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00:00:00,000 --> 00:00:05,400
Respecto al apartado de creación y modificación de los contenidos educativos digitales,

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00:00:05,400 --> 00:00:10,000
les voy a mostrar los contenidos educativos que creo

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
correspondientes a la asignatura de primero de la ESO de Biología.

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00:00:15,000 --> 00:00:21,000
En este caso, cuando los alumnos entran en el Classroom y entran en el apartado de Biología,

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00:00:21,000 --> 00:00:23,000
ellos ya lo conocen, lo trabajan muy bien,

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
y saben que todos los contenidos están integrados,

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
formando parte de una secuencia didáctica desde el comienzo del curso.

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00:00:31,000 --> 00:00:35,000
En este caso, nos vamos a ir a la unidad de aprendizaje

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00:00:35,000 --> 00:00:38,000
correspondiente a la acción del ser humano en los ecosistemas.

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00:00:38,000 --> 00:00:41,000
Como pueden ver, tengo diferentes materiales creados,

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00:00:41,000 --> 00:00:43,000
y yo siempre los guardo en forma de borrador,

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00:00:43,000 --> 00:00:47,000
y según se va acercando la fecha, simplemente los voy publicando.

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
En este caso, les voy a mostrar la infografía correspondiente al tema,

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00:00:53,000 --> 00:00:56,000
que normalmente la publicaría al comienzo del tema,

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
incluso antes de que ellos llegasen a la clase ya la tendrían publicada,

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00:01:00,000 --> 00:01:04,000
y en este caso he decidido hacerlo a través de una presentación de Canva.

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
Siempre van a tener una breve descripción

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
indicando el uso y qué se va a hacer con el material,

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
y cuando pinchan en el material se les va a abrir un Canva,

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00:01:16,000 --> 00:01:19,000
ellos ya están dados de alta con la cuenta del colegio,

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00:01:19,000 --> 00:01:27,000
y en dicho Canva van a poder ver la justificación, las sesiones,

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00:01:27,000 --> 00:01:30,000
la metodología que vamos a utilizar,

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
las competencias específicas que se van a trabajar,

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00:01:37,000 --> 00:01:41,000
los saberes básicos que vamos a trabajar en la unidad,

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
los criterios de evaluación y cómo vamos a evaluar.

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
Con esto lo que buscamos es que los alumnos tengan muy claro

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00:01:48,000 --> 00:01:51,000
qué se les va a exigir y qué van a necesitar saber

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00:01:51,000 --> 00:01:54,000
dentro de esta situación de aprendizaje.