1 00:00:00,000 --> 00:00:05,139 Hola, buenos días. Soy Carlos Pérez Bactor, estudiante del curso de competencia digital por la Comunidad de Madrid 2 00:00:05,139 --> 00:00:08,980 y profesor titular en el Instituto José Luis López Arangüen de Fuenlabrada. 3 00:00:09,699 --> 00:00:16,859 Bueno, considero oportuno realizar este vídeo para demostrar mis evidencias en cuanto a contenidos digitales. 4 00:00:16,940 --> 00:00:21,440 En este caso, he decidido utilizar la herramienta digital de Canva. 5 00:00:22,160 --> 00:00:29,000 Como pueden observar, he realizado un póster para crear interés y atracción en el alumnado 6 00:00:29,000 --> 00:00:33,340 a la hora de apuntarse a un evento deportivo, en este caso a un torneo de ajedrez aquí en el instituto, 7 00:00:33,939 --> 00:00:35,460 celebrado el viernes 19 de abril. 8 00:00:36,500 --> 00:00:43,140 Como podéis ver, he diseñado con esta aplicación algo más original y atractivo de enseñar al alumnado. 9 00:00:43,880 --> 00:00:51,420 Esta herramienta nos permite ofrecer un contenido más original e interesante 10 00:00:51,420 --> 00:01:08,739 Y aparte de este póster también se pueden crear otros contenidos como por ejemplo puede ser una presentación, como por ejemplo la que he llevado yo con mis alumnos en la asignatura de guía de bicicleta. 11 00:01:08,739 --> 00:01:20,640 En este caso las tengo aquí, por ejemplo, todas en PDF. Aquí está, por ejemplo, la presentación de guía de bicicleta, en este caso del tema de ciclismo y discapacidad. 12 00:01:22,019 --> 00:01:31,879 He podido crear la presentación en Canva, la pasé a PDF, como pueden observar, para transmitirla de forma presencial en el aula. 13 00:01:31,879 --> 00:01:37,620 Yo soy el autor, demuestro aquí la autoría de mis diseños 14 00:01:37,620 --> 00:01:40,060 El diseño de Carlos V, el diseño de Carlos Valero 15 00:01:40,060 --> 00:01:45,879 Bueno, dentro de esta presentación podemos meter también 16 00:01:45,879 --> 00:01:48,400 Lo que son vídeos de YouTube 17 00:01:48,400 --> 00:01:54,079 Como por ejemplo puede ser este vídeo que les pincha 18 00:01:54,079 --> 00:01:57,879 Y te puede mostrar el vídeo 19 00:01:57,879 --> 00:02:06,099 y bueno, también con la herramienta de código QR, generación de código QR en esta ficha didáctica para la unidad didáctica de fuerza 20 00:02:06,099 --> 00:02:12,439 en el que escaneando este código QR nos da acceso a un vídeo YouTube de vídeos creados y editados por mí 21 00:02:12,439 --> 00:02:17,620 en el caso de un código QR, música, ejercicios de fuerza. 22 00:02:18,620 --> 00:02:23,159 Bueno, aquí hacemos otro repaso por los vídeos de YouTube, este soy yo realizando los ejercicios de fuerza, 23 00:02:23,159 --> 00:02:28,180 el vídeo está subido a mi canal de youtube y se demuestra el vídeo 24 00:02:28,180 --> 00:02:34,199 en la ficha esto es todo muchas gracias