la que podrán ver los diferentes contenidos que vamos a ir desarrollando.

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00:01:06,719 --> 00:01:12,840
Está distribuida por lecciones, en la que aparecen canciones de la prehistoria que pueden pinchar y aparece la canción,

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00:01:14,079 --> 00:01:19,780
vídeo educativo, cuentos y luego juegos en los que pueden practicar lo que van aprendiendo.

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00:01:19,780 --> 00:01:29,459
Para ello hemos utilizado la plataforma Live Worship, hemos seleccionado aquellas fichas que están acordes a las características del nivel de 5 años y a las características de nuestro aula.

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00:01:29,579 --> 00:01:38,780
Por eso tiene la adaptación en el que la letra siempre es mayúscula para facilitar su lectura ya que se estará iniciando en ella y acompañada de imagen para que sea más comprensivo.

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00:01:39,859 --> 00:01:47,200
Sobre lógica matemática y también hemos elaborado una actividad H5P, un memory, para ir trabajando el vocabulario.

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00:01:47,200 --> 00:02:04,459
Tienen que pinchar en cada imagen y buscar su pareja. Una vez la descubran, les sale un pequeño refuerzo motivador para que de esta forma ellos vayan autoevaluándose poco a poco.

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00:02:04,459 --> 00:02:17,620
Destacar que esta actividad tiene como adaptación para todos aquellos niños que tienen mayor número de necesidades en nuestra aula, está adaptado puesto que está formado por imágenes sencillas bajo su comprensión.

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00:02:18,560 --> 00:02:25,740
Seguimos a la siguiente sección que si investigamos un poco, hemos elaborado un foro en el que les hemos planteado la pregunta

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00:02:25,740 --> 00:02:31,599
qué es lo que más les está gustando de la prehistoria o les ha gustado para así nosotros poder ir autoevaluándonos también

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00:02:31,599 --> 00:02:39,520
nuestro proceso de enseñanza y la motivación. Ellos han ido respondiendo y les hemos contestado.

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00:02:40,259 --> 00:02:45,500
También hemos elaborado un pequeño wiki en el que le hemos planteado a las familias realizar un pequeño muro con imágenes

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00:02:45,500 --> 00:02:49,039
de lugares propios de la prehistoria que podamos visitar actualmente

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00:02:49,039 --> 00:02:52,240
y así generar un pequeño álbum al finalizar el proyecto.

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00:02:52,539 --> 00:02:56,159
Les hemos puesto un ejemplo de cómo subir imágenes para ir creándolo.

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00:02:57,199 --> 00:03:00,759
La siguiente lección es de evaluación.

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00:03:01,120 --> 00:03:05,020
Para realizar una auto-evaluación ellos mismos hemos generado este pequeño Geniali.

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00:03:05,020 --> 00:03:08,719
Para ello tienen que contestar preguntas sí o no con ayuda de la familia

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00:03:08,719 --> 00:03:12,900
en la que le ayudarán a leer las preguntas y a contestarlas.

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00:03:12,900 --> 00:03:15,879
Lo podrán realizar todas las veces que ellos quieran.

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00:03:16,900 --> 00:03:20,659
No solo hemos elaborado esto, sino también hemos elaborado un pequeño cuestionario

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00:03:20,659 --> 00:03:25,800
en el que van a tener que realizar la actividad y después mandárnosla.

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00:03:26,879 --> 00:03:32,340
Es un cuestionario en imagen en el que tendrán que asociar con ayuda de la familia

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00:03:32,340 --> 00:03:37,479
cada palabra con su dibujo correspondiente.

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00:03:37,479 --> 00:03:41,759
Podrán intentarlo todas las veces que quieran y luego ya, una vez que terminen el intento,

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00:03:41,759 --> 00:03:43,419
nos lo enviarán para poder evaluar.

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00:03:43,840 --> 00:03:48,860
Una segunda actividad de evaluación en la que es también H5P,

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00:03:49,259 --> 00:03:52,759
en el que es una sopa de letras en las que tendrán que buscar cada palabra

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00:03:52,759 --> 00:03:56,180
dentro de la sopa de letras y para ayudarse y dar cabida a los niños

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00:03:56,180 --> 00:03:59,139
que tienen mayor número de necesidades y como adaptación metodológica

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00:03:59,139 --> 00:04:03,699
hemos introducido pictogramas de las palabras en las que vienen escritas debajo

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00:04:03,699 --> 00:04:05,599
para facilitar su comprensión.

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00:04:05,919 --> 00:04:09,099
Podrán realizarlo también todas las veces que quieran y nos lo podrán mandar.

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00:04:09,960 --> 00:04:14,560
La siguiente apartado es un bloque, hemos elaborado un bloque que es un foro de avisos.

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00:04:14,819 --> 00:04:18,939
Aquí aparecen los avisos más importantes de este mes en el que les llegará a la familia,

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00:04:19,720 --> 00:04:23,680
no solo a través de nuestro aula virtual, sino también a través de su correo de EducaMadrid.

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00:04:24,160 --> 00:04:28,300
Destacar que en el margen derecho hemos elaborado también un bloque con un calendario

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00:04:28,300 --> 00:04:29,980
con los dos eventos más importantes.

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00:04:30,699 --> 00:04:36,439
Hemos elaborado otro bloque con enlaces de la sección directa para que puedan navegar más rápidamente.

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00:04:36,439 --> 00:04:40,879
y después para ir subiendo de nivel e ir motivando a los niños

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00:04:40,879 --> 00:04:43,740
hemos creado una serie de insignias que a la hora de realizar las actividades

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00:04:43,740 --> 00:04:45,439
las irán adquiriendo.

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00:04:45,839 --> 00:04:49,040
Para ver cómo van le damos a ranking y podemos ir observando

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00:04:49,040 --> 00:04:51,040
cómo lo van adquiriendo.

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00:04:52,360 --> 00:04:58,759
Bien, para saber cómo van realizando las actividades de evaluación

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00:04:58,759 --> 00:05:02,839
y sus calificaciones le damos a calificaciones nuestro libro de calificación

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00:05:02,839 --> 00:05:06,379
y podemos observar cómo los niños se están introduciendo

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00:05:06,379 --> 00:05:09,779
y van realizando las diferentes actividades.

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00:05:11,959 --> 00:05:14,439
Bien, y hasta aquí nuestra aula virtual.