1
00:00:00,000 --> 00:00:20,140
gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación hola bienvenidos a mi aula virtual de tercero de

2
00:00:20,140 --> 00:00:27,260
primaria entramos a la virtual de mi colegio y en concreto a inglés de terceros como podéis ver

3
00:00:27,260 --> 00:00:34,619
al comienzo de mi aula virtual tengo una introducción en el que se les indican los

4
00:00:34,619 --> 00:00:45,060
alumnos cómo voy a trabajar con ella participantes dentro de la ola virtual en

5
00:00:45,060 --> 00:00:50,280
En la sección de participantes encontramos a todos los alumnos matriculados que por ley

6
00:00:50,280 --> 00:00:55,280
de protección de datos no queremos enseñar sus nombres.

7
00:00:55,280 --> 00:01:01,140
Temas y secciones A continuación vais a ver cómo tengo el curso

8
00:01:01,140 --> 00:01:03,460
organizado por secciones.

9
00:01:03,460 --> 00:01:08,959
Ya vimos la primera parte de introducción y bienvenida al aula virtual, así como videotutoriales

10
00:01:08,959 --> 00:01:11,879
de cómo utilizar un iPad, herramienta de trabajo en mi clase.

11
00:01:12,719 --> 00:01:18,780
También el tema 1, con bastantes recursos creados para mis alumnos,

12
00:01:19,920 --> 00:01:24,700
incluyendo apartados que a día de hoy no le mostramos a los estudiantes,

13
00:01:25,319 --> 00:01:30,299
ya sea porque no queremos saturar con dicha información o porque ya han sido completadas.

14
00:01:31,780 --> 00:01:36,939
El aula virtual está actualizada hasta la fecha del día de hoy,

15
00:01:36,939 --> 00:01:41,000
en el que nos encontramos en la unidad número 9

16
00:01:41,000 --> 00:01:44,120
y en el que ya tengo preparada mi recopilación.

17
00:01:45,120 --> 00:01:46,939
Herramienta digital de evaluación.

18
00:01:49,140 --> 00:01:51,319
Ahora me he detenido en la unidad 6,

19
00:01:51,620 --> 00:01:53,739
en la que veis que hay una tarea llamada

20
00:01:53,739 --> 00:01:55,920
Upload your C-ANIMAL Keynote Presentation.

21
00:01:56,700 --> 00:01:59,060
Clicamos en ella y nuestros alumnos tienen que subir

22
00:01:59,060 --> 00:02:01,420
una actividad de presentación en Keynote

23
00:02:01,420 --> 00:02:02,799
que han elaborado previamente.

24
00:02:03,579 --> 00:02:05,140
Por privacidad de nuestros alumnos,

25
00:02:05,280 --> 00:02:07,859
os vamos a enseñar la rúbrica de evaluación

26
00:02:07,859 --> 00:02:12,340
para darles un feedback de esta forma.

27
00:02:13,419 --> 00:02:17,180
Aquí tenemos estipulados los puntos que se consiguen

28
00:02:17,180 --> 00:02:19,840
si cumplen con una serie de requisitos.

29
00:02:26,270 --> 00:02:26,909
Adaptaciones.

30
00:02:28,860 --> 00:02:32,539
Volvemos a pararnos en la unidad 6 y como podéis ver

31
00:02:32,539 --> 00:02:35,780
tenemos un espacio creado para alumnos que ya hayan completado

32
00:02:35,780 --> 00:02:38,240
actividades anteriormente propuestas.

33
00:02:39,080 --> 00:02:41,259
Tenemos una tarea que se llama Fast Finishers

34
00:02:41,259 --> 00:02:47,500
y también una tarea realizada desde la propia aplicación H5P

35
00:02:47,500 --> 00:02:53,379
en el que los alumnos tienen que completar los huecos con la gramática trabajada en el tema.

36
00:02:54,699 --> 00:02:57,639
El aula virtual me permite crear actividades de este tipo por mí misma

37
00:02:57,639 --> 00:03:03,000
sin necesidad de acudir a espacios en otras plataformas.