1 00:00:00,000 --> 00:00:07,380 En este vídeo paso a explicar el proceso de elaboración de la presentación realizada 2 00:00:07,380 --> 00:00:15,840 con Canva que se titula Proyecto Los Castillos, dirigida a alumnado de educación infantil 3 00:00:15,840 --> 00:00:22,200 en concreto del nivel de cinco años y da respuesta a las preguntas que estos alumnos 4 00:00:22,200 --> 00:00:30,960 formularon al inicio del proyecto, recogiendo así un poco los diferentes temas que se han 5 00:00:30,960 --> 00:00:36,200 ido trabajando y que comienzan con... 6 00:00:36,200 --> 00:00:41,840 Hola amiguitos de cinco años, he recibido vuestras preguntas y os he contestado con 7 00:00:41,840 --> 00:00:46,040 una carta que he dejado en el aula del principio. 8 00:00:46,040 --> 00:00:56,480 El origen del proyecto surge con un elemento motivador como es este vídeo de unos dragoncitos 9 00:00:56,480 --> 00:01:03,560 que aparecen en clase y a la pregunta de por qué están allí, ellos le responden que 10 00:01:03,560 --> 00:01:08,980 vienen de la época de los castillos y que necesitan que los niños aprendan todo lo 11 00:01:08,980 --> 00:01:15,200 posible acerca de este tema para poder ayudarles a volver a la máquina del tiempo a su casa. 12 00:01:15,360 --> 00:01:20,000 Esto supone un reto para ellos y los niños se disponen a querer aprender todo lo posible 13 00:01:20,000 --> 00:01:23,760 acerca de la época de los castillos, por ende todo lo que tiene que ver con la edad 14 00:01:23,760 --> 00:01:24,760 media. 15 00:01:24,760 --> 00:01:31,260 En las diferentes diapositivas he intentado recoger aquellas preguntas que los pequeños 16 00:01:31,260 --> 00:01:35,760 fueron haciendo y que después de una investigación fuimos dando respuesta. 17 00:01:36,320 --> 00:01:47,040 Por ejemplo, los castillos, dónde se construían, en lugares elevados, qué partes tenía un 18 00:01:47,040 --> 00:01:54,320 castillo, las diferentes partes o las más importantes recogidas aquí en hetra mayúscula 19 00:01:54,320 --> 00:02:01,300 para facilitar el acceso a la lectura y una descripción muy breve de cada una de estas 20 00:02:01,300 --> 00:02:09,940 partes para que los alumnos conozcan también alguna característica más de estos elementos. 21 00:02:09,940 --> 00:02:14,420 Otra de las preguntas que formularon y que estuvimos investigando fue el tema de cómo 22 00:02:14,420 --> 00:02:21,260 se podían hacer, cómo llegaban a ser caballeros y descubrimos que había varias fases o varios 23 00:02:21,260 --> 00:02:27,860 momentos, primero paje, después escudero y finalmente se le nombraba caballero y aquí 24 00:02:27,860 --> 00:02:34,060 incluíamos el tema de los torneos, las justas, las guerras. 25 00:02:34,060 --> 00:02:38,060 Otra de las preguntas que los alumnos se hacían era qué personas vivían en el castillo y 26 00:02:38,060 --> 00:02:44,540 cómo vivían en el castillo y con esta diapositiva también ilustramos esa respuesta. 27 00:02:44,540 --> 00:02:50,700 La vida fuera del castillo y algo que estaba muy presente constantemente en la edad media 28 00:02:50,700 --> 00:02:54,340 que eran las guerras y cómo unos atacaban y otros defendían.