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Hola, buenas tardes. Soy Marta Anglada Illera, profesora y tutora del curso de primero de Formación Profesional Básica de Informática y Comunicaciones.

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Estos son los tres módulos que doy y vamos a explicar cómo procedemos con las tareas y la evaluación.

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Normalmente se explican las unidades didácticas y luego posteriormente se hacen unas tareas que están facilitadas por el libro y otras que pueden ser de fabricación propia.

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Por ejemplo, en el caso que se va a mostrar ahora, en el tema 9, se explicó la verificación y testía de los componentes. Para afianzar estos conceptos, el libro proponía la descarga de dos herramientas de diagnóstico.

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Se descargaron y la parte que se propuso, aparte de lo que les di una propuesta o iniciativa propia, fue una comparativa entre estas dos herramientas, cosa que no decía el libro, porque solamente era descargar las herramientas de diagnóstico y ver lo que te daban.

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Y yo les dije que hicieran una comparativa de ambas para que pudieran ver las diferencias que había entre una herramienta y otra y la comparativa que se pedía era que ellos hicieran una valoración de lo que les parecía mejor o peor o si era mucho más fácil o más difícil una que otra.

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para que ellos pudieran ser críticos y saber qué es lo que nos da una herramienta y qué podemos obtener de otra

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y dependiendo a lo mejor en un momento dado u otro, depende de lo que nos soliciten o el problema que podamos tener en un ordenador,

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pues que podamos ver si puede ser una u otra mejor. Con respecto a la evaluación, pues se hacen dos o los exámenes,

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Se hacen uno teórico y uno práctico. En el teórico se hace un pool de 20 preguntas normalmente de los temas que conllevan esa evaluación o ese examen.

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Se les dice las preguntas que son. En este caso, en la segunda evaluación fueron de 20 preguntas y 05 cada una de ellas.

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Se les dice que se lo bajen en local y que lo hagan. Y una vez que han hecho el examen, pues que lo suban en PDF.

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Las preguntas son la mayoría tipo test, aunque alguna de ellas solamente pues que tengan que poner una definición muy cortita o simplemente con una palabra.

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Con respecto al examen práctico, pues en este caso se les dijo que hicieran un cable RJ45 y comprobasen su funcionamiento y que lo grabasen y lo subieran al aula virtual.

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En este caso, bueno, pues este fue y que luego una vez que lo han grabado lo suban al aula virtual para su posible calificación. En este caso, bueno, pues lo subieron y se le calificó. Este es un alumno. Y esta es la forma que tenemos o que tengo de evaluar por tareas y por exámenes.